小班主題教案詳案及教學(xué)反思《可愛的小動(dòng)物》

1、Word - 3 -小班主題教案詳案及教學(xué)反思可愛的小動(dòng)物 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 幼兒對(duì)于周圍的生活環(huán)境有著非常深厚的探究愛好，尤其對(duì)于小動(dòng)物彌漫了奇怪，該主題活動(dòng)的開展，可以讓孩子們?nèi)ヌ剿鲃?dòng)物的形態(tài)，生活習(xí)性和習(xí)慣，初步熟悉人與動(dòng)物的關(guān)系，培養(yǎng)其愛惜動(dòng)物的情感。 活動(dòng)目標(biāo) 1.引領(lǐng)幼兒觀看，了解常見動(dòng)物的名稱，形態(tài)及生活習(xí)性。 2.使幼兒在嬉戲中喜愛仿照和飾演動(dòng)物的角色，樂意用多種方式表述自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛。 3.培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物，喜愛小動(dòng)物的情感。 4.學(xué)習(xí)兒歌，并理解兒歌內(nèi)容。 5.情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 句式(動(dòng)物)是叫的 (動(dòng)物)生活在(地方) 活動(dòng)預(yù)備 1

2、.小貓，小狗，小雞，小鴨，小羊的毛絨玩具。 2.兒歌可愛的小動(dòng)物錄音磁帶及掛圖。 活動(dòng)過程 (一)開頭部分 播放兒歌可愛的小動(dòng)物，激活幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛好。 老師：剛才，你們聽到的兒歌里都有哪些小動(dòng)物? (請(qǐng)幼兒自由表達(dá)) 老師：今日，我們把小動(dòng)物請(qǐng)到班里來，你們歡迎嗎? (二)綻開部分 1.老師展示毛絨玩具，介紹小動(dòng)物的名字，請(qǐng)幼兒跟著老師說動(dòng)物的名字。 2.老師逐一展示毛絨玩具，引領(lǐng)幼兒觀看小動(dòng)物的特征。 例如：我們先來熟悉一下小狗，它是汪汪汪汪這樣叫的。 哪位小伴侶能向教師這樣給大家介紹一下其它的小動(dòng)物呢? 鼓舞幼兒大膽表達(dá)。 3.嬉戲看誰說得好 當(dāng)老師展示小動(dòng)物玩具時(shí)，幼兒能夠精確地說出

3、動(dòng)物的名字及叫聲。!來自教案.! 例如：老師展示小羊玩具時(shí)，幼兒能說：小羊咩咩咩。 (最好讓全部幼兒都有機(jī)會(huì)參加嬉戲敘述。) 4.展示兒歌掛圖，老師引領(lǐng)幼兒舉行 深化理解和朗誦。 (三)結(jié)束部分 老師小結(jié)：今日我們小伴侶跟這么多小動(dòng)物做嬉戲，你們喜愛他們嗎?你們會(huì)怎樣關(guān)懷愛惜動(dòng)物伴侶呢?請(qǐng)小伴侶想一想，說一說。 活動(dòng)延長(zhǎng) 老師可以組織幼兒繼續(xù)觀看和研究上述小動(dòng)物的其它特征，例如吃什么等。 教學(xué)反思 本活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，合理。符合少數(shù)民族幼兒的年齡及需要，活動(dòng)過程中，我運(yùn)用了新的教學(xué)辦法，較好的完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)。但還是有一些需要改進(jìn)的地方，如：在介紹小動(dòng)物，展示手偶玩具的時(shí)候，有的地方條件有限，沒有手偶玩具的，可以以繪畫的形式，把小動(dòng)物的外貌特征，詳細(xì)形象的畫出來，那樣，使幼兒對(duì)小動(dòng)物的熟悉更進(jìn)一步。 總之，這節(jié)教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展出，使我心得無數(shù)，信任我在今后的不斷學(xué)習(xí)和反思中，對(duì)本班幼兒