小學科學教研組工作總結

1、第 頁小學科學教研組工作總結一、加強業(yè)務學習，不斷更新理念 為了順應時代的發(fā)展，也使我們老師跟上時代的步伐，本學期我們在教科室的帶領下，進行了微課制作培訓，參與了3D打印機的30學生培訓，并收獲頗豐，其中王素靜老師的微課做一個小電動機獲得龍灣區(qū)微課制作競賽一等獎，溫州市微課大賽三等獎的好成果。本學期我們科學組老師外出學習的機會也不少。如：王素靜老師參與了solo評價的90學時培訓，并前往平陽掛職一周。 二、加強教學探討，提高教學質量 本學期王素靜老師參與了溫州市科學課堂教學評比，為了幫助王老師磨課，我們開展了一系列的活動，包括集體備課，磨課，展示課，修改教案等等，王素靜老師的空氣有重量嗎獲得了

2、溫州市課堂教學評比二等獎。另外，王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動中上了洗滌劑的科學一課，為我校和全區(qū)老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。另外，為了協(xié)作學校教科研活動，王素靜老師還開展了多種多樣的植物一課的公開課，獲得了全體老師的一樣好評。 三、加強溝通研討，提高教學水平 在日常教學工作中，我們組內常常會自發(fā)地開展一些溝通，針對教學中遇到的疑難問題、好的閱歷、教學資源等共同探討、共同共享、共同成長。為了更好地發(fā)展我們科學學科，除了組內溝通外，我們也主動與其他學科老師、其他學校的老師進行溝通。 本學期，趁著課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了小學科學有效性教學策略探討這本書并在組內做了

3、共享，撰寫了讀后感和讀書摘記卡。 由于我們科學組人丁單薄，要開展大型的教研活動，我們還必需走出學校，借助片區(qū)力氣。本學期我們以“助學三單”為主題，開展了兩次片區(qū)教研活動，借助大家的才智，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學三單”，雖說只是小學科學學科中的一小部分內容，但是通過兩次活動的溝通和研討，我們對如何設計和利用“助學三單”進行教學已經(jīng)有了肯定的駕馭，對于今后的教學也有肯定的幫助。 四、仔細輔導科學社團，培育學生科學素養(yǎng) 科學社團活動中，我們仔細營造科學學習的氛圍，培育學生酷愛科學、自主探究、學會創(chuàng)新的科學素養(yǎng)。我們努力做到以學生為主，搜集和支配學生感愛好的內容，主動發(fā)揮成員的優(yōu)勢，

4、激勵他們走上講臺當小老師，講授自己擅長的學問。希望通過我們的努力，能夠培育一批在科學方面較優(yōu)秀的學生，挖掘好的苗子，將來成就小小科學家。本學期，社團中的葉展辰、陳宸、李思思和王若晨的網(wǎng)絡日志區(qū)二、三等獎的成果，可以說收獲頗豐。 雖然教研組取得了一些進步，但還有很多不足之處，還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我信任，在學校的領導下，全體科學老師一起共同努力，將會取得更好的成果！ 小學科學教研組工作總結2 1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。 學期一起先，全組老師仔細學習區(qū)、學校本學期的教學工作安排。教研組剛好制定了科學合理的工作安排、教學進度，并在實際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實。常常進行相關的理論

5、學習，綻開探討，提高相識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還訂閱科學課、小學教學參考等報刊，自學研討，并常常溝通心得，更新教化教學觀念、完善自身學問結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與閱歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教化教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動熱情探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。 善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。 2、加強教研組凝合力，發(fā)揚團結協(xié)作精神 我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每

6、次的教研活動能不斷增進同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力氣來完成好各項工作任務。 我們每學期初教研活動有安排，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高老師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課，設計教案，相互切磋。聽課后仔細評課，如教學內容支配否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高

7、。例如這學期我們科學組焦彤老師要參與市級教學能手評比；本組成員都能參加整個活動的打算過程，幫助打算試驗器材、錄制課堂錄像、對課的設計提出自己的看法等，有多次探討課到晚上8、9點；最終焦彤老師獲得了市級教學能手第一名的好成果。 3、夯實課堂常規(guī)，抓好課堂教學工作。 仔細落實常規(guī)教學各項任務，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內容，寫好教案，同時也備學生的學問動態(tài)，分析反饋學生的想法。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都參與了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些細心設計、各具特色高質量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。如

8、張海虹老師在學片“導學議練”課堂教學展示課活動中執(zhí)教了地球內部有什么一課，獲得了聽課老師的認可。 4、獲得的成果： （1）焦彤老師：2022年4月撰寫的生物的啟示教學案例在教化部基礎教化課程教材發(fā)展中心組織編寫的國家級刊物走進新課堂科學分冊中發(fā)表。生物的啟示課堂教學的視頻出版在青島版小學科學五年級下冊教參光盤中，撰寫的誰的本事大教學案例出版在青島版小學科學三年級下冊教參光盤中。2022年8月執(zhí)教的各種各樣的礦物獲省級網(wǎng)絡課程優(yōu)秀課例一等獎。2022年8月榮獲小學科學區(qū)級教學能手稱號。2022年10月執(zhí)教市級公開課水往高處走。2022年10月被評為濟寧市航模競賽優(yōu)秀輔導員和濟寧市航模科技教化先進

