廣西賀州中學(xué)2023學(xué)年生物高二下期末經(jīng)典試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列生命活動(dòng)與生物膜系統(tǒng)無直接關(guān)系的是A消化酶的加工與分泌B興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)C綠色植物的光合作用D高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲進(jìn)行信息

2、交流2我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是A鷹遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向3近些年由于溫室效應(yīng)導(dǎo)致北極海冰持續(xù)融化，已知降低空氣中CO2的濃度能緩解溫室效應(yīng)，海洋浮游植物是吸收CO2的主力軍。馬丁設(shè)想：向海洋投放水溶性鐵能促進(jìn)浮游植物吸收CO2進(jìn)行光合作用，降低CO2濃度，從而減緩溫室效應(yīng)。針對以上介紹，下列說法正確的是A鐵元素和CO2中的C、O均是大量元素B鐵以化合物的形式被

3、浮游植物吸收C鐵元素是構(gòu)成浮游植物葉綠素的組成成分D海水溫度的高低會(huì)影響浮游植物吸收鐵4關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是A種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)B傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖C土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸破D小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱5T2噬菌體、大腸桿菌和肺炎雙球菌都A含有DNA和RNAB有核糖體和生物膜C含有蛋白質(zhì)和核酸D能獨(dú)立完成DNA復(fù)制6圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（）ApH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移BpH=c時(shí)，e點(diǎn)為0C溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不

4、移，d點(diǎn)右移DH2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移7下圖為胰島素的合成與分泌過程示意圖，ad表示細(xì)胞器。下列說法正確的是A胰島素在胰島A細(xì)胞的核糖體上合成B細(xì)胞器b、c對胰島素進(jìn)行加工和包裝C葡萄糖在d的內(nèi)膜上氧化分解提供能量D胰島素的兩條肽鏈間通過脫水縮合形成的肽鍵連接8（10分）關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是A圍湖造田活動(dòng)對群落演替有影響B(tài)演替過程中群落的物種組成不斷變化C次生演替的速度比初生演替的速度快D棄耕農(nóng)田上發(fā)生的群落演替是初生演替二、非選擇題9（10分）某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊。第五年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數(shù)量大大超過人

5、登島前的數(shù)量。第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減?；卮饐栴}：(1)人與狐的種間關(guān)系是_，兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是_。（2）畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。_。（3）人登島后的第5年，與登島前相比，野兔種內(nèi)競爭強(qiáng)度_（增加、減小、不變）。（4）一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而_（增強(qiáng)、減弱、不變）。10（14分）回答下列有關(guān)泡菜制作并檢測亞硝酸鹽含量的有關(guān)問題。(1)泡菜的制作離不開_菌，其代謝類型是_，因此制作過程中_(填“需要”或“不需要”)對泡菜壇進(jìn)行密封處理。有時(shí)還需要加入一些“陳泡菜水”，目的是_ 。(2)在泡菜腌制過程

6、中，有機(jī)物的干重將_,種類將_，其亞硝酸鹽含量的變化規(guī)律是_。(3)檢測亞硝酸鹽含量時(shí)，對氨基苯磺酸溶解于_中，與亞硝酸鹽發(fā)生_反應(yīng)后，與_結(jié)合形成_色染料。(4)下圖是制備的亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)顯色液，其中號管中不含亞硝酸鹽，作為_對照。(5)將制備的無色透明的泡菜樣品處理液顯色反應(yīng)后，與上述已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行目測比較，找出與標(biāo)準(zhǔn)液最_的顏色，記錄對應(yīng)的亞硝酸鈉含量，可以_出泡菜中亞硝酸鹽的含量。11（14分）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件，據(jù)圖分析：（1）維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是_。如果圖示蛋白質(zhì)類激素，從血液中到達(dá)相應(yīng)的受體需要穿過_層磷脂分子。圖示進(jìn)人到組織液中的物質(zhì)有_

7、。（2）科學(xué)研究表明，精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降，而T細(xì)胞活性下降又會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低，其原因是_。從反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分析該免疫細(xì)胞屬于_的一部分；從激素調(diào)節(jié)角度分析該免疫細(xì)胞屬于激素的_。（3）若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合，造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解，這一現(xiàn)象在免疫學(xué)上稱為_；抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原剌激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為_。12長跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。(1)機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚_和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定。這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于_。(2)機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放_(tái)，繼

8、而促進(jìn)_，以維持體內(nèi)的水鹽平衡。(3)比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分以消除由于_中滲透壓升高引起的渴感，還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中_積累過多造成的肌肉酸痛。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】消化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，需要經(jīng)過核糖體的合成，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工，最終運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜分泌到細(xì)胞膜，與生物膜物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)，A錯(cuò)誤；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)涉及離子的跨膜運(yùn)輸，與生物膜有關(guān)，B錯(cuò)誤；綠色植物的光合作用的場所是葉綠體，含有雙層膜，C錯(cuò)誤；高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流，指的是細(xì)胞與細(xì)胞之間形成通道進(jìn)行聯(lián)系，與

