留守兒童之家建設總結

1、留守兒童之家建設總結雙龍實驗小學留守兒童之家工作總結我校留守兒童之家在 201*年中依據上級有關部門的文件精神，在本著關愛留守兒童的基礎上，創(chuàng)造性的開展活動，使他們真真切切地感受到社會、學校對他們的關愛，特對上半年工作總結如下：一、提高認識，高度重視留守兒童工作關系到千家萬戶，是一項民生工程，各級政府高度重視，作為學校責無旁貸，必須不折不扣地做好各項工作。校長為領導組組長，黨支部副書記為副組長，成員包括教導主任、少先隊輔導員和班主任等。下設留守兒童之家建設辦公室，負責留守兒童之家建設日常事務。二、加大投入，硬件過關根據省、市、縣有關“留守兒童之家”建設的目標要求，結合我校實際情況，我們的留守兒

2、童之家購置了電腦、電視機、電1話機、影蝶機以及大量圖書和文件器材，把活動場所布置得溫馨舒適，真的像家一樣。三、制度先行，措施得力我們在建設“留守兒童之家”硬件的同時，著力制定了一整套的規(guī)章制度，保證“留守兒童之家”建設有條不紊地進行。我們先后制定了“留守兒童之家”建設規(guī)劃和年度計劃，制定了留守兒童之家建設和管理辦法及考核辦法，制定責任追究制度，活動制度，心理咨詢制度，健康教育制度，代管家長制度等各項制度，有了這些制度的保證，我校留守兒童之家建設才能穩(wěn)步推進。四、培訓了一支高素質的代管家長隊伍“留守兒童之家”建設的關鍵是“家”中的家長素質，為此，我們召開了近 10 次代管家長會議，用以會代訓的方

3、式來提高代管家長的工作水平。同時借助網絡視頻觀看其他小學關愛留守兒童情況，借鑒其工作經驗。另外，我校還編制了“代管家長”工作記錄簿，對代管家長的日常工作給予總體要求和規(guī)范，鼓勵代管家長們創(chuàng)造性地開展工作。2五、留守兒童之家建設注重特色形式多樣我校的留守兒童之家建設既能參照市、區(qū)的目標要求，又緊密聯(lián)系學校實際，創(chuàng)造性地開展工作。首先，我們嚴格做到“四個一次”，即每學期到留守兒童家中走訪 1次以上，了解掌握留守兒童家庭基本情況和他們面臨的實際困難；每學期與留守兒童談心 1 次，了解他們的心理狀況，有針對性地從心理上給予慰藉；每學期與留守兒童的監(jiān)護人溝通 1次，了解他們在家的學習和生活情況；每學期給

4、留守兒童寫信 1次。其次，編排了星期一至星期五的主題活動，尤其重視留守兒童的心理疏導。在這方面，我校的班主任老師貢獻很大，他們犧牲了大量時間，花費了大量精力，任勞任怨，誨人不倦。所以，我校的幾十名留守兒童無一人出現心理問題。我們還先后舉辦了遠離黃賭毒圖片展，跳繩比賽、乒乓球比賽、書畫比賽和中華古典誦讀等。六、全方位幫扶留守兒童完成學習任務我們在關愛留守兒童各方面的成長同時，高度重視留守兒童的學習情況，千方百計幫助他們克服學習上的困難，完成學習任3務。班主任既是代管家長，更是留守兒童學習的第一責任人。其他授課教師對留守兒童實行優(yōu)先輔導，結對幫扶。七、材料積累不遺漏，對外宣傳不放松為了使留守兒童之

5、家建設更加完善，我校配備了專人負責材料收集和整理報送。自本年度以來，我們報送了十數次留守兒童之家建設情況，校內發(fā)了 3次關愛工作通報。每次活動均有照片和文字材料。我校的每名留守兒童檔案全面準確，為我們開展關愛活動提供了準確的依據?？傊倚５牧羰貎和夜ぷ麟m然取得了一些成績，但還存在許多不足，工作還有不到位的地方，人力投入還不充足。今后，我們將會更加努力地去做好留守兒童之家建設工作。201*年 6月 31日擴展閱讀：留守兒童之家建設工作總結留守兒童之家建設工作總結隨著社會主義市場經濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一4特殊群體，暨由于父母

6、雙方或一方外出務工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，201*年 4月，我校積極響應各級領導的號召，從實際出發(fā)，建設了留守兒童之家，現將這一年多來的工作總結如下。一、摸清情況，確立工作目標徐圩鄉(xiāng)有 4 萬多人，是屬于人均耕地面積較少的地區(qū)。因此，僅靠務農為生的老百姓，其生活困難程度可想而知。隨著改革開放的不斷深入，我鄉(xiāng)農民大量外出務工、經商，有許多成功人士已在經濟發(fā)達地區(qū)購置房產安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，我校目前有

7、 280名學生，像這樣的“留守兒童”就有幾十人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，而貧困留守人員，恰恰大多也5是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。面對現狀，我校通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結合素質立為“關愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了留守兒童

8、之家第一陣地的作用。二、主要工作措施1、建立健全領導負責制度。學校成立了留守兒童之家領導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。2、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。6每班推薦 45 名典型學生與我校在職教師結對，每位教師結對23名學生，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。3、大力宣傳，發(fā)動社會力量。關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠

9、的，所以在這次活動中，還發(fā)動了鄉(xiāng)政府人員、派出所干警以及退休老師一起加入到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。75、積極開展文體活動。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱

10、讀、學習指導、體育活動等。6、建立健全檢查考核機制為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結對情況過程跟蹤和結果的評比考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據。8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。三、成績和困難8經過近一年來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了我們開展關愛農村“留守兒童”的健康成長工作，也許現在還僅僅是起了個頭，但是，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了工作的進度和質量，學校那么的心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約之一，對相關人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫?？傊?，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責