2022年高職高專評(píng)估心得體會(huì)

1、第6頁共6頁2022年高職高專評(píng)估心得體會(huì)一、引言作為一個(gè)高職戰(zhàn)線的老兵，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論的機(jī)會(huì)并不多，有幸能夠參加“第二期高職高專評(píng)估專家理論班”的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了領(lǐng)導(dǎo)的講話，專家的培訓(xùn)和學(xué)員們的討論，從不同的幾個(gè)方面，給我們這些帶著問題來的一線中的工作者，解決了許多觀念上的和實(shí)際操作中的問題。因此，深感各方面收獲頗豐，理論水平提高之快。將這次學(xué)習(xí)班獲得的新理念、新觀點(diǎn)和新知識(shí)，結(jié)合我院具體的評(píng)估實(shí)踐活動(dòng)，我談一下我對(duì)如何做好評(píng)估工作的幾點(diǎn)體會(huì)。二、評(píng)估觀念小議一個(gè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平的高低，應(yīng)該凸顯其治學(xué)理念的先進(jìn)性和鮮明性;應(yīng)該體現(xiàn)其長(zhǎng)期辦學(xué)特色的探索和創(chuàng)新;應(yīng)該反映其累積辦學(xué)條件的好壞;應(yīng)該

2、顯示其綜合管理水平的高低。也就是說，評(píng)估一個(gè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平的優(yōu)劣，是對(duì)一個(gè)學(xué)校長(zhǎng)期辦學(xué)綜合實(shí)力的考證。試圖一蹴而就，靠臨時(shí)突擊，甚至弄虛作假是不可能取得好的評(píng)估成績(jī)的。但是，如果忽視評(píng)估前的準(zhǔn)備工作，或者評(píng)估指導(dǎo)思想不對(duì)頭，就可能在一個(gè)辦得很好的學(xué)校，評(píng)出一個(gè)很不理想的結(jié)果。問題關(guān)鍵是如果對(duì)每一所學(xué)校的評(píng)估都不能準(zhǔn)確反映其人才培養(yǎng)工作的水平，就失去了教育部開展評(píng)估工作的意義。我個(gè)人認(rèn)為，要想搞好評(píng)估工作，正確、客觀、全面地反映一個(gè)學(xué)校的人才培養(yǎng)工作水平，除了日積月累積淀而成的治學(xué)理念、辦學(xué)條件、管理水平、之外，還必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹評(píng)估文件的精神，按照細(xì)則的要求逐條落實(shí)到位，并且要堅(jiān)持“

3、以評(píng)促建”的_字評(píng)估原則，要保持以平常心對(duì)待的良好心態(tài)，還要注意更新幾個(gè)方面的陳舊觀念。(一)要轉(zhuǎn)變“評(píng)估就是評(píng)教學(xué)工作”的觀念。我曾在評(píng)估前，考察了解了一些本科院校的評(píng)估工作，一過經(jīng)介紹后，就推到主管教學(xué)的副校長(zhǎng)哪兒，一談就是教學(xué)口的工作如何如何忙，從教務(wù)處長(zhǎng)到教學(xué)主管副校長(zhǎng)如何累得要吐血要住院等等。給人一種評(píng)估工作就是評(píng)教學(xué)工作的感覺。今年，我也接待了_余個(gè)兄弟院校的來訪，其中有一個(gè)共同點(diǎn)令我十分擔(dān)憂，這就是許多院校的主要領(lǐng)導(dǎo)仍在將評(píng)估工作視為教學(xué)口幾個(gè)部門的事，其評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)工作的重?fù)?dān)仍然還壓在教學(xué)主管副校長(zhǎng)身上。他們認(rèn)為人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估就是教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，就是教學(xué)口的事。這種觀念上的錯(cuò)

4、誤，也曾導(dǎo)致我們?cè)跍?zhǔn)備評(píng)估工作初期的混亂和失誤。一方面教學(xué)口忙得疲于奔命，另一方面其它部門(在評(píng)估工作方面)卻閑得隔岸觀火。經(jīng)常因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)字核實(shí)的問題、一個(gè)報(bào)告或文件由誰起草的問題、一件小事歸誰管的問題爭(zhēng)得不可開交。事實(shí)上，往往教學(xué)上出現(xiàn)的問題，其根源常常是由于思想教育、后勤保障、環(huán)境影響、治安保衛(wèi)、人際關(guān)系、管理體制、運(yùn)行機(jī)制等多種原因造成的，僅靠教學(xué)副院長(zhǎng)牽頭，抓教學(xué)口的評(píng)估，是一種頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳的態(tài)度、是不可能搞好評(píng)估工作的。人才培養(yǎng)工作就是育人的全過程，學(xué)校教育是全方位的教育。我們舉一個(gè)現(xiàn)代管理科學(xué)中的全面質(zhì)量管理(tqm)的例子來說明這個(gè)問題。傳統(tǒng)上的管理理念是一個(gè)產(chǎn)品在市場(chǎng)上出

