《地球的宇宙環(huán)境》完整版人教課件

1、第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境學習目標1.結(jié)合天文觀測活動,識記天體的類型,學會識別夜空中的天體類型。2.學會運用示意圖,說出天體系統(tǒng)的層次,描述地球在宇宙中的位置。3.運用相關數(shù)據(jù)資料,說明地球是太陽系中一顆普通的行星,解釋地球生命存在的條件,體會保護地球宇宙環(huán)境的必要性。第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境學習目標一、地球在宇宙中的位置|教材初探|1.閱讀教材第2頁,認識天體及天體的類型。(1)天體:宇宙中物質(zhì)存在的形式。(2)天體的類型:主要包括 、星云、 、流星體、 、星際空間物質(zhì)。 恒星 行星 彗星 一、地球在宇宙中的位置恒星 行星 彗星 (3)將天體與對應的宇宙物質(zhì)、特征

2、連線。月球 行星 能自己發(fā)光地球 衛(wèi)星 繞恒星旋轉(zhuǎn)太陽 恒星 繞行星旋轉(zhuǎn)(3)將天體與對應的宇宙物質(zhì)、特征連線?！咎嵝选刻祗w除了天然天體外,還包括人造天體天體是宇宙中物質(zhì)存在的形式,因此既包括恒星、星云、行星等天然天體,還包括在宇宙中運行的人造衛(wèi)星、航天飛船等人造天體。【提醒】天體除了天然天體外,還包括人造天體2.閱讀教材第3頁及下圖,認識天體系統(tǒng)的不同層次。(1)天體系統(tǒng)是如何形成的?答案:運動中的天體相互吸引、相互繞轉(zhuǎn),形成天體系統(tǒng)。(2)天體系統(tǒng)的層次:按照級別由低到高,依次為A 系、B 系、C 系、D 。地月太陽銀河可觀測宇宙2.閱讀教材第3頁及下圖,認識天體系統(tǒng)的不同層次。地月太陽銀

3、3.閱讀教材第34頁,認識不同層次的天體系統(tǒng)的組成及特點。(1)結(jié)合所學內(nèi)容填表。天體系統(tǒng)組成大小地月系地球和月球, 是中心天體月地距離約為 千米太陽系太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、行星際物質(zhì)等, 是中心天體日地距離約為 千米銀河系太陽與眾多恒星直徑約 光年可觀測宇宙銀河系和 、目前我們能觀測到的宇宙部分地球38.4萬太陽1.5億10萬河外星系3.閱讀教材第34頁,認識不同層次的天體系統(tǒng)的組成及特點。(2)結(jié)合下圖,認識太陽系八顆行星的位置分布。填寫圖中字母代表的行星的名稱。A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 。小行星帶位于 星和 星軌道之間。水星金星 地球火星木星土星天王星海王

4、星火（D） 木（E） (2)結(jié)合下圖,認識太陽系八顆行星的位置分布。水星金星 【提醒】形成天體系統(tǒng)必須具備的條件一看天體的數(shù)量:至少由兩個天體組成;二看天體是否相互吸引和繞轉(zhuǎn)?！咎嵝选啃纬商祗w系統(tǒng)必須具備的條件|遷移應用|1.假如下面是外星人從河外星系發(fā)往你學校的星際快遞,請你在上面寫出你所在星球的地址。星際快遞發(fā)往 系 系 系 (行星)2.北京時間2017年10月4日20時07分,地球發(fā)生了一次小行星撞擊事件,撞擊地點為我國云南香格里拉縣城西北40千米處,空爆高度不足40千米,可能有未燃盡的隕石落到地面。請你思考:人們看到的流星和落到地面的隕石是否為天體?答案:不是。流星是流星體闖入地球大氣