9、生物膜無直接關(guān)系，D正確?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)2、C【答案解析】由題意可知鷹可以捕食黃雀，而黃雀是螳螂的天敵，黃雀減少螳螂會(huì)增加，而螳螂又是蟬的天敵，所以蟬的數(shù)量下降，所以鷹的遷入增加了該樹林中蟬的天敵的數(shù)量，減少了蟬的數(shù)量，A錯(cuò)誤。能量是單向流動(dòng)逐級遞減的，不能反復(fù)利用，B錯(cuò)誤。鷹的遷入又增加了營養(yǎng)級，增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)，C正確。能量流動(dòng)的方向是從生產(chǎn)者到消費(fèi)者，鷹的遷入并沒有改變生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向，D錯(cuò)誤。3、D【答案解析】據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對細(xì)胞中的元素、無機(jī)鹽的存在形式及其功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降南嚓P(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！绢}目詳解】鐵元素是

10、微量元素，CO2中的C、O均是大量元素，A錯(cuò)誤；鐵以離子的形式被浮游植物吸收，B錯(cuò)誤；鎂元素是構(gòu)成浮游植物葉綠素的組成成分，C錯(cuò)誤；浮游植物吸收鐵的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要細(xì)胞呼吸提供能量，而海水溫度的高低會(huì)通過影響酶的活性來影響細(xì)胞呼吸的強(qiáng)弱，因此海水溫度的高低會(huì)影響浮游植物吸收鐵，D正確。4、C【答案解析】本題考查了細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)題意分析可知：A.種子風(fēng)干脫水后，因缺少自由水，其呼吸強(qiáng)度減弱。故不正確。 B.傷風(fēng)桿菌是厭氧性細(xì)菌，因此在有氧條件下代謝緩慢，不能大量繁殖。故不正確。C.土壤淹水可導(dǎo)致根系缺氧，細(xì)胞發(fā)生無氧呼吸。故正確。D.小麥種子萌發(fā)過程中，代謝逐漸旺盛，有氧呼吸逐漸增

11、強(qiáng)。故不正確。5、C【答案解析】T2噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有細(xì)胞器，由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成。大腸桿菌和肺炎雙球菌都屬于細(xì)菌，由原核細(xì)胞構(gòu)成，含有DNA和RNA兩種核酸，以DNA作為遺傳物質(zhì)，有唯一的細(xì)胞器核糖體?！绢}目詳解】A.T2噬菌體只含有一種核酸，即DNA，故A錯(cuò)誤；B. T2噬菌體是非細(xì)胞生物，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒有細(xì)胞器，故B錯(cuò)誤；C. T2噬菌體、大腸桿菌和肺炎雙球菌都含有蛋白質(zhì)和核酸，故C正確；D. T2噬菌體營寄生生活，只能在活細(xì)胞內(nèi)依靠宿主細(xì)胞才能完成自身DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，故D錯(cuò)誤。故選：C。6、C【答案解析】H2O2在常溫下分解非常緩慢，在生物體內(nèi)H2O2酶能將

12、其快速分解。分析曲線圖：圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線。pH=b時(shí)，該酶的活性最強(qiáng)；pH=c時(shí)，H2O2酶變性失活。圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。e點(diǎn)表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，d點(diǎn)表示到達(dá)平衡點(diǎn)所需的時(shí)間，能代表化學(xué)反應(yīng)的速率?！绢}目詳解】A、乙圖表示pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。pH=a時(shí)酶的活性減弱，酶促反應(yīng)速減慢，但化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不變，所以e點(diǎn)不變，d點(diǎn)右移，A錯(cuò)誤； B、pH=c時(shí)，酶變性失活，但H2O2在常溫下也能緩慢分解，所以e點(diǎn)不變，d點(diǎn)右移，B錯(cuò)誤； C、圖乙表示在最適溫度下， H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。

13、溫度降低時(shí)，酶的活性下降，酶促反應(yīng)速率減慢，但化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不變，所以e點(diǎn)不變，d點(diǎn)右移，C正確； D、底物（H2O2量）增加時(shí)，化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)升高，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點(diǎn)所需的時(shí)間延長，即e點(diǎn)上移，d點(diǎn)右移，D錯(cuò)誤。故選C。7、B【答案解析】胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在胰島B細(xì)胞的核糖體合成，A錯(cuò)誤；胰島素是分泌蛋白，在a核糖體合成后，需要b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c高爾基體對其進(jìn)行加工、分類和包裝，B正確；圖中d表示線粒體，而葡萄糖的分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C錯(cuò)誤；胰島素兩條肽鏈之間是通過二硫鍵相連的，不是肽鍵，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是分泌蛋白的合成過程，細(xì)胞器之間的分工合作，分析題圖明確圖示過

