中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日除夕教案

1、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日除夕教案中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日除夕教案1 活動(dòng)內(nèi)容 除夕老人 重點(diǎn)領(lǐng)域 語(yǔ)言 相關(guān)領(lǐng)域 社會(huì) 活動(dòng)目標(biāo) 1、理解故事內(nèi)容，知道每年的最后一個(gè)夜晚叫做“除夕”。 2、感受人們慶祝過(guò)節(jié)的熱鬧氣氛。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：幫助幼兒了解人們慶祝過(guò)節(jié)的風(fēng)俗。 難點(diǎn)：知道每年的最后一個(gè)夜晚叫做“除夕”。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備一則故事。 2、一些過(guò)年的照片、圖片等。 活動(dòng)過(guò)程 一、出示圣誕老人，引起幼兒的興趣。 教師：“小朋友認(rèn)識(shí)他嗎？他是誰(shuí)？你在什么時(shí)候會(huì)看到他呢？” 二、讓幼兒初步了解“除夕”。 1、教師：“小朋友知道什么是“除夕”嗎？” 2、欣賞故事除夕老人。 3、教師提問(wèn)： （1）“除夕老人會(huì)在什么時(shí)候

2、出現(xiàn)？” （2）“除夕老人帶給他們什么禮物？ ” （3）“除夕老人又要小朋友什么樣的禮物了？為什么？” 三、了解除夕的風(fēng)俗習(xí)慣。 教師：“在除夕我們平時(shí)是怎樣慶祝的？在那一天你又是怎樣做的？在過(guò)年時(shí)你的心情又是怎樣的？” 四、鼓勵(lì)幼兒在新的一年要好好學(xué)習(xí)。 教師：“馬上就要到除夕了，小朋友又要長(zhǎng)大一歲了，在新的一年里你們又有什么打算呢？應(yīng)該怎樣好好學(xué)習(xí)？” 五、欣賞過(guò)年的圖片，感受過(guò)年的快樂(lè)氣氛。 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日除夕教案2 活動(dòng)目標(biāo)： （1）通過(guò)本次展示活動(dòng)，能夠更全面地了解除夕的來(lái)源、傳說(shuō)、習(xí)俗以及除夕的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生文明過(guò)除夕的科學(xué)意識(shí)。 （2）通過(guò)小組合作交流 、討論，增強(qiáng)了學(xué)生與他人

3、合作交流的意識(shí)。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)與生活相關(guān)聯(lián)，獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了積極的情感，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。 活動(dòng)重點(diǎn)： （1）引導(dǎo)同學(xué)們自由發(fā)揮展示，合作交流，共同完成調(diào)查成果的分享和匯報(bào)，體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。 （2）引導(dǎo)各小組在課堂中有效地匯報(bào)，使得同學(xué)們從小組的匯報(bào)中學(xué)到新知識(shí)。 （3）指導(dǎo)各小組討論交流互動(dòng)，提出質(zhì)疑并提出建議。 活動(dòng)難點(diǎn)： （1）學(xué)生綜合實(shí)踐成果層次標(biāo)準(zhǔn)的確定； （2）綜合實(shí)踐過(guò)程的評(píng)價(jià)方式 （3）開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間保證。 活動(dòng)年級(jí)：三年級(jí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，各種圖片，學(xué)生自己制作的學(xué)習(xí)用具。 活動(dòng)過(guò)程： 本次活動(dòng)是成果匯報(bào)指導(dǎo)，活動(dòng)過(guò)程共有六

4、個(gè)環(huán)節(jié)。 第一環(huán)節(jié)（導(dǎo)入） 1、音樂(lè)激趣，情景導(dǎo)入 播放一首歌曲新年好，活躍主題的氣氛，呈現(xiàn)主題：有趣的除夕。 2、回顧活動(dòng)，揭示課題 教師總結(jié)同學(xué)們的前兩個(gè)階段的活動(dòng)過(guò)程，把學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程的圖片在課件中呈現(xiàn)，并引入課題：有趣的除夕成果匯報(bào)課。 3、小組介紹，展示團(tuán)體 介紹共有四個(gè)小組，每組有六人。分別是探源組、民俗組、生活組、文化組。 第二個(gè)環(huán)節(jié)（匯報(bào)） 1、探源組成果匯報(bào) （1） 組長(zhǎng)主持，全員表演 由組長(zhǎng)介紹活動(dòng)課題內(nèi)容： 除夕的來(lái)源和傳說(shuō)。組長(zhǎng)給大家匯報(bào)除夕的來(lái)源的內(nèi)容，匯報(bào)過(guò)程中，有一個(gè)互動(dòng)活動(dòng)：組長(zhǎng)匯報(bào)完除夕的來(lái)源的內(nèi)容，接著在課件呈現(xiàn)一份除夕的來(lái)源信息表，要其他同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并完成表