5、層,與地球大氣摩擦燃燒而出現(xiàn)的發(fā)光現(xiàn)象,已經(jīng)進入地球大氣層,不是天體。未燃盡的流星物質(zhì)散落在地球,即為隕石,是地球的一部分,也不是天體。銀河太陽地月地球|遷移應用|星際快遞發(fā)往 系 系 二、行星地球|教材初探|1.閱讀教材第6頁第1段、表1.2和下圖,認識太陽系八顆行星的分類及其公轉(zhuǎn)特征。二、行星地球(1)八顆行星的分類。類型包括行星特征類地行星水星、 、地球、火星靠近太陽,有 表面,體積較小巨行星 、 、主要由 構成,體積巨大 行星天王星、 星主要由氣體構成,距太陽很遠金星固體木星土星氣體天王遠日(1)八顆行星的分類。類型包括行星特征類地行星水星、 自身的體積同向小共面小近圓自身的體積同向小

6、共面小近圓是八顆行星中唯一存在高級智慧生命的星球溫度 水位置質(zhì)量是八顆行星中唯一存在高級智慧生命的星球溫度 水位置質(zhì)量|遷移應用|1.長期以來,火星一直都是地外生命探尋者追逐的目標。思考人類為什么把探索地外生命的重點放在火星?答案:火星與地球同為類地行星,且很多物理性質(zhì)與地球相似。2.閱讀水星與地球的相關資料,思考水星不適宜生命存在的條件。天體大氣表面平均溫度/水星極稀薄白天350,夜晚-170(固體表面)地球濃密22(固體表面)答案:距太陽近,白天溫度太高;大氣稀薄,不適宜生物呼吸;晝夜溫差過大,不適宜液態(tài)水的存在。|遷移應用|天體大氣表面平均溫度/水星極稀薄白天350,夜探究點一天體與天體

7、系統(tǒng)【例1】下列物質(zhì)屬于天體的是 ()A.空中飛行著的飛機B.著陸的“神舟十號”飛船C.繞月球運動著的“嫦娥三號”D.地月系探究點一天體與天體系統(tǒng)【例1】下列物質(zhì)屬于天體的是 審題能力培養(yǎng)解答本題關鍵是抓住選項中的有效信息進行分析:答案:C信息提取推斷結(jié)論信息1空中飛行著的飛機空中飛行的飛機未脫離地球大氣層,不屬于天體信息2著陸的“神舟十號”飛船已經(jīng)著陸,不屬于天體信息3繞月球運動著的“嫦娥三號”位于宇宙空間,屬于繞月球運轉(zhuǎn)的人造衛(wèi)星,屬于天體信息4地月系屬于天體系統(tǒng)審題能力培養(yǎng)答案:C信息提取推斷結(jié)論信息1空中飛行著的飛機空判斷一個物體是否為天體的一般思路一看位置:看其是否位于地球大氣層之外

8、。進入地球大氣層或落回地面的物體不屬于天體。二看實質(zhì):它是不是宇宙中的物質(zhì)存在形式,一些自然現(xiàn)象不屬于天體,如流星現(xiàn)象。三看運轉(zhuǎn):它是否在一定的軌道上獨自運轉(zhuǎn)。依附在其他天體上運行的物體不屬于天體,如在火星上考察的火星車。判斷一個物體是否為天體的一般思路地球的宇宙環(huán)境完整版人教課件 康德曾經(jīng)說過,人有兩種敬畏,一個是頭頂無限的星空,另一個是內(nèi)心無限的思想。據(jù)此回答12題。1.下列地理事物不屬于天體的是 ()A.輪廓模糊的星云B.天空中飄動的云朵C.太空中的航天飛機D.行星爆炸瞬間的碎片2.晴朗的夜晚,用肉眼可見的絕大多數(shù)天體是 ()A.星云B.彗星C.行星D.恒星 康德曾經(jīng)說過,人有兩種敬畏,