5、現(xiàn)了問題，就集中在生產(chǎn)環(huán)節(jié)找毛病，實(shí)際上一個(gè)產(chǎn)品的質(zhì)量的意義是多重的、全方位的。質(zhì)量是一個(gè)產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到原材料的選擇，再到制造的工藝流程，生產(chǎn)階段，銷售過程，售后服務(wù)等全過程的一個(gè)整體概念。學(xué)校的教育質(zhì)量也是這樣一個(gè)概念，它涉及到了德、智、體、美、勞等方面的內(nèi)容，還涉及到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人等方面的教育。教學(xué)環(huán)節(jié)，僅是其中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，要搞好評(píng)估工作，必須要黨委一班人全部上陣，書記、院長(zhǎng)要親自掛帥，統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。只有改“抓教學(xué)”迎評(píng)估為“抓全面”、“全面抓”、“全員抓”、“全過程抓”評(píng)估工作，才有可能做好評(píng)估，才能準(zhǔn)確地反映一所學(xué)校人才培養(yǎng)工作的水平。試想，如此重的擔(dān)子

6、，放在教學(xué)副校長(zhǎng)一人肩上，在教學(xué)口小_里做文章，能搞好評(píng)估工作嗎。所以，黨委班子掛帥，“全面抓”人才培養(yǎng)工作水平的評(píng)估，是搞好評(píng)估工作的保證。(二)要轉(zhuǎn)變“與人不同就是特色”的觀念評(píng)估指標(biāo)體系中除了七個(gè)重要指標(biāo)之外，還有一個(gè)一票否決的指標(biāo)就是特色建設(shè)和創(chuàng)新項(xiàng)目。我們開始認(rèn)為，發(fā)表一些對(duì)教育教學(xué)行為不同的看法和觀點(diǎn)就是辦學(xué)理念，在辦學(xué)過程中的一些與其他學(xué)校不同的做法就是特色和創(chuàng)新，在迎評(píng)的實(shí)踐中我們體會(huì)到，學(xué)校的辦學(xué)特色和創(chuàng)新要在一種辦學(xué)理念的支配下才能實(shí)現(xiàn)，而辦學(xué)理念是校長(zhǎng)的辦學(xué)之魂。因此，學(xué)校要辦出特色主動(dòng)創(chuàng)新，就必須有正確的辦學(xué)理念。沒有理念的校長(zhǎng)將使學(xué)校的發(fā)展隨波逐流，不可能辦出特色，也

7、就不可能評(píng)為優(yōu)秀學(xué)校，而沒有正確理念的校長(zhǎng)，則將把學(xué)校引入歧途。因此，評(píng)估之前，一定要將多年辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新提煉深化，上升成為一種科學(xué)的系統(tǒng)的理念。這種理念一方面要得到專家領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的認(rèn)可，另一方面要盡快的灌輸?shù)浇處熂肮芾砣藛T的大腦里，落實(shí)在教學(xué)改革的實(shí)踐中，形成卓有成效的校內(nèi)外上下的一種共識(shí)。正確的理念可以指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行有價(jià)值的創(chuàng)新，長(zhǎng)期的、不斷的有價(jià)值的創(chuàng)新可以積淀成為鮮明的辦學(xué)的特色。所謂“不積硅步無以至千里，不積小流無以至-_?！敝v的就是這個(gè)道理，這也就是所謂特色的積淀性。特色不是創(chuàng)新的簡(jiǎn)單積累和疊加，它應(yīng)該形成和體現(xiàn)在對(duì)學(xué)校整體工作的指導(dǎo)方面，這就是特色的整體性。特色應(yīng)該與眾不

8、同，但與眾不同的不一定都是特色，此即特色的獨(dú)立性。特色還必須是科學(xué)的領(lǐng)先的創(chuàng)新，還必須能夠指導(dǎo)實(shí)踐獲得成效，這就是特色的先進(jìn)性和成效性。除此之外我個(gè)人還認(rèn)為，特色要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷的調(diào)整和完善，理念和特色本身也要?jiǎng)?chuàng)新，這可稱為特色的動(dòng)態(tài)性。特色就是理念的體現(xiàn)，特色是創(chuàng)新的積淀，特色是質(zhì)量的標(biāo)志，特色是能力的象征，特色是學(xué)校生命存在的意義，因此，在特色在長(zhǎng)期辦學(xué)的實(shí)踐和迎評(píng)過程中的重要地是顯然的。我們?cè)O(shè)想一下：一個(gè)沒有先進(jìn)辦學(xué)理念的校長(zhǎng)，一個(gè)沒有正確辦學(xué)指導(dǎo)思想的學(xué)校，如何能夠在辦學(xué)的實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，逐漸積淀形成自己的辦學(xué)特色呢。如何能評(píng)為優(yōu)秀學(xué)校呢。因此，我認(rèn)為：不斷地創(chuàng)新教育理念，樹立正確