5、中的內(nèi)容。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)起到了一個(gè)活躍課題氣氛的作用，同時(shí)也能使得其他同學(xué)在這次展示中更清楚地了解除夕的來(lái)源。 活動(dòng)完成后，組長(zhǎng)主持接下來(lái)的匯報(bào)。探源組將為除夕的傳說(shuō)用表演的形式展現(xiàn)，所有小組成員根據(jù)自己的劇本進(jìn)行表演，表演中一定要有旁白和所需要的道具，自己制作。 （2） 師生點(diǎn)評(píng) 匯報(bào)結(jié)束，讓探源組組內(nèi)成員自我評(píng)價(jià)，然后其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，談?wù)勛约旱氖斋@，并提出更好的建議。 （3）教師總結(jié) 教師總結(jié)匯報(bào)結(jié)果，并給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生保持勇敢和創(chuàng)意的表演能力，再接再厲。 2、民俗組成果匯報(bào) （1） 小品表演 先由民俗組的小主持人介紹小組和課題，然后所有成員通過(guò)小品表演的方式展示小組的匯報(bào)成

6、果。民俗組的成員通過(guò)小品形象、生動(dòng)、有趣地呈現(xiàn)了除夕的風(fēng)俗習(xí)慣，在表演中借用自己制作的道具，歡樂(lè)愉快的音樂(lè)，還有小組成員活潑自然的形象，使得小品表演更加精彩，其他同學(xué)對(duì)他們的匯報(bào)更感興趣。 （2） 小組互動(dòng) 民俗組的匯報(bào)完成后，教師提問(wèn)：同學(xué)們?cè)诿袼捉M的小品表演中，你得到了什么信息？學(xué)生積極主動(dòng)參與討論交流，并談?wù)勛约旱南敕ā＝又釂?wèn)：在表演中，除夕有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？還有其他的習(xí)俗嗎？ （3） 動(dòng)手操作，親自體驗(yàn) 民俗組有一個(gè)動(dòng)收操作環(huán)節(jié)活動(dòng)，其中有一個(gè)成員善于剪窗花，將帶著大家一起學(xué)剪窗花。并現(xiàn)場(chǎng)展示各自的作品，這個(gè)環(huán)節(jié)趣味性強(qiáng)，讓孩子們感受到了除夕的節(jié)日氣氛，充分地體現(xiàn)了孩子們對(duì)除夕的憧憬。

7、 （4） 師生點(diǎn)評(píng) 教師和學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)并說(shuō)說(shuō)自己的想法。 第三個(gè)環(huán)節(jié)（對(duì)比評(píng)價(jià)） 同學(xué)們對(duì)探源組和民俗組進(jìn)行對(duì)比點(diǎn)評(píng)，進(jìn)入評(píng)分環(huán)節(jié)。 第四環(huán)節(jié)（匯報(bào)） 3、生活組成果匯報(bào) （1） 深入生活，了解除夕的禁忌 第一成員通過(guò)詢問(wèn)家人的方式拍下視頻，然后分享除夕的禁忌的內(nèi)容。接著其他成員通過(guò)各種圖片以及統(tǒng)計(jì)圖表，向同學(xué)們介紹他們所調(diào)查了解的除夕節(jié)不文明的兩個(gè)形象：燃放煙花鞭炮，鋪張浪費(fèi)。生活組發(fā)出倡議，倡議大家禁止燃放鞭炮，杜絕鋪張浪費(fèi)。并宣讀倡議書，引起共鳴。 （2）生生點(diǎn)評(píng) 學(xué)生對(duì)生活組提供的內(nèi)容以及匯報(bào)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出建議。 （3）教師總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生正確的科學(xué)觀念，我們要隨俗，尊重文化

8、，但更重要的是科學(xué)文明地舉辦除夕活動(dòng)。然后對(duì)生活組的內(nèi)容以及他們表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。 4、文化組成果匯報(bào) （1） 傳統(tǒng)文化，博大精深 古詩(shī)組的主題研究有關(guān)除夕的傳統(tǒng)文化，文化組的成員將分享他們調(diào)查的有關(guān)除夕的古詩(shī)、春聯(lián)、諺語(yǔ)以及成語(yǔ)，在展示過(guò)程中，有一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，成語(yǔ)接龍。 （2）生生評(píng)價(jià) 學(xué)生評(píng)價(jià)，并說(shuō)說(shuō)自己的感想，提出建議。 （3）教師總結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與文學(xué)調(diào)查研究，深入了解中國(guó)文學(xué)。對(duì)文化組的匯報(bào)結(jié)果做出總結(jié)評(píng)價(jià)。 第五環(huán)節(jié)（對(duì)比評(píng)分，小組匯總） 同學(xué)們對(duì)生活組和文化組進(jìn)行對(duì)比，做出點(diǎn)評(píng)，完成評(píng)分。最后四個(gè)小組的總分進(jìn)行匯總，評(píng)出最佳小組、最佳小組組長(zhǎng)和最佳表演