9、一個是頭頂無限的星空,另解析:第1題,輪廓模糊的星云、太空中的航天飛機、行星爆炸瞬間的碎片都是地球大氣層之外的按照一定軌道獨自運轉(zhuǎn)的宇宙中的物質(zhì),屬于天體;天空中飄動的云朵位于地球大氣層之內(nèi),是地球的附屬物,不屬于天體。第2題,由于恒星自身能發(fā)光,故夜晚我們?nèi)庋鬯姷臐M天繁星絕大多數(shù)是恒星。答案:1.B2.D解析:第1題,輪廓模糊的星云、太空中的航天飛機、行星爆炸瞬間探究點二地球是一顆既普通又特殊的行星【例2】讀圖,回答(1)(2)題。探究點二地球是一顆既普通又特殊的行星【例2】讀圖,回答(1(1)圖中的M天體可能是 ()A.月球或水星 B.水星或金星C.金星或木星 D.火星或土星(2)與地球

10、相比,天體M沒有生命存在的根本原因是 ()沒有適合生物呼吸的大氣和液態(tài)水 沒有堅硬的地表距日較近,表面溫度較高 體積和質(zhì)量過大A. B. C. D.(1)圖中的M天體可能是 審題能力培養(yǎng)解答本題關鍵是抓住圖中的有效信息進行分析:答案:(1)B(2)C信息提取推斷結(jié)論信息1M天體位于地球公轉(zhuǎn)軌道以內(nèi)結(jié)合八顆行星的分布,可判斷為水星或金星信息2地球、M天體與太陽的距離M天體距離太陽較近,表面溫度高,沒有液態(tài)水;水星、金星體積較小,都沒有適合生物呼吸的大氣審題能力培養(yǎng)答案:(1)B(2)C信息提取推斷結(jié)論信息1M地球的宇宙環(huán)境完整版人教課件 讀下表,回答12題。天體地球火星質(zhì)量(地球為1)1.000

11、.11體積(地球為1)1.0000.15平均密度(g/cm3)5.523.96公轉(zhuǎn)周期1 a1.9 a自轉(zhuǎn)周期23 h 56 min24 h 37 min 讀下表,回答12題。天體地球火星質(zhì)量(地球為1)11.人類首先在火星上探索地外文明的原因是地球與火星( ) A.質(zhì)量相近 B.體積接近C.公轉(zhuǎn)周期最為接近D.自轉(zhuǎn)周期相近2.液態(tài)水的存在是地球生命起源和發(fā)展的重要條件之一,下列敘述中與地球“液態(tài)水存在”無密切關系的是 ( )A.地球的質(zhì)量和體積適中B.地球上晝夜更替的周期比較適中C.地球大氣白天對太陽輻射有削弱作用,晚上對地面有保溫效應D.地球與太陽的距離比較適中1.人類首先在火星上探索地外

12、文明的原因是地球與火星( ) 解析:第1題,表中信息顯示,地球質(zhì)量約是火星的9倍,體積約是其7倍,平均密度約是其1.4倍,公轉(zhuǎn)周期約是其1/2,自轉(zhuǎn)周期最為相近。第2題,液態(tài)水與溫度高低有關,距日遠近適中,故溫度適宜;自轉(zhuǎn)周期適中,加上大氣的保溫和削弱作用,故晝夜溫差不大。答案:1.D2.A解析:第1題,表中信息顯示,地球質(zhì)量約是火星的9倍,體積約是地球的宇宙環(huán)境完整版人教課件1.情節(jié)是敘事性文學作品內(nèi)容構成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關系的一系列生活事件的發(fā)展過程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關系的具體事件構成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說的基礎,也是整體感知小說的起點。命題者在為小說命題時,也必定以情節(jié)為出發(fā)點,從整體上設置理解小說內(nèi)容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設題考查。4.根據(jù)結(jié)構來梳理。按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來劃分文章層次,進而梳理情節(jié)。5.根據(jù)場景來梳理。一般一個場景可以梳理為一個情節(jié)。小說中的場景就是不同時間人物活動的場所。6.根據(jù)線索來梳理。抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說往往較簡單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會對讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都