青島版數(shù)學(xué)三下第六單元《走進(jìn)天文館年月日》word教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案走進(jìn)天文館年、月、日教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)問(wèn)技能：熟識(shí)時(shí)間單位：年、月、日,明白它們之間的關(guān)系；知道大 月、小月、平年、閏年的學(xué)問(wèn),記住各月的天數(shù)和閏年的判定方法；2. 數(shù)學(xué)摸索：在探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)同學(xué)觀看、分析和判定推理才能,以及觀看、概括才能,促進(jìn)同學(xué)數(shù)學(xué)思維的進(jìn)展；3. 問(wèn)題解決：在體驗(yàn)小組合作解決爭(zhēng)辯問(wèn)主題的過(guò)程中逐步培養(yǎng)“ 溝通與 合作” 的才能；4. 情感態(tài)度：感受數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系,滲透珍愛(ài)時(shí)間的思想訓(xùn)練；教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟識(shí)時(shí)間單位：年、月、日,知道大月、小月、平年、閏年的學(xué)問(wèn),記住各月的天數(shù)和閏年的判定方法；難點(diǎn)：平年、閏年的判定方法,特殊是對(duì)整百數(shù)

2、年份的判定；教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課；1談話：我今日很興奮能與3 年級(jí) 1 班的同學(xué)們一起上課,在這么先進(jìn)的錄播室上課,你們的心情怎么樣？此時(shí)此刻老師和你們的心情是一樣的,讓我們登記這難忘的時(shí)刻,好嗎？板書(shū)：20XX年 4 月 日時(shí) 分 秒；2同學(xué)們,這個(gè)時(shí)刻里有哪些表示時(shí)間的單位？哪些是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的？小結(jié)：對(duì),時(shí)、分、秒是我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的表示較短時(shí)間的單位；這節(jié)課,我們一起來(lái)爭(zhēng)辯表示較長(zhǎng)時(shí)間的單位：年、月、日（板書(shū)）設(shè)計(jì)意圖：從同學(xué)的感受動(dòng)身,由舊知引出新知,讓同學(xué)感受到數(shù)學(xué)就在 生活中；【講授】二、自主探究,學(xué)習(xí)新知（一）初步熟識(shí)年、月、日 1談話：課前老師已經(jīng)布置同學(xué)們

3、搜集有關(guān)年、月、日的相關(guān)學(xué)問(wèn),現(xiàn)在名師精編 優(yōu)秀教案請(qǐng)同學(xué)們拿出你搜集到的有關(guān)內(nèi)容,先與小組里的同學(xué)共享溝通一下；2組織小組匯報(bào)整理；師歸納板書(shū)：3. 小結(jié)：同學(xué)們自己就發(fā)覺(jué)了這么多有關(guān)年、月、日的學(xué)問(wèn),真了不得；設(shè)計(jì)意圖：對(duì)教學(xué)影響最大的是同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)；本著“ 以學(xué)習(xí)為主體”的思想,我大膽放手讓同學(xué)先進(jìn)行學(xué)問(wèn)的收集,目的是讓同學(xué)不僅把握學(xué)問(wèn),而且在活動(dòng)中學(xué)會(huì)收集信息、整理信息、分析信息并在小組合作中將自己的想 法得到溝通、完善；（二）深化爭(zhēng)辯年、月、日 1記憶大小月（1）提出問(wèn)題：要記住一年中每個(gè)月的天數(shù)真不是件簡(jiǎn)潔的事情,你有沒(méi) 有什么好方法能簡(jiǎn)潔又快捷的記住一年中的大月和小月呢？顯現(xiàn)兩

4、種方法：A.左拳記憶法 有沒(méi)有哪位同學(xué)預(yù)習(xí)時(shí)已經(jīng)把握這種方法呢？指名演示；同桌相互數(shù)一數(shù),爭(zhēng)辯溝通；B歌謠法 課件呈現(xiàn),同學(xué)齊讀；（2）小結(jié)：我們用這些方法來(lái)記大小月的確更簡(jiǎn)潔了；當(dāng)然,同學(xué)們課后 也可以自己探究用不同的方法來(lái)記大小月；（3）小玩耍,男生代表大月,女生代表小月,當(dāng)老師報(bào)的月份是大月時(shí)男生起立,是小月時(shí)女生起立；由小玩耍引出跟根2 月的天數(shù)判定平年閏年；設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)課應(yīng)當(dāng)有數(shù)學(xué)味,淡化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不等于不要基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),學(xué) 生該把握的學(xué)問(wèn)仍是要把握,同學(xué)該記住的結(jié)論仍是要記住,所以這個(gè)環(huán)節(jié)我 通過(guò)各種好玩的活動(dòng)讓同學(xué)真正把握了大小月的學(xué)問(wèn),從而保證了教學(xué)的有效 性；2教學(xué)判定閏年、平年