9、個人。2022年12月榮獲小學科學市級教學能手。 （2）李茂老師：2022年8月執(zhí)教的火山和地震獲省級網(wǎng)絡課程優(yōu)秀課例一等獎。主持的省級試驗課題中小學網(wǎng)絡課程開發(fā)與應用探討順當結題，并獲得省級一等獎。 （3）張海虹老師：2022年12月執(zhí)教學片“導學議練”展示課地球內部有什么。 5、反思與改進： 反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研安排的制定和詳細步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。 總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分閱歷，多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的起先，今后我們將本著求真務實、銳

10、意進取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)教化的探究和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。 小學科學教研組工作總結3 20 xx20 xx學年度第一學期既將結束了，本學期根據(jù)教學安排，以及新課程標準，已經(jīng)如期地完成了教學任務。做到有組織、有安排、有步驟地引導學習進行復習，并做好查漏補缺工作。無論是老師的集體備課，還是課堂上的精講精煉，到處都體現(xiàn)了師生的默契協(xié)作。概括起來有以下幾點： 一、加強教化教學理論學習，提高科學老師的理論水平 仔細學習新的基礎教化課程改革綱要、科學新課程標準、和有關綜合實踐活動、探討性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織老師進行理論學習溝通，主

11、動撰寫教學論文或教學總結。 二、提高課堂教學效益 1、設立新課程標準教學探討小組，共同探討，促使課程改革。本學期教學探討內容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和探討式教學；重視科學學問的形成過程；開展探討性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐實力的培育；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效果的方法。 2、加強教學常規(guī)檢查，做好備課后記、聽課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習寶安中學，新安中學等公辦學校勝利的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格限制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。 3、組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學探討課，共同探究提

12、高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。 4、重視基本概念的教學?？茖W基本概念的教學對于學生學好科學是很重要的，在教學中，我組留意了概念的科學性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特殊留意諄諄教導，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并留意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用科學學問的實力。 5、加強試驗教學。科學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發(fā)學生學習科學的愛

13、好，幫助學生形成概念，獲得學問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)科學試驗課。本組教學中，課前打算非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班學生都能看得清晰；老師應從科學看法、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性學問上升到抽象的思維。依據(jù)本校的試驗設備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時激勵并指導學生自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習科學的主動性和探究精神。我還嚴格要求學生，詳細指導他們逐步達到能正

14、確地進行試驗操作，并得出正確的結論。 三、加強對新老師的培育，促使新老師快速成長 1、織新老師學習教化理論，要求他們堅持自學教化理論，寫好學習筆記，不斷提高新老師的教化理論水平。 2、加強對新老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織新老師參與各種講座、參觀等學習，幫助新老師熟識教學業(yè)務，提高教學水平。 四、取得的成果 1、學生的學習習慣得到了培育，學生學習科學的思路有所拓展，科學成果穩(wěn)步提高。 2、老師的公開課得到了區(qū)教研員的高度評價。 3、全組撰寫并參評論文10篇。 4、 創(chuàng)建了良好的教研氛圍。 總之，在看到成果的同時，我們醒悟地相識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課

15、制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教化科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有肯定藝術。今后，科學教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。 小學科學教研組工作總結4 我們信息、科學組,在學校領導的正確指導下，在完成規(guī)定的信息、科學學科的教學工作外，仔細負責地做好學校信息、科學相關各方面管理工作，包括校內網(wǎng)絡、微機室和多媒體教室、器材室、科學試驗室的管理維護，學生數(shù)據(jù)處理等?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下： 一、加強課堂教學 主動開發(fā)教學資源，仔細探討我校學生的狀況和教學設備的狀況，針對信息、科學課教學內容改變大、閱歷少、學生基礎差別大等特點，我

16、們一起仔細探討，制定教學安排、課時安排、教學組織管理方法、設備合理運用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學設備資源，主動運用現(xiàn)代教學手段，仔細進行備課，使課程教學得以順當進行，并為今后的教學積累了肯定的閱歷。針對信息、科學課堂紀律管理困難的詳細狀況，仔細探討探討課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。老師之間相互聽課，從而增加老師之間相互學習、相互促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。 二、組織教研活動 本學期我教研組主動參與校內外的教研活動。 仔細開展“集體備課、專題研討”活動，徐秋芳老師執(zhí)教初識Scratch、陶芬老師執(zhí)教相識鍵盤、PPT的綜合應用，每位老師細心設計每一節(jié)課，大家主動發(fā)表建議