14、程是解題的突破口，對于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是解題的關(guān)鍵。8、D【答案解析】試題分析：圍湖造田會(huì)使群落演替按照不同與自然演替的速度和方向進(jìn)行，故A正確。演替過程中一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替，所以群落的物種組成不斷變化，故B正確。次生演替由于保留原有土囊條件或植物種子其他繁殖體，因此次生演替的速度比原生演替的速度快，故C正確。棄耕農(nóng)田上發(fā)生的群落演替是次生演替，故D錯(cuò)?？键c(diǎn)：不同考查群落演替相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力。二、非選擇題9、競爭和捕食 寄生 增加 減弱 【答案解析】考查生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量變化、種間關(guān)系以及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建等知識(shí)，旨在考查理解知識(shí)要點(diǎn)，把握內(nèi)

15、在聯(lián)系形成知識(shí)系統(tǒng)的能力?！绢}目詳解】（1）人登島捕食狐，同時(shí)人和狐都以野兔和羊?yàn)槭?，因此人與狐的種間關(guān)系是競爭和捕食，病毒營寄生生活，兔瘟熱病毒與野兔之間是寄生關(guān)系。（2）根據(jù)題干中的捕食關(guān)系，從生產(chǎn)者開始構(gòu)建，即。（3）人登島后的第5年，由于狐瀕臨滅絕，野兔的天敵減少，數(shù)量大大增加，食物和空間等條件有限，種內(nèi)斗爭加劇。（4）題干信息可以看出，捕食者增加，可以使被捕食者數(shù)量維持在一個(gè)較穩(wěn)定的水平，且生存能力增強(qiáng)，傳染病的流行程度將會(huì)減弱。【答案點(diǎn)睛】食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，它們之間的關(guān)系只有競爭和捕食兩種可能，容易遺漏競爭關(guān)系；種內(nèi)斗爭的劇烈程度與種群密度成正相關(guān)。10、乳酸 （異養(yǎng)）厭

16、氧型 需要 提供乳酸菌菌種（接種） 減少 增加 先增加后減少 鹽酸溶液 重氮化 N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽 玫瑰紅 空白 相近 大致估算（計(jì)算） 【答案解析】1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌，代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，在無氧條件下乳酸菌能夠?qū)⑹卟酥械钠咸烟茄趸癁槿樗帷?、泡菜的制作流程是：選擇原料、配制鹽水、調(diào)味裝壇、密封發(fā)酵。3、泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測定，即在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)生成重氮鹽，重氮鹽與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。【題目詳解】（1）制作泡菜所用的菌體主要是乳酸菌，其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型。因此制作過程中需要對泡菜壇進(jìn)行密封處理

17、，以保證乳酸菌的代謝?！瓣惻莶怂敝泻腥樗峋谱髋莶诉^程中加入一些“陳泡菜水”，目的是提供乳酸菌菌種（接種）。（2）制作泡菜的過程中，乳酸菌的生命活動(dòng)消耗有機(jī)物，將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì)，因此有機(jī)物的干重減少，菜壇內(nèi)有機(jī)物的種類增加。在泡菜制作過程中，亞硝酸鹽含量的變化趨勢是先增加后減少，一般是在腌制10天后亞硝酸鹽的含量開始下降的。（3）檢測亞硝酸鹽含量時(shí)，對氨基苯磺酸溶解于鹽酸溶液中，與亞硝酸鹽發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。（4）號管中不含亞硝酸鹽，作為空白對照。（5）根據(jù)測定亞硝酸鹽含量的原理可知，將制備的無色透明的泡菜樣品處理液顯色反應(yīng)后，與上述已

18、知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行目測比較，找出與標(biāo)準(zhǔn)液最接近的顏色，記錄對應(yīng)的亞硝酸鈉含量，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查泡菜制作的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。11、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié) 0 激素、免疫活性物質(zhì)、神經(jīng)遞質(zhì)（少一種不給分） T 細(xì)胞活性下降后，淋巴因子的分泌量減少，且呈遞抗原的能力降低，增殖分化成的漿細(xì)胞減少，抗體的生成量減少 效應(yīng)器 靶細(xì)胞 自身免疫病 過敏反應(yīng) 【答案解析】免疫清除是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要方面。圖示表示免疫細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)，其機(jī)制為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。由此發(fā)散考查一些相關(guān)知識(shí)?！绢}目詳解】（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫。蛋白質(zhì)類激素是生物大分子，以胞吞、胞吐方式通過細(xì)胞，不是跨膜運(yùn)輸，沒有穿過磷脂分子。據(jù)圖示可知，進(jìn)入到組織液中的物質(zhì)有神經(jīng)遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì)、激素。（2）精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降，而T細(xì)胞活性下降又會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低，其原因由圖分析可知：T 細(xì)胞活性下降后，淋巴因子的分泌量減少，且呈遞抗原的能力降低，增殖分化成的漿細(xì)胞減少，抗體的生成量減少。反射的