9、的特色觀，是搞好迎評(píng)工作的前提。(三)要轉(zhuǎn)變“學(xué)生工作是配角”的觀念。學(xué)生工作是學(xué)校教育工作過程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。它涉及到學(xué)校是否穩(wěn)定，黨的教育方針能否正確貫徹，教學(xué)工作能否順利進(jìn)行的大問題。學(xué)生是學(xué)校的產(chǎn)品，這個(gè)產(chǎn)品是否優(yōu)秀或合格，表明了這個(gè)學(xué)?！叭瞬排囵B(yǎng)工作水平”的高低。在教育教學(xué)的全過程中，抓教師是辦學(xué)的基礎(chǔ)和前提，抓學(xué)生是辦學(xué)的目的和根本，兩者應(yīng)該是同等重要的。在的辦學(xué)過程中，應(yīng)該體現(xiàn)“辦學(xué)以教師為本，教育以學(xué)生為本”思想。作為前提和基礎(chǔ)，下大力氣抓教師思想道德水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高，這樣做毫無疑問是正確的。但是，教師隊(duì)伍綜合實(shí)力水平所包含的內(nèi)容，不是評(píng)估中一兩天就能抓

10、上去的。而人才培養(yǎng)工作水平，學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)生的能力卻在一定時(shí)期是客觀存在的。因?yàn)閷W(xué)校一切工作的成就都體現(xiàn)在作為辦學(xué)目的和根本的學(xué)生身上，所以在評(píng)估這一刻就必須充分挖掘和展示學(xué)生所有可以體現(xiàn)的潛力和閃光點(diǎn)，亦即必須通過學(xué)生這個(gè)產(chǎn)品來充分顯示學(xué)校人才培養(yǎng)工作的水平和成就。高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估的認(rèn)識(shí)和體會(huì)_年、_年，筆者參加了教育部和有關(guān)省_的對(duì)部分高職院校的人才培養(yǎng)工作水平的評(píng)估(以下簡(jiǎn)稱評(píng)估)，邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為高職院校接受了教育部的評(píng)估，取得較好成績(jī)，被評(píng)為優(yōu)秀院校。通過不同的角色參與，筆者對(duì)高職高專評(píng)估工作有了更加全面的理解和認(rèn)識(shí)。一、以評(píng)促建，全面提升辦學(xué)水平當(dāng)前，高等教育發(fā)

11、展已由規(guī)模擴(kuò)_數(shù)量增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)調(diào)整和質(zhì)量提高。2022年高職高專評(píng)估心得體會(huì)（二）高質(zhì)量發(fā)展具有針對(duì)性，是一個(gè)項(xiàng)目持續(xù)健康發(fā)展的必然要求，作為工程部門要高度重視高質(zhì)量發(fā)展，在實(shí)際施工中堅(jiān)持問題導(dǎo)向，剖析困境查找短板，以發(fā)現(xiàn)問題作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，勇于正視問題。在實(shí)施過程中主要做好如下幾點(diǎn)工作：(1)在項(xiàng)目經(jīng)理、總工、副經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行公司質(zhì)量方針、目標(biāo)和項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃中的各項(xiàng)目標(biāo)和指標(biāo)，負(fù)責(zé)好項(xiàng)目工程的質(zhì)量檢測(cè)工作。(2)認(rèn)真做好對(duì)工程產(chǎn)品及施工全過程的質(zhì)量監(jiān)督、檢驗(yàn)、評(píng)定和記錄工作。及時(shí)向項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)項(xiàng)目工程的質(zhì)量狀況，提出質(zhì)量改進(jìn)的建議和措施。(3)參與本單位質(zhì)量事故及不合格產(chǎn)品的分析研究會(huì)。(4)及時(shí)收集和報(bào)簽各項(xiàng)工程的開工報(bào)告及質(zhì)檢資料。(5)對(duì)各項(xiàng)在建工程進(jìn)行嚴(yán)格檢查、監(jiān)督，嚴(yán)格按照施工規(guī)范和施工要求督促、指導(dǎo)施工，及時(shí)指出和解決施工中存在的問題。(6)配合駐地監(jiān)理工程師對(duì)各種申請(qǐng)檢驗(yàn)的隱蔽工程進(jìn)行及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確地檢測(cè)，確保下道工序的施工，與監(jiān)理聯(lián)系辦理有關(guān)檢驗(yàn)簽