17、，共同參加設計，評課時，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。因此集體備課、研課活動取得了很好的效果，積累了閱歷的同時，教學水平也得到了肯定的提升。 每次區(qū)信息中心、平望片組織的研討課、公開課、講座，我組成員都能主動聽課、參會，課后主動參加研討；本學期信息、科學組結合學校青年老師2A課評比，每位成員通過組內集體備課，最終順當完成本次競賽，并推選一名參與區(qū)級評比。通過這些活動不僅為我校信息、科學老師供應了學習的機會，還為學生供應了自我展示的機會，還使我組積累了不少打算教研活動的工作閱歷。教研組內的研討課既為上課老師供應鍛練的機會，也為其他老師供應了研討素材，大家通過點評，探討，教學設計都能有所收獲。

18、 三、完成學校的電教工作 電教工作眾所周知，特別繁雜、瑣碎，可以說只要與電有關系都會找到信息組，大到學校網(wǎng)絡、機房維護、老師電腦維護、廣播室、主控室、會議室、電視臺、錄播室，電子備課、E卡通、路路通，小到錄音、刻光盤、做課件、傳文件，我組成員都能兢兢業(yè)業(yè)，每一件事都能仔細完成。 特殊是做好xxxx年度人物團隊頒獎活動的各項信息工作：制作xxxx學校專題片，制作年度人物專題網(wǎng)頁，拍攝年度人物團隊專題片，制作LED節(jié)目背景等。 信息、科學組雖然是一個小組，我們將接著秉承我們的良好品質與風格，扎扎實實地做好自己的本職工作，為盛澤實小的輝煌增磚添瓦。當然，我們也發(fā)覺在工作中存在一些失誤和不足，在今后的

19、工作中我們還要不斷努力，剛好獲得一些先進的管理閱歷，把我校的信息、科學推向一個新的起點。 四勤于耕耘努力提高教化教學成果。 著眼于學生的終生發(fā)展，我們非常注意通過自己的工作，促進學生在全面發(fā)展的同時發(fā)展特性特長。我們通過探討，制定智優(yōu)學生的培育安排，輔導學生；組織和指導他們主動參與各級各類的信息技術、科學技能競賽，并在參賽過程中進一步錘煉意志品質；本學期舉辦了第六屆學?？萍脊?jié)，組織信息技術愛好小組，機器人組、航模組等，搭建平臺，吸引和激勵更多的學生主動參加。 小學科學教研組工作總結5 本學期，我們科學信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進教學設備，以信息技術為依托，改革教學模式，發(fā)展學生素養(yǎng)，切實解決科

20、學信息教學中的新問題?，F(xiàn)就我組一學期的工作總結如下： 一、擔當、參與各類教學活動 1、擔當縣級科學學科教研活動開課任務。 20 xx年12月14日溧水縣小學科學學科“探究宇宙”單元專題研討活動在我校實行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課，汪志平老師還做了有關課外探究方面的講座，受到聽課老師好評。 詳情見校內網(wǎng)報道：xx 2、擔當縣級信息學科教研活動開課任務。 20 xx年11月2日溧水縣小學信息學科教研活動在我校實行。我組李輝老師作了題為Scratch在信息技術教學中的應用的講座，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課Scratch教學：迷宮探險，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課主題活動：收集和表達信息我與

21、青奧共成長，受到聽課老師好評。 詳情見校內網(wǎng)報道：xx 3、蔣赟老師的作品剪切與粘貼圖形在20 xx年教學實踐和評優(yōu)競賽中獲二等獎。 二、扎實開展課題探討 本學期，汪志平老師的市級個人課題課外探究活動中潛力型地成就者指導策略的探討順當結題并獲獎，撰寫的教學論文小學生科學課外探究低效成因及應對策略獲市二等獎。鄧樹清老師的教學論文在實踐中培育學生科學實力的探究獲縣二等獎，蔣赟老師的教學論文讓信息技術課“炫”出來填充顏色的教學與思索獲縣二等獎。 市級科技課題溧水縣城酸雨狀況的調查探討已結束，相關學生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，結題材料已打算就緒。我組蔣赟、李輝老師主動參與了市級“十二五”規(guī)劃課題

22、小學信息技術主題活動式校本教材開發(fā)的探討的探討工作。我組擔當?shù)目h級“十二五”規(guī)劃課題利用網(wǎng)絡平臺提高課外探究實效的探討正在順當開展，12月中旬，“實小科學網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。 溧水實小科學網(wǎng)：xx 三、完成各項學生競賽任務 1、科技創(chuàng)新大賽 在我組老師和相關教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務，我組新校區(qū)三名科學專職老師輔導的學生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導的科學小論文溧水縣城酸雨狀況的調查獲市、縣一等獎，并被舉薦參與江蘇省其次十四屆科技創(chuàng)新大賽。 學校科技創(chuàng)新大賽布置會議：xx 南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎狀況：xx 溧水縣第十七屆中小學師生科