9、演員。 第六環(huán)節(jié)（總結(jié)） 教師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并提問(wèn)：同學(xué)們，你在這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)中最大的收獲是什么？ 鼓勵(lì)學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生能夠主動(dòng)參與各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，并能獲得活動(dòng)心得體會(huì)。對(duì)這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，針對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果做出合理的評(píng)價(jià)。 布置拓展任務(wù)：調(diào)查你感興趣的另外的傳統(tǒng)節(jié)日。 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日除夕教案3 一、教學(xué)要求： 1、了解我國(guó)南極考察隊(duì)員歷盡艱苦創(chuàng)建長(zhǎng)城站的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)考察隊(duì)員堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的精神。 2、學(xué)習(xí)本課的生字新詞，能正確填寫關(guān)聯(lián)詞。 3、理解含義深刻的句子，積累課文中描寫室外環(huán)境的句子，找到描寫考察隊(duì)員緊張勞動(dòng)的句子。 4、讀寫結(jié)合，寫

10、一段讀后感。 二、教學(xué)時(shí)間：2教時(shí)。 三、課前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)南極考察的資料；投影片。 四、教學(xué)過(guò)程。 第一教時(shí) 課時(shí)重點(diǎn)： 在語(yǔ)境中，認(rèn)識(shí)生字（音、形、義），理解新詞，能正確地讀寫。 教學(xué)步驟： 一、談話導(dǎo)入新課并解題。 1、同學(xué)們，你們搜集的有關(guān)南極的資料，今天都帶來(lái)了嗎？ 現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)介紹給大家聽(tīng)。 2、學(xué)生交流匯報(bào)。 3、小結(jié)： 中國(guó)南極長(zhǎng)城站是我國(guó)第一座南極考察實(shí)驗(yàn)基地，中國(guó)南極考察隊(duì)員們于1984年11月20日從上海出發(fā)前往南極，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的艱苦航行，行程10000多海里，于1984年12月26日安全到達(dá)南極。一到南極，考察隊(duì)員們先為建站進(jìn)行了仔細(xì)的選點(diǎn)工作，站址選定后，又進(jìn)行

11、了緊張的建站工作，經(jīng)過(guò)45天的日夜奮戰(zhàn)，終于在1985年2月15 日提前完成了建站任務(wù)。這是堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏精神的勝利啊！ 4、出示課題：南極的除夕 二、讀議課文。 1、自由讀課文，劃出帶有生字的詞語(yǔ)。 2、小組交流。 （1）課文寫了什么？（課文記敘了我國(guó)南極考察隊(duì)員們?cè)趧偨ǔ傻拈L(zhǎng)城站歡度第一個(gè)除夕之夜的情景。） （2）在學(xué)習(xí)小組交流自學(xué)情況。 讀讀生字新詞，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，采用各種方法理解詞義。 （查字典、討論、聯(lián)系上下文、換詞） （3）全班交流、檢查。 （4）讀課文，小組讀，對(duì)讀，找朋友讀，接龍讀 3、學(xué)了生字后你還想知道什么？ 學(xué)生可能提出的問(wèn)題： （1）什么是可貴的“南極精神”

12、？ （2）考察隊(duì)員們?cè)谶@樣艱苦的條件下是怎樣建站的？ （3）他們?yōu)槭裁磿?huì)有如此可貴的南極精神？ （4）除夕之夜應(yīng)該是高興的，他們?yōu)槭裁炊剂鳒I了呢？ 4、老師根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題，概括出兩個(gè)問(wèn)題： 出示小黑板：什么是可貴的南極精神？ 他們?yōu)槭裁椿赜腥绱丝少F的南極精神？ 師：這節(jié)課我們就來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題。 （師板書：可貴的南極精神） 三、指導(dǎo)朗讀，學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容（解決第一個(gè)問(wèn)題） 1、課文哪幾節(jié)是描寫“可貴的南極精神”？（414節(jié)） 2、分小組讀讀議議，理解“可貴的南極精神”的具體內(nèi)容。 （1）小組讀議，找出反映“南極精神”的有關(guān)句子。 （2）出示以下句子： 考察隊(duì)員們僅僅用5天的時(shí)間，就建起一座長(zhǎng)29米

