金工相關(guān)的實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板5篇

1、第 第 頁(yè)金工相關(guān)的實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板5篇金工相關(guān)的實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板1 金工實(shí)訓(xùn)有苦也有樂(lè)。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也!”這句古人的話用來(lái)形容我們的金工實(shí)訓(xùn)是再好不過(guò)了!經(jīng)過(guò)了車工，鉗工等工種的磨練，我們究竟完成了這門(mén)讓人高興讓人憂的金工實(shí)訓(xùn)課程。 現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)間，其中味道，只有親身經(jīng)受的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了很多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌控了一些操作工藝與方法，還有以前的那些生疏的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么熟識(shí)親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)訓(xùn)給我們帶來(lái)的那些閱歷與

2、感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)寶。金工實(shí)訓(xùn)的作用與影響，有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最末還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程! 通過(guò)四個(gè)禮拜的金工實(shí)訓(xùn)，我了解到許多工作常識(shí)，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂(lè)，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財(cái)寶，注定對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。 很快我們就要走出學(xué)校，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觯嗟氖切枰覀冏约喝ビ^測(cè)、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)技能就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)進(jìn)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試

3、才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工，雖然危急性較大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的志氣。四周的金工實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種技能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后依據(jù)自身狀況去感悟，去思索，這才是本次實(shí)訓(xùn)的根本目的。 一起實(shí)訓(xùn)的同學(xué)也讓我受益。毫無(wú)私心的援助，真誠(chéng)的相互鼓舞加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起共享勝利帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)訓(xùn)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的呈現(xiàn)!高校里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感謝金

4、工實(shí)訓(xùn)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)值得教育部門(mén)的借鑒。 短短的四個(gè)星期時(shí)間，我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中充盈地度過(guò)了，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是許多，但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌控的技能還許多、許多。假如我們不常常參與這方面的實(shí)訓(xùn)，我們這些高校生將來(lái)唯恐只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有技能的人才。我們新世紀(jì)的高校只有多參與實(shí)踐，才能保證在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。真的多謝金工實(shí)訓(xùn)，我還想再有一次。 金工相關(guān)的實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板2 在這次的實(shí)習(xí)中，我接觸到了鑄工，鉗工，車工，焊工等多個(gè)工種，親自操作了車床等生產(chǎn)機(jī)械，學(xué)習(xí)了基本用法，也了解了它們的原理。與此同時(shí)，簡(jiǎn)要的學(xué)習(xí)了加工

5、工藝，最終做出了并不完滿但于我而言卻彌足寶貴的作品。 作為大二的一名同學(xué)，我認(rèn)為金工實(shí)習(xí)這一課程甚至要比我們學(xué)習(xí)的某些科目更加有用。由于當(dāng)我們離開(kāi)高校從事工作時(shí)，我相信與我們打交道的更有可能是這些生產(chǎn)機(jī)械，而非文字與習(xí)題。 這次的實(shí)習(xí)，究其目的，絕不僅僅是學(xué)會(huì)制作一個(gè)錘子這樣簡(jiǎn)約，而是為了熬煉我們的動(dòng)手技能，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性。將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培育自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能。 這次的實(shí)習(xí)又使我不禁遙想到了接下來(lái)我們要面對(duì)的企業(yè)實(shí)習(xí)。在企業(yè)中的實(shí)習(xí)將會(huì)讓我們更廣泛地接觸社會(huì)，

6、了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。將自己融入到社會(huì)中去，并培育自己的實(shí)踐技能，縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 金工相關(guān)的實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板3 經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們的金工實(shí)習(xí)究竟結(jié)束了。在這十幾周的時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)?？粗覀冏约鹤龀龅膭?chuàng)新作品，或許不如想象中的那樣充斥了美感和藝術(shù)，但是還是充斥了我們艱辛的汗水和奮斗的喜悅。在這個(gè)即將結(jié)束金工實(shí)習(xí)之旅的時(shí)刻，我想發(fā)自內(nèi)心的講一講我們?cè)谶@難忘的十幾周中所發(fā)生的苦和樂(lè)。 一、初識(shí)金工實(shí)習(xí) 作為哈爾濱工業(yè)高校的一名工科同學(xué)，學(xué)習(xí)這樣一門(mén)集動(dòng)