23、技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎狀況：xx 2、金鑰匙科技競賽 依據(jù)縣普教科關于組織全縣中小學生20 xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求，我校于9月13日進行了校級選拔賽，段皓天等28名同學獲獎。許安杰等七名同學在隨后進行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學老師在此項活動中分工協(xié)作，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導，剛好有效地完成了這項活動。 校內選拔賽學生獲獎名單：xx 縣級我校學生獲獎狀況：xx 3、市網(wǎng)絡文明夏令營活動 暑期信息學科老師組織學生參與了南京市網(wǎng)絡文明夏令營活動，我校被評為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導的學生在活動中獲獎。 縣級我校學生獲獎狀況：xx 4、少兒NIT考級 本學

24、期共有102名學生報名參與了今年的少兒NIT考級，信息學科四位專職老師分三個模塊（操作基礎、網(wǎng)絡應用、動畫制作）對學生進行輔導，12月份報名學生順當?shù)貐⑴c了考級，成果暫未公布。 此外，由于上一學年信息學科老師輔導的學生在中小學生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異，本學期學校還獲得縣中小學生電腦制作活動優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導老師”。 小學科學教研組工作總結6 一、緊抓理論學習不放松。主動學習新課標，落實課程標準，徹底轉變老師教化觀念。 1、利用業(yè)務學習時間或空余時間，組織科學老師學習基礎教化課程改革綱要（試行），提高科學老師對課程改革的相識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。 2、組

25、織本組老師學習新教材和新科學課程標準，深刻理解并應用到工作中去。 3、以新課程標準提倡的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導老師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。 4、強化師德教化。仔細貫徹中小學老師職業(yè)道德規(guī)范和公民道德規(guī)范實施綱要等規(guī)章制度，不體罰或者變相體罰學生，關愛全體學生。 二、抓常規(guī)不松懈，關注每一個學生的發(fā)展。 1、狠抓科學課堂教學常規(guī)，培育學生自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)呵護學生的科學愛好，依據(jù)新課程標準制訂和落實小學課堂教學常規(guī)，老師通過仔細學習駕馭新的課堂要求，規(guī)范課堂行為，杜絕課堂教化

26、事故發(fā)生； 2、學校要求全體老師從備、教、輔、改、考、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教化教學質量第一的意識，在備課中不僅考慮老師的教，而且更多的思索學生如何學，并且要摸清學情，對癥下藥，并且要做好學前預料和課后反思。 3、在教學中，充分發(fā)揮老師的主導地位和學生的主體地位，既要關注思維發(fā)展水平快的學生，還看到思維水平發(fā)展慢的學生，同時，也要留意把機會讓給中等水平的學生。在輔導的過程，培優(yōu)輔差雙管齊下，要了解狀況，確定內容，隨時查缺補漏，作好記載，多一些確定，少一些斥責。 小學科學教研組工作總結7 光陰似箭，日月如梭，一年又將結束，我們科學教研組的教化教學工作也告一段落?；仡欉@一年來，我們在學校領導的高度

27、重視下，在全體科學老師的共同努力協(xié)作下，教化教學工作有了肯定起色，完成了學期初預定的目標，提高了科學教學質量，并為學生供應高效、優(yōu)質的服務而靜默地耕耘著?，F(xiàn)將一年的工作總結如下： 1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。 學期一起先，全組老師仔細學習學校教學工作安排。教研組剛好制定了科學合理的工作安排，并在實際工作中有安排有步驟地貫徹和落實。常常進行相關的理論學習，綻開探討，提高相識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還訂閱科學課程標準、小學科學教學參考等書刊，自學研討，并常常溝通心得，更新教化教學觀念、完善自身學問結構。 2、組織開展業(yè)務培訓，提高教化教學水平。 組織參與課外培訓，外出學習、聽課的

28、老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與閱歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教化教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動熱情探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文；有五篇文章在省、市教學刊物上發(fā)表。 3、加強教研組凝合力，發(fā)揚團結協(xié)作精神 我們教研組雖然老師少，但擔負的教學任務重，通過每次的教研活動都能不斷溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力氣來完成好各項工作任務。 我們每學期初教研活動有安排，學期末教研活動有總

29、結。為了改革課堂結構和教學方法。提高老師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課，設計教案，相互切磋。聽課后仔細評課，如教學內容支配否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。 4、嚴格課堂教學常規(guī)，開展課堂教學工作。 仔細落實常規(guī)教學各項任務，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內容，寫好教案，同時也備學生的學問動態(tài)，分析反饋學生的想法。本

30、學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都參與了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些細心設計、各具特色高質量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。 5、開展校本課題探討，提高老師教學探討水平： 全組老師主動參與學校的校本教研，每人都有探討課題，利用課堂教學開展課題探討，不斷提高教學業(yè)務水平。通過探討，按時反思我們的教學和教研工作，提高了教化教學質量。 總之，我們在學校教育處和教科處的指導下，加上全體老師的團結合作，全面完成了工作任務，教學成果顯著提高，期末考試考核成果又一次獲得名列全市第一名，新學期中我們將接著本著求真務實、銳意進取、的精神再接再厲

