i-bike校園騎行APP商業(yè)策劃書

1、ie校園騎行AP應(yīng)用商業(yè)策劃書12一、 項(xiàng)目簡(jiǎn)介（一）項(xiàng)目背景、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為首的第三產(chǎn)業(yè)也悄然崛起。2012 年中國互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)突破 5.3億，隨著中國互聯(lián)網(wǎng)用戶群的日益龐大，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)正扮演著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要角色。、智能手機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展信到打電話,從打電話到通話手機(jī)，從通話手機(jī)到能獲取大信息量的活人們獲取信息的主要手段發(fā)生了質(zhì)的變化。FLUR上月公布的一項(xiàng)報(bào)告顯示中國目前有 1.億部設(shè)備是裝有IS 系統(tǒng)或 I系統(tǒng)的美國這方面的數(shù)據(jù)為81 億 RATEY ANAYTICS研究數(shù)據(jù)顯示，20年第3反超美國。在此期間，在中國售出的智能手機(jī)共24萬部。3、 以大學(xué)生為主體的年輕用戶成為移

2、動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)主力3當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民的低齡化特征明顯而在未來三到五年年輕用戶作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)主體用戶的特征將得到延續(xù)。這體現(xiàn)在，一方面，手機(jī)尤其是新型智能手機(jī)在年輕人中的普及率要高于其他年齡段的人群，這形成了年輕一族實(shí)現(xiàn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的良好基礎(chǔ);另一方面移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)便捷、互動(dòng)以及新型應(yīng)用體驗(yàn)的特點(diǎn),對(duì)樂于接受新鮮事物4 歲以下的群體以在校大學(xué)生為主，而大學(xué)生對(duì)于各種信息平臺(tái)的接受度和依賴度普遍非常強(qiáng)。（二）市場(chǎng)機(jī)會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，環(huán)保和健康的觀念越來越深入人心騎行這一健康的運(yùn)動(dòng)方式 ,自行車這一環(huán)保的交通工具也受到人們的重視。另外，高校作為自行車使用最為集中的地點(diǎn)之一，對(duì)自行車購買、二手交易、

3、騎行活動(dòng)等各方面的需求是很大的。我們正是順應(yīng)了這種趨勢(shì)、抓住高校校園這一市場(chǎng),開發(fā) i-bke 校園騎行AP應(yīng)用。二、 項(xiàng)目方案i-ike 作為一款綜合的騎行應(yīng)用 ，具有裝備、發(fā)現(xiàn)、好友、我行模塊;我包括騎行圈、約騎、我的運(yùn)動(dòng)模塊。4我購買 租借 二手交易1、 裝備（1）購買與自行車廠商和經(jīng)銷商進(jìn)行合作,介紹其在 ibik平臺(tái)上進(jìn)行銷售商品。一方面拓寬了廠商和經(jīng)銷商的銷售渠道;另一方面使用戶購買到種類齊全、質(zhì)量有保障的自行車產(chǎn)品。（2）租借-bike 通過獲取用戶“精準(zhǔn)（GPS）位置”應(yīng)用權(quán)限，自動(dòng)定位用戶位置信息,并搜索并推薦用戶周邊提供自行車租借服務(wù)的商家，和相關(guān)商家的租借信息和聯(lián)系方式，

4、用戶可通過購買團(tuán)購券的方式(（3）二手交易i-bike 為用戶提供“C2C”模式的二手交易平臺(tái)。用戶既可以將自己5易”平臺(tái)上供其他用戶瀏覽，進(jìn)行二次出售，獲得一定的利益回報(bào)。又可以瀏覽其他用戶發(fā)布的二手自行車信息,如果有購買意向,可與信息發(fā)布者交流并進(jìn)行購買。ibe 自行車二手交易平臺(tái)通過這種方式實(shí)現(xiàn)閑置資源的有效利用2、 發(fā)現(xiàn)（1）論壇i-ike 涉及騎行攻略、經(jīng)驗(yàn)分享等方方面面。(2） 資訊新聞，為用戶提供最新較全面的自行車信息。（3)活動(dòng)行活動(dòng)。通過發(fā)布活動(dòng)開始的時(shí)間、起始地點(diǎn)、注意事項(xiàng)等信息組織活動(dòng)。普通用戶可瀏覽活動(dòng)信息并就有興趣的活動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。3、好友（1)聯(lián)系人6用戶可通過兩

