親子閱讀活動總結范文三

1、第 第 頁親子閱讀活動總結范文三親子閱讀活動總結1 我們這東街學校是一個伴著濃濃書香的學校，我們崇尚歡樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思索，在讀書中歡樂成長?！?這次學校開展親子讀書活動以來，我們學校將推舉的必讀書目進行了仔細討論，在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的閱歷，形成了具有我們學校特點的“親子共讀”方法。 一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起信步在書中，享受讀書的歡樂。 二是選擇讀書姿態(tài)。我們采用了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩

2、子依偎著家長，家長用手攬著孩子，時常摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。三是留意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避開平和的語調(diào)，留意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。 四是做好導讀預備。依據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精髓內(nèi)容，由于閱讀時間不長，還要留意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。 此處隱蔽1774個字動開展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結閱歷，現(xiàn)將本次活動做一簡約小結： 一、做好宣揚發(fā)動工作 我們班親子共讀的一本書是不一樣的卡梅拉，不一樣的卡梅拉系列故事講的

3、是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險故事?？防易謇锏拿總€人都是那樣的別出心裁。敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。 書中充斥了驚險的情節(jié)和法式的幽默。當然，也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的段子。這本書特別適合低班級的孩子，為了讓家長認識到親子讀書活動的意義，積極地參加進來，我班創(chuàng)建了讀書圈網(wǎng)上溝通平臺。呼吁家長與孩子共同閱讀，讓每一個家長都能夠相互的溝通。 為了扎扎實實地開展，我班還開展讀書評比活動，誰的書讀的仔細，故事復述說的好，回饋給老師的親子共讀一本書的問卷調(diào)查寫的好，那么這個星期他就是讀書之星。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書的愛好，家長也親自陪孩子讀書。 二、保證閱讀時間 為了讓同學充分閱讀，利用早讀時間，讓孩子們每天堅持自讀10分鐘，一學期下來，孩子們在校的閱讀時間就多了。讀完后組織孩子們相互溝通不一樣的卡梅拉，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景，這樣一來，將課外閱讀推向一個新臺階。 三、活動成果 相當一部分同學都養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。據(jù)家長反映，許多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去，自從開展這項活動以來，孩子喜愛上了讀書，真正體驗到了讀書的好處，并能利用閑暇時間進行閱讀。 “親子共讀