5、的方法；（1）觀看你手中的年歷卡,你年歷卡上的年份是平年仍是閏年？（2）提出問(wèn)題：假如沒(méi)有年歷卡,應(yīng)當(dāng)怎樣判定呢？名師精編 優(yōu)秀教案出示 1997 到 20XX年 2 月份的日歷,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看,填寫(xiě)調(diào)查表并找一找閏年的顯現(xiàn)有沒(méi)有什么規(guī)律呢？（3）小組溝通自己的發(fā)覺(jué)；（4）同學(xué)匯報(bào),引導(dǎo)同學(xué)明確每相鄰的4 年里就有 3 個(gè)平年 1 個(gè)閏年；（5）依據(jù)規(guī)律估量下一個(gè)閏年,再下一個(gè)閏年；（6）組織驗(yàn)證；提出問(wèn)題：看來(lái)閏年年份與 請(qǐng)同學(xué)們大膽猜一猜？4 的閏系特殊親熱,它們到底是什么關(guān)系呢？同學(xué)提出問(wèn)題,課件出示驗(yàn)證結(jié)果；通過(guò)運(yùn)算,可以得出什么結(jié)論？引導(dǎo)同學(xué)明確：閏年年份是 4 的倍數(shù)；（6）練習(xí)

6、：請(qǐng)你下面哪些年份是平年,哪些年份是閏年？同學(xué)自主練習(xí) 1；（7）1900 年是閏年嗎？看年歷卡,你發(fā)覺(jué)了什么？（8）課件出示“ 閏年的由來(lái)” 動(dòng)畫(huà)；（9）小結(jié)：正是這個(gè)緣由,所以：公歷年份是 公歷年份是整百數(shù)的,必需是 400 的倍數(shù)才是閏年；4 的倍數(shù)的,一般是閏年；設(shè)計(jì)意圖：實(shí)踐證明,同學(xué)參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的成效平年閏年的學(xué)問(wèn)是本節(jié)課教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn),這一層 次的教學(xué),我以引導(dǎo)同學(xué)自主探究作為教學(xué)的動(dòng)身點(diǎn),充分利用老師供應(yīng)的學(xué) 習(xí)資源,讓同學(xué)自己觀看,自己發(fā)覺(jué),自己概括,培養(yǎng)了同學(xué)獨(dú)立獵取學(xué)問(wèn)的 才能,進(jìn)展了同學(xué)的思維在教學(xué)過(guò)程中,電腦課軟件“ 閏年

7、由來(lái)” 的演示,直 觀形象,令同學(xué)信服學(xué)校問(wèn)的適當(dāng)補(bǔ)充,可以開(kāi)拓同學(xué)的眼界,激發(fā)同學(xué)課下 進(jìn)一步探究的欲望由于對(duì)這些學(xué)校問(wèn)老師只是定位在明白的層次,所以不會(huì)加 重同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；【練習(xí)】三、鞏固應(yīng)用 1、填一填；一年有（）個(gè)大月,（）個(gè)小月；5 月 1 日的前一天是（）月（）日 ；名師精編 優(yōu)秀教案8 月 30 日的后一天是（）月（）日；三年 =（）個(gè)月62 天,正好是經(jīng)過(guò)兩個(gè)月份； 是（）月和（）20XX年小明在外婆家連住月；2、用你們的火眼金晴找一找,下面的數(shù)學(xué)日記有什么不對(duì)的地方嗎？20XX年 3 月 30 日 星期一 晴今日的數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)了年、月、日的學(xué)問(wèn),我很感愛(ài)好；我知道了今年的 2月份有 29 天,知道了每年都有 365 天；今日是 3 月 30 日,明天就是 4 月 1 日了；設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí),可以讓同學(xué)從不同的角度來(lái)鞏固和強(qiáng)化所學(xué)學(xué)問(wèn)【活動(dòng)】四、學(xué)問(wèn)拓展1談話：同學(xué)們對(duì)年、月、日的學(xué)問(wèn)把握的特殊好；你愿意把你這節(jié)課的收成告知大家嗎？2. 除了我們學(xué)習(xí)過(guò)的時(shí)間單位外,你仍知道哪些時(shí)間單位？3課堂小結(jié)：一節(jié)課的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,做個(gè)珍愛(ài)時(shí)間, 寵愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子吧！這樣每日都會(huì)學(xué)到新的學(xué)問(wèn),每月都有多的收成,每年都有大的