二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃二班級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，依據(jù)視覺的審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐技能。教學(xué)目標(biāo)1、通過精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加同學(xué)對美術(shù)作品的了解，加強(qiáng)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。2、將上學(xué)期學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮同學(xué)的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。3、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育同學(xué)的美術(shù)愛好、愛好和制造技能。4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫.學(xué)

2、情分析二班級同學(xué)的造型技能、表現(xiàn)技能已經(jīng)有了肯定的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠觀賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡約的評述。但是，這只是初步的，并沒有達(dá)到一個高的層次，同學(xué)的造型技能、表現(xiàn)技能需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的同學(xué)想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點(diǎn)，有了一些性格化的東西，這是一個提高。* k B 1 . c o m教學(xué)內(nèi)容分析本冊教材以促進(jìn)人格全面進(jìn)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐技能，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。提高質(zhì)量指施1、由

3、于教材畫面較小，老師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使同學(xué)都能看得清晰。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一方面的不足，老師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些須要的實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況實(shí)施方法1、 嚴(yán)格教學(xué)要求，仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)完成每一次作業(yè)，規(guī)范作業(yè)批改和評講。2、 充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。3、 加強(qiáng)課前預(yù)備工作，努力按教材上好每個教學(xué)內(nèi)容。4、 建立作業(yè)過關(guān)制度，加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)質(zhì)量管理。5、 分層教學(xué)，對學(xué)有所長的同

4、學(xué)進(jìn)行愛好培育，發(fā)覺和培育美術(shù)特長生。* k B 1 . c o m6、 組織班級作業(yè)競賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。7、開展校外美術(shù)活動，引導(dǎo)同學(xué)開闊美術(shù)視野。個人教科研專題課堂教學(xué)有效性周次起訖時間1教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測、考試安排2 各民族伙伴3 各種族伙伴4 畫感覺動物伙伴6 青花盤7 花兒朵朵8 7我愛樹木9 樹上樹下10 水墨畫樹11 點(diǎn)線面12 會變的花樹葉13 來畫蟲14 我做的蟲15 你會設(shè)計(jì)郵票嗎16 想想說說寫寫畫畫17 各種各樣的椅子18 期末考試二班級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2為使本學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行, 更好地完成教育教學(xué)任務(wù), 通過對本冊教材的深入討論和分析, 特作教學(xué)計(jì)劃如下:

5、一、狀況分析：(一) 同學(xué)狀況分析：本校共有二班級同學(xué)三百六十人左右, 分為六個班。 二班級同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。依據(jù)上學(xué)班級執(zhí)教時對他們的了解, 優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余同學(xué)均為一般水平。因此, 老師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。雖然二班級同學(xué)已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習(xí)生活的閱歷，但老師并不能因此對他們的日經(jīng)常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽，在美術(shù)課上涌現(xiàn)的常規(guī)問題仍舊有：1、帶學(xué)具仍舊是老師最為頭痛的一件事。2、鉛筆屑、顏料等

6、不能實(shí)時清理以致影響衛(wèi)生狀況，對于這些常規(guī)性問題，作為老師，盡量多提示他們，漸漸帶領(lǐng)他們走上正軌。(二) 教材狀況分析：本冊教材共有二十課, 通過美術(shù)教學(xué)以提高同學(xué)的審美素養(yǎng)為宗旨, 培育同學(xué)的美術(shù)基本技能, 促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、觀賞評述課和綜合探究課四大類。1、 觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜歡的作品進(jìn)行簡約的評價。2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能。3、 學(xué)習(xí)簡約立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、 引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。二、

7、教學(xué)總體目標(biāo)：從同學(xué)身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育同學(xué)喜愛生活的情感，通過觀測、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高同學(xué)合作學(xué)習(xí)的技能和設(shè)計(jì)、想象、制造的技能。要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸，老師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響同學(xué)，培育文明、儉樸的觀念，讓同學(xué)沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣。教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，觀賞評述領(lǐng)域，綜合探究領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。三、教學(xué)重難點(diǎn)：通過美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感

8、，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望，培育同學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐技能, 培育健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能，陶冶同學(xué)情操, 進(jìn)展同學(xué)的感知技能和形象思維技能。造型表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓同學(xué)嘗試用不同的工具和材料, 通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗(yàn)造型活動的樂趣。設(shè)計(jì)應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具, 用身邊簡單找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡約的組合和裝

9、飾, 體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。觀賞評述課：通過欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡約的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。綜合探究課：采納造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、 創(chuàng)作、表演和展示。四、教學(xué)措施：課堂上努力給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法, 轉(zhuǎn)變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能, 推行進(jìn)展性評價, 提倡同學(xué)主動參加, 積極探究, 愛護(hù)和進(jìn)展同學(xué)的性格。課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃光點(diǎn), 尊敬同學(xué)的自尊心, 讓同學(xué)在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進(jìn)同學(xué)的性格形成和全面進(jìn)展。(一)、老師方面：做同學(xué)進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊敬同學(xué)的主體地

10、位，放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過自己的想象展示作品。(1)、 做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。(2)、 運(yùn)用各種教學(xué)手段，同學(xué)更多的制造空間，鼓舞同學(xué)的探究精神與大膽制造，在情感體驗(yàn)中提高想象力和制造力，培育同學(xué)繪畫愛好。(3)、 在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。(4)、敏捷改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。(5)、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。(6)、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最正確教學(xué)效果。(二)、同學(xué)方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作

11、品。積極參與社會實(shí)踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和討論，多討論新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)閱歷，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與討論讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面對全體同學(xué)，旨在通過教學(xué)活動，讓同學(xué)運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)制造，獲得感知、觀賞和評價的技能，開拓同學(xué)的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的技能。另外，積極開展課外愛好小組的活動，加強(qiáng)對同學(xué)特長的培育和訓(xùn)練(詳細(xì)內(nèi)容另見課外活動小組活動計(jì)劃)。二班級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3一、同學(xué)知識技能，學(xué)

12、習(xí)習(xí)慣分析二班級的同學(xué)經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌控了一些簡約的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高，學(xué)校二班級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。二、教學(xué)目的任務(wù)、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡約工具制作。、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等技能。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。、進(jìn)展同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造技能。四、個人教研專題小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育五、主要措施、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具，其它教案學(xué)校二班級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。、運(yùn)用教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫愛好。、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一周 各種族伙伴第二周 各民族伙伴