31、，力求科學教研組再開一個新的篇章。 小學科學教研組工作總結8 近年來，隨著素養(yǎng)教化的不斷深化和新課程標準的實施，我校不斷加大科技教化力度，從資金投入，科技老師隊伍建設著手，以點帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教化中我校圍繞以下幾個方面綻開工作： 一、端正辦學思想，把科技教化作為實施素養(yǎng)教化的重要途徑 依照國務院關于加強科學技術普及工作若干看法的要求，仔細制定學?？萍蓟顒影才?，開展相應科技教化活動。注意發(fā)揮學校、社會、家庭三方面力氣，并結合當?shù)貙嶋H狀況，因地制宜，因時制宜，把科技教化列入領導班子、任課老師的年度考核目標，綜合推動學校的科技教化。 二、加強對科技教化的領導 1、健全科技教化

32、領導小組。學校把科技教化作為學校工作的重要組成部分，特地成立了科技領導小組，由分管校長負責，由專職科技輔導員代表和多個科技社團輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組。我們制定了詳實的科技教化三年發(fā)展規(guī)劃，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關教化部門的一樣認可。 2、領導組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對科學課老師和科技輔導員老師定期進行業(yè)務指導。 三、創(chuàng)建基地，開展活動，推動科教 我們認為，落實科技教化的實質在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面對全體學生，讓學生主動發(fā)展。為此，我?；ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基

33、礎上，又開拓了一系列的科技社團：有航模制作社團、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)系常綠高新農林園、常州市青少年科學藝術宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間。 在校內文化的建設中，校廣播站每周一、三推出的“異想天開”欄目受到了同學們的歡迎，每周都有很多學生主動投稿；芽芽電視臺每天中午推出的科技教化片受到了大家的寵愛。另外，學校網(wǎng)站、宣揚窗、班報等，都為學生供應了學科學的活動舞臺。 四、將科技節(jié)活動列入學校傳統(tǒng)項目 除了保質保量上好每一節(jié)科學課，綜合實踐活動課以外，學校將“放飛科學之夢”科技節(jié)活動列入我校的傳統(tǒng)項目，至今已勝利開

34、展四屆。在科技節(jié)中，我們將實踐考察、科技小報競賽，科技小獨創(chuàng)、科技小論文、創(chuàng)新方案設計、科學幻想繪畫競賽、國際數(shù)棋競賽、航模競賽、七巧科技競賽、漢英模塊競賽等活動融入其中，全方位地拓展了學生科技活動的時空，賜予學生動手動腦，勇于探究實踐的最佳平臺。 五、教研組建設方面 1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。 學期一起先，全組老師仔細學習學校本學期的教學工作安排。教研組和各備課組剛好制定了科學合理的工作安排、教學進度，并在實際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實。常常進行相關的理論學習，綻開探討，提高相識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還訂閱新課程科學課等雜志，自學研討，并常常溝通心得，更新教化教

35、學觀念、完善自身學問結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與閱歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教化教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動熱情探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文。 2、加強了教研組凝合力，發(fā)揚團結協(xié)作精神 我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力氣來完

36、成好各項工作任務。 我們每學期初教研活動有安排，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課，設計教案，相互切磋。聽課后仔細評課，如教學內容支配否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。 3、主動開展其次課堂活動 這學期，我們科學組三位年輕老師分別帶了一個學生社團活動，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數(shù)棋社

37、團、七巧科技社團。平常抓緊訓練，并取得了很多優(yōu)異的成果。如：金鑰匙社團一名學生獲江蘇省特等獎，多名學生獲省二等獎和市一、二等獎；在今年7月份，我校國際數(shù)棋社團參與全國數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成果后，十一月份，又參與常州市第三屆國際數(shù)棋大賽，成果雖還未網(wǎng)上公布，據(jù)悉成果比較好，有望獲團體一、二等獎；七巧科技是新興項目，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導特別賣力。 此外，我們還在今年十月份勝利舉辦了百小第四屆“放飛科學之夢”科技節(jié)活動，取得了良好的效果；另外，我們科學組仔細組織參與其次十一屆省、市、區(qū)青少年“創(chuàng)新大賽”，作品量居全區(qū)第一，質量較好，信任在創(chuàng)新大賽中定能取得驕人的成果。 五、科技教

38、化成果 近幾年來，我校加強組織管理，以“請進來，走出去”的方式，加強對科技輔導員的培訓與指導，提高其業(yè)務水平，我校倪衛(wèi)國老師先后被評為常州市首屆“教壇新秀”，第三屆“教學能手”，“第八批市骨干老師”。在各級各類科技類競賽中，我們力爭做到“有賽必參，有獎必得”，成果斐然。另外，我們加大力度發(fā)展校內外科普基地，最大程度上拓展學生探究空間，還主動擔當市、區(qū)等重大科技活動項目，以自己的行動推動學?？萍继厣袒陌l(fā)展。 小學科學教研組工作總結9 自20 xx年我校被評為“江蘇省科技特色學?！币詠?，我校就更明確地更堅決地以“敬重生命，享受教化”為辦學理念，堅持走以“科技創(chuàng)特色，人文增內涵”的發(fā)展之路。尤其