7、手與動(dòng)腦于一體的創(chuàng)新實(shí)踐課程是非常須要的。學(xué)校盡其所能地為我們制造了設(shè)備齊全的金工實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，予以我們充分發(fā)揮才能、學(xué)習(xí)技能的良好場(chǎng)所。 不過(guò)說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始的時(shí)候我們還是對(duì)金工實(shí)習(xí)的一切充斥了生疏和未知。究竟這和坐在課堂里傾聽(tīng)老師的教導(dǎo)是不完全相同的。金工實(shí)習(xí)比起一般的聽(tīng)課、做筆記，多了動(dòng)手實(shí)踐的這一項(xiàng)。要親自操作那些印象中只有在工廠和技校才能涌現(xiàn)的或大或小的鋼鐵機(jī)器，并且為所欲為的讓它們聽(tīng)自己的話，做出符合規(guī)格尺寸的考核件，對(duì)于我們這些平?！笆譄o(wú)寸鐵”的高校生來(lái)說(shuō)還真不是一件說(shuō)能做到就能做到的事情。而且金工實(shí)習(xí)中所用到的諸如鐵錘、鋸以及那些刨床、車床，都是具有肯定危急性的。老師在第一節(jié)理論

8、課的時(shí)候也反復(fù)強(qiáng)調(diào)，金工實(shí)習(xí)的首要要求就是安全。安全這兩個(gè)字也成為了我們這一段時(shí)間以來(lái)從沒(méi)有忘卻過(guò)的至高真理，安全操作既是對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，也是為了他人的安全著想，更是我們對(duì)于合格零部件順當(dāng)出產(chǎn)的須要保證。因此，在實(shí)際的生產(chǎn)實(shí)踐中，我們都秉承著這樣的一個(gè)原那么，在每一個(gè)工種的實(shí)際操作中都嚴(yán)格根據(jù)老師的要求按規(guī)范去操作，比如焊接的時(shí)候隨時(shí)提示旁邊的額同伴要面罩，鉆孔之前認(rèn)真檢查好鉆頭是否緊密安裝，每次上課時(shí)候都穿好工作服，衣服袖口系好，女同學(xué)參加車工的時(shí)候帶好帽子。這些看起來(lái)雖然都是不足掛齒的環(huán)節(jié)，但是的確從根本上杜絕了可能發(fā)生的安全隱患，從而讓我們順當(dāng)安全的結(jié)束了金工實(shí)習(xí)課程。推而廣之，這也提

9、示了我們?cè)谏钪锌隙ㄒ粢庖恍┉h(huán)節(jié)，不能忽視掉最基本的要求，環(huán)節(jié)決斷成敗，也是我們能否做勝利一些事情的先決條件。不積跬步無(wú)以至千里，說(shuō)的正是這個(gè)道理。金工實(shí)習(xí)在另一個(gè)側(cè)面也教會(huì)了我們這樣一個(gè)道理，讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞献叩母酶h(yuǎn)。 二、充斥歡樂(lè)的金工實(shí)習(xí)課程 雖然剛開(kāi)始的時(shí)候難免會(huì)對(duì)金工實(shí)習(xí)充斥了疑問(wèn)和迷茫，對(duì)自己能否學(xué)好這些實(shí)際技能抱有懷疑，但是真正開(kāi)始了這些生產(chǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)候，一邊聽(tīng)著老師的諄諄教育以及對(duì)我們操作中可能涌現(xiàn)的問(wèn)題的善意提示，一邊根據(jù)老師的教育和書(shū)上的要求試著摸索著去完成工作乃至創(chuàng)新討論，我們開(kāi)始漸漸掌控了金工實(shí)習(xí)的“關(guān)鍵要領(lǐng)”：那就是遵守規(guī)范，大膽實(shí)踐。不遵守生產(chǎn)操作規(guī)范確

10、定是不行的;但是也不能畏首畏尾，不敢去動(dòng)手實(shí)踐，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，趙括的故事我們都聽(tīng)過(guò);所以肯定要親自動(dòng)手，才能夠讓別人的東西轉(zhuǎn)變成自己的技能，才能夠真正的達(dá)到金工實(shí)習(xí)的目的，變成一名“上得了車床，下得了課堂”的文武兼修的合格工科高校生。 記得第一節(jié)課我們是銑工，剛開(kāi)始還是覺(jué)得整個(gè)車間里的機(jī)床沒(méi)什么兩樣，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的講解，我才發(fā)覺(jué)全部的車床都有其獨(dú)特之處，譬如立式、臥式等等。也是在這個(gè)車間里，我切削出了自己的第一個(gè)考核件，一個(gè)小小的鐵塊。看著這個(gè)銑的發(fā)亮的鐵塊，心里還是有一種莫名的喜悅。 之后我們還學(xué)習(xí)了類型相像的刨工、車工等等工種。還有就是焊接。剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)τ诤附涌偸怯幸环N難言的恐驚，覺(jué)得

