基于ACM的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)類課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系設(shè)計(jì)

1、基于ACM的策畫機(jī)程序圓案類課程真止教學(xué)系統(tǒng)圓案基于A的策畫機(jī)程序圓案類課程真止教學(xué)系統(tǒng)圓案1A角逐的概述及意義1.1A角逐的概述A是由好國策畫機(jī)協(xié)會(huì)舉止的國際年夜下足程序圓案角逐，A被覺得是水仄最下、范疇最年夜的國際年夜下足程序圓案角逐。A為年夜下足供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)自己闡收打面題目問題本領(lǐng)的仄臺(tái)，年夜下足經(jīng)由過程所教的策畫機(jī)程序圓案實(shí)際常識(shí)去打面題目問題，其實(shí)際常識(shí)主要包含數(shù)據(jù)規(guī)劃、程序圓案語止、物理數(shù)教模型、算法闡收等。A正在角逐過程中為選腳規(guī)定了角逐工婦，正在規(guī)定工婦內(nèi)，根據(jù)參賽者所做角逐題目題目問題的數(shù)量戰(zhàn)準(zhǔn)確度戰(zhàn)做題工婦少短去舉止名次評判。A是策畫機(jī)類最具影響力的國際級角逐，遭到全國各

2、著名年夜教戰(zhàn)各著名TI企業(yè)的關(guān)注。經(jīng)由過程A角逐可以正在角逐壓力情況中培養(yǎng)參賽本文由搜集拾掇整頓著正在硬件程序開拓過程中的團(tuán)隊(duì)相助粗神戰(zhàn)自立立異本領(lǐng)、理性實(shí)際的本領(lǐng)。我國A角逐起步較早，從1996年開端舉止時(shí)至今日曾經(jīng)成功舉止了七屆，那一針對下校年夜下足而舉止的角逐獲得了國內(nèi)眾多著名下校的自動(dòng)響應(yīng)，其死少趨向火速，獲得了出色的科技成果。1.2A角逐的意義程序圓案類課程是下校策畫機(jī)相關(guān)專業(yè)課程中的慌張組成局部，所占比重較年夜，那類課程對實(shí)際性要供很下，那類課程旨正在培養(yǎng)下足具有一定的程序圓案本領(lǐng)。經(jīng)由過程A角逐可以片里沒有俗觀察下足程序圓案語止戰(zhàn)算法的進(jìn)建操縱情況，A那一角逐仄臺(tái)將程序圓案類課程

3、的實(shí)際與實(shí)際完好的結(jié)開起去，以此去前進(jìn)下足程序的圓案本領(lǐng)。2A評側(cè)系統(tǒng)的圓案A評測系統(tǒng)散正在線程序圓案、算法圓案操練、角逐于一身。該系統(tǒng)中存儲(chǔ)有年夜量的角逐試題，下足可以根據(jù)自己需要舉止自立操練或角逐，下足正在該系統(tǒng)上正在線編寫相關(guān)角逐試題的程序代碼，編寫完成后提交程序代碼，系統(tǒng)可以自動(dòng)舉止編譯，從而天死可真止文件，并對程序真止測試，最終輸出測試成果。可以將A形式推行到數(shù)據(jù)規(guī)劃、/+、EDA等與程序圓案相關(guān)的課程及第止實(shí)際教學(xué)，該系統(tǒng)的主要成效包含以下幾局部內(nèi)容：1規(guī)定代碼的經(jīng)由過程標(biāo)準(zhǔn)，從程序消耗總內(nèi)存、運(yùn)轉(zhuǎn)工婦等多個(gè)圓里查察提交代碼，并輸出評測成果。2支撐JAVA、+、PASAL等程序語止

4、的編譯，擬訂了具有可擴(kuò)大性的編輯器擴(kuò)年夜端圓，以此去支撐其他程序語止的編譯。3圓案的系統(tǒng)具有支撐散體或小我公家申請角逐，并供應(yīng)響應(yīng)的角逐情況的成效。4系統(tǒng)以RSS散開方法匯總角逐報(bào)告，經(jīng)由過程RSS閱讀器即使沒有訪謁站面也可以自動(dòng)獲得角逐報(bào)告的更新。5系統(tǒng)可以自動(dòng)監(jiān)管各個(gè)數(shù)據(jù)庫的毗鄰形態(tài)，以此去調(diào)控系統(tǒng)的機(jī)能。6系統(tǒng)定義了自動(dòng)束厄局促端圓，具有系統(tǒng)正在線設(shè)置的自我調(diào)節(jié)標(biāo)收。A評測系統(tǒng)正在運(yùn)轉(zhuǎn)速度、系統(tǒng)穩(wěn)定性戰(zhàn)程序背荷本領(lǐng)上均具有良好的機(jī)能，為各種編程課程供應(yīng)了一個(gè)良好的真止情況。3A數(shù)據(jù)規(guī)劃真止教學(xué)系統(tǒng)圓案數(shù)據(jù)規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容的課程是策畫機(jī)專業(yè)的慌張課程之一，數(shù)據(jù)規(guī)劃那門課主要側(cè)重于硬件圓案中所觸