39、是近年來，隨著素養(yǎng)教化的不斷深化和新課程標準的實施，我校不斷加大科技教化力度，從資金投入，科技老師隊伍建設著手，以點帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教化中我校圍繞以下幾個方面綻開工作： 一、加強領導,健全組織,統(tǒng)籌規(guī)劃 1、健全科技教化領導小組。學校把科技教化作為學校工作的重要組成部分，特地成立了科技領導小組，由分管校長負責，由專職科技輔導員代表和多個科技社團輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組。年,我們又制定了詳實的科技教化三年發(fā)展規(guī)劃，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關教化部門的一樣認可。 2、領導組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對

40、科學課老師和科技輔導員老師定期進行業(yè)務指導。 二、創(chuàng)建基地，開展活動，推動科教 我們認為，落實科技教化的實質在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面對全體學生，讓學生主動發(fā)展。為此，我?；ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基礎上，又開拓了一系列的科技社團：有航模制作社團、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)系常綠高新農林園、常州市青少年科學藝術宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間。 在校內文化的建設中，校廣播站每周二推出的科技教化片受到了大家的寵愛。另外，學校網(wǎng)站、宣揚窗、班報、走廊、穿廊等，都為學生供

41、應了學科學的活動舞臺。 這學期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間，主動協(xié)作學校特色項目建設“百小娃娃科學宮”。為此我們整理出了近年來學校在科技教化領域中所取得的全部成果和活動資料，還收集了很多主題式的資料，如：地質方面、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領導與設計公司的商榷，才最終定稿；在詳細施工過程中，我們又多次現(xiàn)象察看，提出建議，督促整改；種類動物標本訂購我想，最終“娃娃科學宮”的如期順當揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體才智的凝合。 三、加強學習，主題探討，共促發(fā)展 1、加強理論學習，更新教學觀念。 學期一起先，

42、全組老師仔細學習學校本學期的教學工作安排。教研組和各備課組剛好制定了科學合理的工作安排、教學進度，并在實際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實。常常進行相關的理論學習，綻開探討，提高相識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還訂閱新課程科學課等雜志，自學研討，并常常溝通心得，更新教化教學觀念、完善自身學問結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與閱歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教化教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動熱情探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共

43、識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文。 2、加強教研組建設，發(fā)揚協(xié)作精神 我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力氣來完成好各項工作任務。 我們每學期初教研活動有安排，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課，設計教案，相互切磋。曹勇老師堅持每月聽張志偉老師兩堂課，此外，教研組每月定期開

44、展1次主題活動。每次教研組公開課，我們能做到聽課后仔細評課，如教學內容支配否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教化及新課程改期的理念，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。正是由于平常扎實的校本教研活動的開展，本學期在我校實行的區(qū)優(yōu)秀老師培育室及課題組教研活動才能獲得圓滿勝利，倪 國老師在本次活動中執(zhí)教的相識固體一課才能受到與會人員的一樣好評。 3開展其次課堂教學，積級爭優(yōu)創(chuàng)先 這學期，我們科學組三位年輕老師分別帶了一個學生社團活動，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數(shù)棋社團、七巧科技社團。平常抓緊訓練，

45、并取得了很多優(yōu)異的成果。如：金鑰匙社團參與了5月份的江蘇省“金鑰匙歡樂校內行電視競技活動”獲江蘇省團體二等獎；在4月份，我校國際數(shù)棋社團參與新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成果，其中4名學生獲個人一等獎，6名學生獲二等獎，5名學生獲三等獎；6月份，由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導的航模隊參與常州市第三屆小學生航空模型競賽獲團體二等獎，其中2名學生獲個人一等獎，2名學生獲二等獎，3名學生獲三等獎；七巧科技是新興項目，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導特別賣力，信任只要有競賽，定能取得好成果。 四、共同思索，謀求發(fā)展，再促輝煌 回顧一學期的工作，當然也有很多不足之處及需思索的一些問題，如： 校本

46、教研活動散而不系統(tǒng)，后期應定一個課題，圍繞課題來探討這樣更有效； 科技教化雖成果顯著，但特色還不夠顯明，如何站在更高的位置，作高瞻遠矚式的統(tǒng)籌支配與實施，目標更高些，視野更寬些，是一個急需探討的問題； 如何讓科技活動與校本課程及綜合實踐活動相整合，貫穿學生學校生活的始末，讓科技教化系統(tǒng)化，整體化，全面化，而不是點狀化。 小學科學教研組工作總結10 回顧一個學期來的科學教研工作，在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力、團結協(xié)作下，教化教學工作有所進步，獲得了一些成果，基本完成了學期初預定的目標?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結如下： 一、扎實課堂教學 每位老師都仔細做好七仔細工作，仔細研讀教材

47、、探討我校學生的學情和教學資源的狀況。開學初我們分組仔細探討，制定教學安排、課時安排、教學組織管理方法、設備合理運用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學設備資源，主動運用現(xiàn)代教學手段，仔細進行備課，使課程教學得以順當進行，并為今后的教學積累了肯定的閱歷。針對科學課堂紀律管理困難的詳細狀況，平常研討時探討課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。老師之間借助一人一課、新老師展示課、匯報課的契機，相互聽課，從而增加老師之間相互學習、相互促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。 二、推動教研工作 每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動時間，形式多樣有課堂展示研討，有微課題講座，有老師間手把手的技藝指導。結合

