中考語(yǔ)文閱讀理解考點(diǎn)

1、第 第 頁(yè)中考語(yǔ)文閱讀理解考點(diǎn)(一)要不斷改進(jìn)閱讀的基本條件閱讀需要哪些條件呢?(1)要掌控常用的字、詞、句、段、篇的基本知識(shí)閱讀就是要通過(guò)與字、詞、句、段、篇打交道，從中獵取知識(shí)，假如不掌控這些知識(shí)，那么，閱讀就變成看“天書(shū)”了。中同學(xué)如能掌控5000個(gè)字，閱讀一般文章就問(wèn)題不大了。有的同學(xué)之所以閱讀技能差，就是由于沒(méi)掌控足夠數(shù)量的字、詞(主要是實(shí)詞)和詞組的表達(dá)概念，而概念是思維的“細(xì)胞”。句是用詞按肯定的語(yǔ)法規(guī)律聯(lián)結(jié)而成的語(yǔ)言單位，一般用來(lái)表達(dá)判斷，表達(dá)相對(duì)完整的思想。對(duì)句的理解不單要求掌控詞義，還要求掌控語(yǔ)法。沒(méi)有語(yǔ)言，思維就不存在了，由此可見(jiàn)，閱讀的重重困難，往往是由不識(shí)字詞，看不懂

2、句子的意思帶來(lái)的。因此仔細(xì)學(xué)好語(yǔ)文，在閱讀中有意識(shí)地豐富自己的語(yǔ)言知識(shí)是非常重要的?？茖W(xué)家用他們的親身體會(huì)，明確地指出了學(xué)好語(yǔ)文的重要性。有一位數(shù)學(xué)家說(shuō)：“很難想象一個(gè)文理不通、錯(cuò)字連篇的人，能把規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)?！甭劽麛?shù)學(xué)家蘇步青說(shuō)：“我從小打好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，對(duì)我學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供了很大的方便。我還覺(jué)得學(xué)好語(yǔ)文對(duì)訓(xùn)練一個(gè)人的思維很有援助，可以使思想更有條理。這些，對(duì)我后來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)都有很大好處。”人們贊譽(yù)蘇步青為“數(shù)學(xué)詩(shī)人”。(2)要掌控基本的科學(xué)知識(shí)不掌控自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，就會(huì)給閱讀帶來(lái)許多不方便，甚至困難重重。有人說(shuō)，到了21世紀(jì)，假如不懂生物化學(xué)，不懂生態(tài)學(xué)，

3、可能連報(bào)紙都看不懂?，F(xiàn)在報(bào)上常常涌現(xiàn)“生態(tài)平衡”、“生態(tài)系統(tǒng)”、“遺傳工程”、“基因”等專(zhuān)用名詞，不少人似懂非懂，就是由于缺乏高中生物的基礎(chǔ)知識(shí)?？梢?jiàn)，要想在現(xiàn)代化社會(huì)里提高閱讀技能，需要盡快掌控基本的.科學(xué)文化知識(shí)才行。(3)要會(huì)用工具書(shū)在閱讀時(shí)難免有些字不認(rèn)識(shí)，也有的一時(shí)想不起來(lái)，這時(shí)，假如手頭有新華字典、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典和漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典等工具書(shū)，就可以實(shí)時(shí)地查一下，以掃除閱讀中的障礙。當(dāng)然，依據(jù)閱讀的需要，預(yù)備一些相應(yīng)的參考書(shū)籍，預(yù)備隨時(shí)查找也是須要的。假如工具書(shū)齊備，查找嫻熟，閱讀起來(lái)就會(huì)順當(dāng)?shù)枚唷．?dāng)然，通過(guò)查找工具書(shū)，又可以使自己的知識(shí)進(jìn)一步豐富起來(lái)。(二)要有目的，有計(jì)劃地讀書(shū)面對(duì)浩瀚的

4、書(shū)海，假如讀書(shū)沒(méi)有目的和計(jì)劃，將會(huì)無(wú)所適從。中同學(xué)的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的，每天又要完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，因此，可供閱讀的時(shí)間，尤其是課外閱讀的時(shí)間并不多，假如讀書(shū)再?zèng)]有目的和計(jì)劃，就會(huì)使珍貴的閱讀時(shí)間得不到充分地有價(jià)值地利用。中同學(xué)的閱讀應(yīng)以達(dá)到這樣的目的為出發(fā)點(diǎn)：有利于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有利于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，有利于彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，有利于閱讀技能的提高。安排閱讀計(jì)劃時(shí)要留意：圍繞課本閱讀一些有關(guān)的課外書(shū)。例如，讀一些與課內(nèi)學(xué)習(xí)有關(guān)的科技史，人物傳記，這樣有助于提高課內(nèi)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，充盈課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使思維更加活躍。圍繞自己的愛(ài)好或特點(diǎn)讀一些有關(guān)的課外讀物，一個(gè)愛(ài)好理科的同學(xué)，可以定期到閱覽室讀有關(guān)的報(bào)紙雜志，一個(gè)喜愛(ài)文科的同學(xué)，可以定期去讀各種文學(xué)刊物，也可以利用假期閱讀文學(xué)名著。至于課外書(shū)的選擇，可以請(qǐng)教老師，請(qǐng)教高班級(jí)