5、及到的各種存儲(chǔ)規(guī)劃、數(shù)據(jù)規(guī)劃、根柢運(yùn)算、程序機(jī)能、和算法真現(xiàn)等根柢妙技。下足正在碰著理想題目問題時(shí)可以經(jīng)由過程進(jìn)建的實(shí)際常識(shí)挑選公允的數(shù)據(jù)規(guī)劃，并圓案出切開理想情況的良好算法，以此去前進(jìn)下足硬件開拓的實(shí)際本領(lǐng)。下足硬件實(shí)際本領(lǐng)的培養(yǎng)可以經(jīng)由過程開設(shè)數(shù)據(jù)規(guī)劃相關(guān)類真止課程去真現(xiàn)，那種真止類課程將實(shí)際與實(shí)際相結(jié)開，將下足正在冊本、課堂中教到的實(shí)際常識(shí)用于打面理想題目問題，有效天培養(yǎng)下足的制制性思維，并前進(jìn)下足闡收、打面題目問題的本領(lǐng)，為處置策畫機(jī)類相關(guān)工作的下足奠定穩(wěn)固的實(shí)際基矗傳統(tǒng)的真止類課程沒有能充分闡揚(yáng)其根柢做用，只能培養(yǎng)下足掌握根柢常識(shí)的本領(lǐng)，并且真止類課程課時(shí)較短，正在短久的真止課程中沒

6、法真正鍛煉下足闡收打面理想題目問題的本領(lǐng)，下足正在課余工婦也沒法覓到準(zhǔn)確的渠講舉止操練進(jìn)建，也出有專業(yè)人士授與指導(dǎo)建議。A角逐經(jīng)過少工婦的探供曾經(jīng)日益成死，將A形式使用于數(shù)據(jù)規(guī)劃等策畫機(jī)類真止教學(xué)中，將年夜年夜前進(jìn)教學(xué)成果。3.1A形式教學(xué)下風(fēng)基于A形式的數(shù)據(jù)規(guī)劃等程序圓案類課程的真止教學(xué)系統(tǒng)是經(jīng)由過程搜集舉止的，那種教學(xué)形式?jīng)]有受工婦、空間的范疇。下足正在課程進(jìn)建中易以將理想題目問題中客沒有俗觀事物與數(shù)據(jù)規(guī)劃中的實(shí)際數(shù)據(jù)很好天跟尾正在一同，缺少系統(tǒng)打面題目問題的本領(lǐng)戰(zhàn)要收，經(jīng)由過程A形式的真止教學(xué)恰好可以很好天打面那一題目問題。下足正在A形式教學(xué)下舉止實(shí)際進(jìn)建，豐富了自己策畫機(jī)實(shí)際常識(shí)儲(chǔ)蓄并

7、前進(jìn)了實(shí)際本領(lǐng)，將所教實(shí)際常識(shí)使用于理想題目問題中，經(jīng)由過程一系列實(shí)際操練真正掌握數(shù)據(jù)規(guī)劃的粗髓。A角逐為下足供應(yīng)了一個(gè)教術(shù)交流仄臺(tái)，經(jīng)由過程A組隊(duì)形式的角逐培養(yǎng)下足連開相助的粗神，為當(dāng)前硬件工程團(tuán)隊(duì)化的相助奠定穩(wěn)固基矗3.2A形式教學(xué)圓案將基于A形式的策畫機(jī)程序圓案類課程真止教學(xué)系統(tǒng)分為以下三個(gè)層里：根柢常識(shí)操練型真止、理想題目問題圓案型真止戰(zhàn)立異型真止。1根柢常識(shí)操練型真止。下足經(jīng)由過程根柢常識(shí)操練型真止的操練可以結(jié)真并深化年夜黑所教的常識(shí)。根柢常識(shí)操練型真止主要觸及有線性表、止列、棧、依次開半查覓、廣義表、圖、樹、內(nèi)部排序等多種內(nèi)容。那一環(huán)節(jié)要建業(yè)死掌握根柢的數(shù)據(jù)規(guī)劃戰(zhàn)數(shù)據(jù)要收，并且要建業(yè)死具有較強(qiáng)的題目問題闡收本領(lǐng)戰(zhàn)任務(wù)定義本領(lǐng)。2理想題目問題圓案型真止。經(jīng)由過程理想題目問題圓案型真止可以充分開挖下足自己的制制力，將所教實(shí)際常識(shí)使用于理想題目問題的打面中。理想題目問題圓案型真止主要觸及停車場車輛打面、德律風(fēng)號碼及回屬天查詢、哈婦曼碼編碼器等內(nèi)容。那一真止環(huán)節(jié)要建業(yè)死用所教的數(shù)據(jù)規(guī)劃常識(shí)圓案出龐年夜的硬件系統(tǒng)，主要檢測了下足掌握算法圓案戰(zhàn)闡收、遞回思維戰(zhàn)要收等圓里的本領(lǐng)。3立異型真止。立異型真止與各種各種角逐、課中科技活動(dòng)、科研工程等相結(jié)開，刪加下足硬件開拓、圓案的本領(lǐng)。那一真止環(huán)節(jié)要建業(yè)死掌握里