48、 “一人一課”、“新老師展示課、匯報課、賽課”等活動，組內集體備課、研討，全體科學老師都特別珍惜每一次的教研活動，主動、準時參與備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中遇到的問題提出來大家共同探討，通過各種形式活動大家都認為收獲許多，啟發(fā)很大。不管是自己的教化理論水平和教化教學實力都有了很大的提高。 三、輔導各類競賽 青少年科技教化工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教化必需同學科的整體工作有機地結合起來，我們科學老師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學老師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延長。本學期我們參與了省、市、區(qū)的多項科技競賽，并取得了肯定的成果。 小學科學教研組工作總結11

49、 驚慌而又勞碌的一學期，求實而又創(chuàng)新的一學期，科學、信息組的老師們在校領導的指導關懷下，在全組成員的共同努力下，本學期的工作開展得繪聲繪色，取得了不少成果，現(xiàn)將詳細工作總結如下： 一、加強理論學習 新學期一起先，科學、信息組的老師們仔細學習了學校本學期的教學工作安排。教研組各位老師一起共同制定了科學合理的工作安排、教學進度，并在實際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實。本組老師常常進行相關的理論學習，綻開探討，提高相識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還共同學習了新課程標準，訂閱科學課雜志作為學習的資料。老師們自學研討，并常常溝通心得，更新教化教學觀念、完善自身學問結構。外出學習、聽課的老師，回

50、來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與閱歷?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組老師的共識。 二、有序進行常規(guī)教學 學期初，教研組每位成員會結合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內容和要求，相互溝通，互談感受，將自己的閱歷共享，問題共同探討，為有序開展教學工作打下良好的基礎。 依據(jù)教學實際，嚴格抓好教學“七仔細”工作，常常開展集體備課，要求在課后有教學反思，以便和其他老師進行溝通。仔細開展“一課三磨”活動，由新老師上課，組內老師共同研討，盡快幫助他們成長。骨干老師也開展了探討課，將自己的閱歷共享給大家，共同提高教學水平。 課堂上，我們的理念是

51、以學生為中心，以培育其科學素養(yǎng)為重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化?？茖W是基礎學科，我們的課堂教學目標愛好、實力是首位，這些有了，學問自然而然就駕馭了。我們老師要跟著形勢，不斷轉變思想、觀念，主動開展實踐，探究體現(xiàn)新課程理念下的教法和學法，并剛好總結、溝通、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務水平。 三、加強校本化培訓，保證高質量的探討。 高素養(yǎng)的老師是科學教學的中堅力氣，擔負著培育學生科學愛好，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學創(chuàng)新的重要使命，也是探究構建新的自然教學體系的核心力氣。要引導學生走自主創(chuàng)新之路，老師首先要開展自主創(chuàng)新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，我們教研組制定

52、了個人的微課題，微課題的選題都來自于老師們日常教學中遇到的困惑，都是對微小的教化問題進行觀測、分析和了解，從中發(fā)覺規(guī)律，進行思索找出相應對策。希望我們每位老師都能做一個會反思、會探討的科研型老師，在探討的過程中提升自身的教化教學實力。 另一方面，讓學生能獨創(chuàng)性地學習。不滿意從于老師、書本獲得答案或結果，對學習的內容能綻開獨立思索，進行多向思維，能從多角度去相識同一事物，并擅長把他們綜合為整體相識，能創(chuàng)建性地運用所學到的學問去適應新的狀況，探究新問題，使自己的視野不斷拓寬。 四、開展豐富的學生活動 為了激發(fā)學生學習愛好，凸顯學科特色，我們科學教研組本學期開展了豐富多彩的活動。 以“奇妙的結構”為

53、主題的科技節(jié)活動，歷時一個月。此次科技節(jié)，是我校弘揚科學精神、普及科學學問、傳播科學思想、提倡科學方法的一次盛會。在活動中，全體同學主動參加，大膽創(chuàng)新，取得了令人矚目的成果。 主動組織學生參與“創(chuàng)新大賽”、“金鑰匙”、“水火箭”、“物聯(lián)網(wǎng)”等常規(guī)競賽，做好學生的選拔、輔導等工作，在競賽中都能取得肯定的成果。 我們也發(fā)覺了工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研安排的制定和詳細步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；部分競賽項目的成果還不夠志向，說明在輔導上還要多花心思；還有教學硬件設施的不完善，很多試驗設備和器材與新教材不配套，阻礙了教學的正常進行。 新的一年里，我們的工作和學習將有

54、新的起先，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)教化的探究和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。 小學科學教研組工作總結12 本學期，我們小學科學教研組以科學（3-6年級）課程標準為指導，以培育學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新實力和實踐實力為重點，樹立老師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組老師的業(yè)務水平，全面推動師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學老師的業(yè)務水平和實踐實力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結： 一、加強理論和教材課程標準的學習。 1、學期起先，我們仔細學習了學校的教學工作安排。剛好制定了科