11、這種高溫高壓的東西握在手里，眼睛又離得那么近，操作起來(lái)確定是兇險(xiǎn)萬(wàn)分，自己都覺(jué)得沒(méi)信心;看到老師演示之后，每個(gè)人都是忐忑的走到焊接臺(tái)前，忐忑不安的握著焊條安裝到機(jī)器上，戴上面罩試著去焊那一塊千瘡百孔的鐵板。果不其 然第一下大伙兒都“不謀而合”地把焊條結(jié)厚實(shí)實(shí)的黏在了鐵板上，于是都慌緊張張的趕快拔掉。后來(lái)漸漸的摸索老師所說(shuō)的點(diǎn)焊，領(lǐng)悟著那種2mm的距離所表達(dá)出的感覺(jué)，慢慢地也都掌控了要領(lǐng)，從最初的焊的七扭八歪，到最末能夠焊出老師口中所說(shuō)的魚(yú)鱗狀水紋，在短短的半天之內(nèi)都覺(jué)得收獲許多。 印象最深刻的應(yīng)當(dāng)說(shuō)是鉗工了吧。鉗工是一個(gè)大工種，也應(yīng)當(dāng)是我們耗時(shí)最多的一個(gè)項(xiàng)目。大伙兒的任務(wù)都很“簡(jiǎn)約”，就是用一

12、天半的事項(xiàng)做一個(gè)小錘子出來(lái)?？雌饋?lái)很簡(jiǎn)約的東西，其實(shí)耗費(fèi)了大家許多的心血。就拿制作錘頭來(lái)說(shuō)，先是要用銼刀反復(fù)地銼光表面，直到達(dá)到符合標(biāo)準(zhǔn)尺寸的程度;單單這一道工序就花費(fèi)了近一個(gè)下午的時(shí)間。之后還要用圓銼刀做出一個(gè)符合要求的圓弧，磨出幾個(gè)倒角。看似短短的極短距離，上心去磨，還是會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)勁。一天下來(lái)大家都腰酸背痛，不停喊累。不過(guò)最末的結(jié)果都是很好的，在經(jīng)過(guò)了熱處理工序之后，一個(gè)個(gè)光亮的小錘子新鮮出爐，大家臉上洋溢的笑容就是最好的寫(xiě)照。 三、創(chuàng)新作品的歷程 經(jīng)過(guò)了全部工序的學(xué)習(xí)，我們開(kāi)始了創(chuàng)新作品的設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)我們組的反復(fù)共同爭(zhēng)論，大伙兒的看法也是換了又換，最末我們決斷了創(chuàng)作一個(gè)以一所房子為主體的“街

13、頭一角”作品，意圖表達(dá)出一個(gè)和諧美妙的一角。能夠擁有一個(gè)舒適安定的居住環(huán)境是我們每個(gè)人的抱負(fù)，尤其是在現(xiàn)在房?jī)r(jià)飚高的狀況下，并非全部人能夠擁有自己心儀的住宅。我們也想通過(guò)我們自己的雙手反應(yīng)這樣一個(gè)美妙的愿望，盼望每個(gè)人都能夠擁有自己舒適的居所，擁有美滿的生活和美妙的將來(lái)。 不過(guò)在創(chuàng)作過(guò)程中，還是遇到了許多問(wèn)題。一些點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)與面的連接就很有難度，以我們的最初想法想靠焊條去焊既不美觀也不現(xiàn)實(shí)，操作起來(lái)難度很大。幸運(yùn)的是老師還是予以了我們很大的援助，援助我們出謀劃策，能夠焊接的地方用點(diǎn)焊的方式做到潔凈利落，不能夠焊接的邊邊角角我們也通過(guò)打孔、折疊等方式克服了技術(shù)難關(guān)。最末一段時(shí)間里天氣慢慢變得酷熱