13、、寬6.2米、高3.1米的碼頭。 他們只用10天的時(shí)間，就把500多噸建材物資從船上運(yùn)到長(zhǎng)城站。 隊(duì)員們一個(gè)個(gè)趴在亂石堆上，用罐頭一桶一桶地往外掏水，干不了多久，腰酸了、 胳膊軟了，下一個(gè)隊(duì)員立刻接上。 風(fēng)、雪、雨毫不留情地隨意襲來(lái)，54名南極考察隊(duì)員的手裂開(kāi)了一道道血口，可誰(shuí)也沒(méi)哼過(guò)一聲，共同的理想使他們團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人一樣。 在那艱苦奮戰(zhàn)的日日夜夜，有的同志坐在地上就睡著了，有的一躺下，沒(méi)脫衣服就打起呼嚕實(shí)在太累了呀！ （3）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)什么是南極精神。 劃出表示動(dòng)作、數(shù)字的詞。 討論為什么要用具體的數(shù)字和動(dòng)作？ 指導(dǎo)朗讀。（個(gè)別讀、齊讀、分組讀。） （4）板書：堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、不畏艱

14、難、團(tuán)結(jié)奮斗） 3、師小結(jié)：上面的句子中用了一系列的數(shù)字和表示動(dòng)作的詞，充分顯示考察隊(duì)是一個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體”，是這樣的集體創(chuàng)造了前所未有的南極速度；是這樣集體，發(fā)揚(yáng)了堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、不畏艱難、團(tuán)結(jié)奮斗（師指著板書）的“南極精神”。 4、指導(dǎo)有感情地朗讀（414節(jié)） 5、看一看，對(duì)這段課文還有什么不理解的地方嗎？（學(xué)生質(zhì)疑，師生共同討論解決） 生：題目是南極的除夕，中間寫了考察隊(duì)員怎樣建長(zhǎng)城站，最后又怎么回到除夕之夜的呢？ （插敘，對(duì)中心事件進(jìn)行交代、補(bǔ)充說(shuō)明。課文通過(guò)插敘交代了考察隊(duì)艱苦建站的過(guò)程。） 生：為什么在共度佳節(jié)是，隊(duì)長(zhǎng)“含著淚”，副隊(duì)長(zhǎng)“哽咽了”，從祖國(guó)來(lái)的親人“流淚 了”，

15、隊(duì)長(zhǎng)更是泣不成聲？ （這是由于隊(duì)員們肩負(fù)著祖國(guó)任命的重托，為開(kāi)發(fā)南極事業(yè)作出了艱苦卓越的努力，付出了巨大的辛苦，在建站的過(guò)程中形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的戰(zhàn)斗集體。） 生：為什么說(shuō)這是“幸福的淚，勝利的淚，是對(duì)開(kāi)發(fā)南極事業(yè)充滿信心的淚”？ （長(zhǎng)城站終于建成了。在吹之夜。隊(duì)員們與祖國(guó)親人一起思念祖國(guó)，念親人，慶勝利，贊團(tuán)結(jié)，大家心情激動(dòng)，都流出了眼淚。） 生：為什么在歡度佳節(jié)時(shí)，多次寫到“流淚”？ （形成強(qiáng)烈的反差，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)的艱辛和今日勝利的來(lái)之不易。） 6、過(guò)渡：學(xué)到這里，我們已理解了什么是“可貴的南極精神”，那么他們?yōu)槭裁磿?huì)有如此可貴的南極精神呢？我們下節(jié)課再來(lái)一起討論這個(gè)問(wèn)題。 四、總結(jié)： 今天這堂課，通過(guò)大家的提問(wèn)，我們解決了疑難，從而讀懂了課文，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們繼續(xù)努力保持下去。 五、作業(yè)： 1、抄寫帶有生字的詞語(yǔ)。 2、有感情地朗讀課文。 第二教時(shí) 課時(shí)重點(diǎn)：體會(huì)考察隊(duì)員們?yōu)槭裁磿?huì)有如此可貴的南極精神。讀寫結(jié)合，進(jìn)行寫段訓(xùn)練。 教學(xué)步驟： 一、復(fù)習(xí)鞏固第一教時(shí)的內(nèi)容 1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)： 嶄新 亭亭玉立 苛刻 遐想 百感交集 居然 心潮澎湃 前所未有 2、用這些詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話，運(yùn)用文中的語(yǔ)句。（復(fù)習(xí)課文內(nèi)容） 二、學(xué)習(xí)課文的最后一節(jié)。 （體會(huì)南極考察隊(duì)員們?yōu)槭裁磿?huì)有如此可貴的南極精神。） 過(guò)渡：上節(jié)課我們已