5、種方式添加好友：a、通過賬號(hào)或昵稱搜索其他用戶并加為好友。-bik）位置”應(yīng)用權(quán)限，對(duì)用戶進(jìn)行定位,可顯示用戶周邊的其他用戶，用戶可添加周圍的人為好友。（2）排行該模塊將用戶和其好友的騎行總里程數(shù)和騎行天數(shù)進(jìn)行由高到低分挑戰(zhàn)。通過此種方式，用戶為提高自己排名,會(huì)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量即所謂的騎行距離，從而起到激發(fā)用戶運(yùn)動(dòng)積極性的作用。3、 我（1）騎行圈“騎行圈”作為社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的重要部分,類似于微信“朋友圈”,用戶可以通過“騎行圈”發(fā)表文字和圖片，曬自己騎行過程中的心情、（2）我的運(yùn)動(dòng)用戶騎行開始后-bike 通過獲取手機(jī)“精準(zhǔn)(GP位置”應(yīng)用權(quán)限,7記錄用戶位置信息，計(jì)算用戶騎行路線、騎行距離、速度、

6、消耗熱量信息，并提供用戶所在地當(dāng)天的天氣信息。（3）約騎約騎是指兩個(gè)用戶約定騎行。用戶可通過填寫相關(guān)信息 ,發(fā)布約騎活動(dòng)(圍的其他用戶可查看約騎信息,對(duì)其中感興趣的進(jìn)行報(bào)名并就約騎的具體細(xì)節(jié)進(jìn)行討論。討論意見一致后就可以來一場(chǎng)說走就走的騎行了!三、 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析（一）用戶人群定位我們用戶目標(biāo)定位為在校大學(xué)生。據(jù)調(diào)查顯示，在校大學(xué)生智能手機(jī)持有率高達(dá)ibike校園騎行應(yīng)用的使用和推廣擁有巨大的硬件基礎(chǔ)；校園是自行車使用最為集中的地點(diǎn)之一，再加上學(xué)生樂于接受新鮮事物這一特點(diǎn)使得k校園騎行應(yīng)用具有巨大的市場(chǎng)潛力。（二）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析（三）分析優(yōu)勢(shì) S:1、市場(chǎng)潛力大。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展隨之帶來的環(huán)境問題也

7、日趨嚴(yán)重,環(huán)保健康的出行觀念越來越深入人心 ;高校大學(xué) APP應(yīng)8用可以滿足用戶對(duì)于自行車方方面面的需求 ,因而有巨大的市場(chǎng)潛力。、機(jī)制靈活。軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)規(guī)模較小，從而運(yùn)作靈活，能根據(jù)市場(chǎng)狀況迅速作出反應(yīng)，及時(shí)根據(jù)用戶反饋的信息和市場(chǎng)需求對(duì)軟件進(jìn)行優(yōu)化和升級(jí)。3、整合能力強(qiáng)。i-bie 校園騎行應(yīng)用 P 運(yùn)用“2C”C”模式實(shí)現(xiàn)商家和用戶、用戶與用戶之間自行車一手和二手交易并整合了資訊、騎行論壇、社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、S 定位等資源,從而成為一款涉及到與騎行相關(guān)的方方面面可以滿足用戶和其他利益相關(guān)者（自行車生產(chǎn)商、銷售商、騎行俱樂部等）對(duì)騎行各方面需求的應(yīng)用軟件。這點(diǎn)在騎行手機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域是第一次嘗試各種資源的整合。劣勢(shì) ：1、用戶對(duì)于手機(jī)廣告普遍比較反感，對(duì)于 APP 植入廣告是機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)并存的挑戰(zhàn)。2由于同質(zhì)化產(chǎn)品過多，要開發(fā)出十分有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品并使產(chǎn)品品牌化是有一定難度的。合，核心競(jìng)爭(zhēng)能力不足。機(jī)會(huì)： 在政策、稅收、融資等方面給予支持。2、環(huán)境保護(hù)成為熱門話題。隨著霧霾等環(huán)境問題的日趨嚴(yán)9峻，環(huán)保健康的出行方式被越來越多的人所接受，選擇騎APP可借