14、，大家還都是干勁兒十足，分工明確，有的負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)，有的負(fù)責(zé)切削等手工制作。雖然還是多少缺乏了一點(diǎn)藝術(shù)的美感，但還是按時(shí)完成了任務(wù)，基本表現(xiàn)出了我們最初想要表達(dá)的主題。 金工實(shí)習(xí)的歷程充斥了困難和歡樂(lè)，但苦盡甘來(lái)，大家在一起共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的過(guò)程總是值得每一個(gè)人回味的。最末還是要感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)動(dòng)手的平臺(tái)，讓我們?nèi)孢M(jìn)展;感謝我們的指導(dǎo)老師和全部予以我們?cè)徒虒?dǎo)的老師，是你們讓我們真正學(xué)到了應(yīng)當(dāng)掌控的知識(shí)，拓展了我們的技能;也要同時(shí)感謝同組的伙伴和其他一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們，我們共同奮斗的日子如此的難忘，相信這些也都是我們走向工作崗位后珍貴的精神財(cái)寶。在今后的學(xué)習(xí)生活中我們也應(yīng)當(dāng)保有

15、在金工實(shí)習(xí)中擁有的奮斗和創(chuàng)新精神，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，為國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)! 金工相關(guān)的實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板4 為期三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然實(shí)習(xí)任務(wù)順當(dāng)完成了，但心里照舊感到沉甸甸的，自己也明白了許多 金工實(shí)習(xí)以前，我對(duì)自己的專業(yè)了解的并不多，只知道機(jī)電專業(yè)比較熱門(mén)，就業(yè)面也比較廣，待遇也還可以?？墒菍?duì)自己要怎樣學(xué)習(xí)，朝哪個(gè)方向?qū)W習(xí)，卻一貫很迷茫。 實(shí)習(xí)后，我覺(jué)得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)約的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的三個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到很多在課堂里無(wú)法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了熬煉。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂(lè)

16、!由于我們?cè)趯W(xué)到了作為一名技工所必備的基本知識(shí)的同時(shí)還熬煉了自己的動(dòng)手技能。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平的絕好機(jī)會(huì)。 在實(shí)習(xí)期間，我先后參與了加工中心，線切割，數(shù)控車削，plc，電火花，熱處理和快速成型。從中我學(xué)到了許多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，加強(qiáng)自己的動(dòng)手技能。 加工中心是我的第一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，加工中心比其它數(shù)控車床方便是由于它具有自動(dòng)換刀系統(tǒng)。我們用了一天的時(shí)間學(xué)習(xí)運(yùn)用solidworks軟件。但由于我以前對(duì)這個(gè)軟件不了解，老師又講的比較快，所以我的編程做的并不好，我也深深的明白了學(xué)習(xí)運(yùn)用軟件須要性。第二天我們看了老師操作加工中心，懂得了加工中心

17、的基本操作。也明白了對(duì)刀等操作的重要性。 數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫(xiě)好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成。電火花數(shù)控線切割是一種特種加工方法，設(shè)備比較珍貴，操作方法也較為繁復(fù)，萬(wàn)一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì)斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以老師在實(shí)操前給我們具體介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用和操作考前須知。 車削加工也是我們此次金工實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。車削加工所用的刀具有鏜刀、成形刀等。車削加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。我們的任務(wù)是加工出一個(gè)葫蘆，把一根直徑十六毫

18、米的圓柱用車做成十四毫米的葫蘆，這個(gè)操作最重要的是加工前的調(diào)零和對(duì)刀，假如對(duì)刀地不好，加工出來(lái)的零件的偏差會(huì)很大，得分就不高了，加工的時(shí)候還要掌握速度，最末精加工的時(shí)候速度要緩慢，才能加工出好的作品。 實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)三星期的金工實(shí)習(xí)，我了解到許多工作常識(shí)，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂(lè)，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財(cái)寶，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。 金工相關(guān)的實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板5 今日，我們要進(jìn)行的車間里最先進(jìn)的工種之一電火花數(shù)控線切割加工。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較生疏，由于其奇妙而精確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的愛(ài)好。由于這是一種特種加工方法，設(shè)備比較珍貴，操作方法也較為繁復(fù)，萬(wàn)一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì)斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以今日老師在開(kāi)始前給我們具體介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用：。數(shù)控裝置、機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、絲架、拖板(*、Y方向)在計(jì)算機(jī)掌握下，作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動(dòng)、床身(固定各機(jī)械、傳動(dòng)系統(tǒng))組成;高頻沖電源，作用有二個(gè)(供應(yīng)時(shí)間極短的脈沖放電)、工作液系統(tǒng)(。絕緣作用;排屑和冷卻作用)。 數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫(xiě)好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件，我們要做的工作