55、學合理的工作安排和教學進度，并在實際 工作中有安排有步驟地貫徹和落實。 2、仔細學習探討性學習理論、活動課程理論、信息技術教化理論。仔細完成教研活動，不斷努力提高自身的教學水平，力求在教學教研方面做到與時并進，為全面提高教學質量奠定基礎。 二、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學。 （1）仔細學習鉆研教材，對教材中新的內容以及舊內容新要求的學問點進行探討分析，把握其深度和廣度。 （2）備好課。駕馭學習規(guī)律、探究和改進教法，留意學法的取用和指導激發(fā)學生的學習愛好，讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習，培育了學生的實力，讓學生學會了學習。堅持啟發(fā)式教學，舉一反三提高課堂教學的實效性，減輕學生的負擔，提高教學質量

56、。 （3）“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，留意用教學理論指導教學實踐，仔細學習學校布置的教化教學理論和先進的教學閱歷，轉變觀念，注意學生試驗實力的培育。 三、仔細完成任務、不斷完善自我 本學期每位老師本學期聽課不少于15節(jié)。依據(jù)學校的要求仔細按時完成“我的教化教學故事”，進行個人教學反思、撰寫教學隨筆促進了老師專業(yè)成長，提高了老師業(yè)務實力和信息技術水平。 四、取得的成果 徐秀斌老師參與了研訓中心組織的小學科學老師基本功理論考試獲三等獎。參與了市電教中心組織的科學試驗課教學評比獲一等獎;袁雙龍老師組織學生參與常州市縱橫碼競賽獲一、二等獎，撰寫的論文獲發(fā)表在中小學信

57、息技術教化上，多篇論文獲金壇市一等獎。 五、反思與改進 反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研安排的制定和詳細步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。 總之，當前課堂教學是素養(yǎng)教化的主陣地，我們必需深化課堂教學改革，以科研為先導，以教研組建設為載體，全面提高自身教化教學素養(yǎng)，全面提高學生的科學素養(yǎng)。但是我們還面臨著很多問題，亟待解決：照實驗室的管理沒有時間來支配；我們的科研水平和實力還是顯得不足，課題探討還缺乏肯定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，一次來不斷地完善和提高

58、我們的教化教學水平和教科研的水平！ 小學科學教研組工作總結13 本學期，我?？茖W組緊緊圍繞市、區(qū)教研活動的支配，著重開展了以下活動： 一、仔細備課、命題提高老師綜合素養(yǎng) 要想提高課堂效率，首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材，仔細備課，才能打造出高效的課堂。同時“備好課”是老師的基本素養(yǎng)，也是老師“上好課”的前提。所以科學組老師在去年集體備課的良好基礎上，接著做好蘇教版五下教材的集體備課工作。 在這次集體備課中，我校科學組老師擔當了五下其次單元形態(tài)與結構里的折形態(tài)、搭支架兩課，并負責這一單元的備課狀況的審核工作。 科學組老師聚在一起，鉆研教材，吃透教材，依據(jù)學生的特點，細心備課。在試教多次后，各

59、個老師提出看法，不斷對教案進行修改，剛好反思，并對教材進行了改進。為了更好地教學，在折形態(tài)一課中，我們把課本中支配的對“基本形態(tài)的相識”放置在課后的拓展。而在課前，加強學生折不同形態(tài)紙筒的方法的教學。重點介紹了三角形、六邊形的紙筒。因為這兩種紙筒的形態(tài)比較難折，學生不簡單折好，折平整。還強調了折形態(tài)的粘貼，以保證在“比較不同形態(tài)紙筒的承受力”試驗的順當探究。學生進行科學探究活動做了充分的打算。 我們科學組不僅仔細集體備課，同時還仔細審核由南山小學袁小軍老師發(fā)來的建橋梁、造房子的備課稿，提出建議，反復修改后，最終形成定稿，發(fā)送給區(qū)教委，圓滿完成了集體備課的任務。 在集體備課的同時，這次又新增了“

60、命好題”出一份科學試卷的活動?！懊}”是為了科學老師從整體把握教材的重難點。同時，也是一種換位思索：假如我是命題者，我側重考查科學哪些內容。這樣，讓老師在日常教學中能更好地理解課本。 市教研室要求每個區(qū)在3-6年級中每個年級各出3份試卷。區(qū)教研室就采納分層的方法，把任務分解到每一個學校，要求每一所學校都要出一份科學試卷。我?？茖W組擔當?shù)氖撬哪昙壍目茖W試卷?？茖W組老師一起探討、商議，反復斟酌，最終出了一份高水平的科學試卷。 同時，還審核了新建小學、雨山中心小學每個老師發(fā)來的四年級試卷。在仔細審核，提出改進看法，兄弟學校的老師修改后，形成了3套四年級的模擬試卷。在規(guī)定的時間內提前送至區(qū)教研室。 二