部編版五年級語文下冊主題閱讀測試卷含答案

1、第一單元主題閱讀閣送變壹 體會課文表達(dá)的思想感情I 氏 挈 t -1童年往事關(guān)注題目，從文題體會邊讀邊想象畫面體會方法突破抓住關(guān)鍵詞語、重點句段體會童年往事關(guān)注題目，從文題體會邊讀邊想象畫面體會方法突破抓住關(guān)鍵詞語、重點句段體會花臉做孩子的時候，盼過年的心情比大人迫切，吃穿玩樂花樣都多，還可以 把親友塞到手心里的壓歲錢都積攢起來，做個小富翁。但對孩子們來說，過 年的魅力還有更深一層的緣故。每逢年至，小閨女們鬧著戴絨花、穿紅襖，嘴巴上涂上濃濃的胭脂團兒；男孩子們的興趣都盯在鞭炮上。我則不然，最喜歡的是買個花臉戴。這是種紙漿軋制成的面具，用滲膠的彩粉畫上唱戲的那些有名有姓、威風(fēng)十足的大 花臉。后邊

2、拴根橡皮條兒、往頭上一套、自己儼然就變成那員虎將了。這花 臉是依臉型軋的，眼睛處挖兩個孔，可以從里邊往外看，但鼻子和嘴的地方 不通氣，一戴上，好悶，還有股臭膠和紙漿的味兒；說出話來，聲音變得低 而粗，卻有大將威壯不凡的氣概，神氣得很。一年年根，舅舅帶我去娘娘宮前年貨集市上買花臉。過年時人都分外有 勁兒，擠在人群里好費力。終于，我從掛滿在一條橫竿上的幾十種花花綠綠 的花臉中，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個。這花臉好大，好特別！通面赤紅，一雙墨眉， 眼角雄俊地吊起。頭上邊突起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。這花臉與那些愣頭愣腦、傻頭傻腦、神頭鬼臉的都不一樣， 雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不

3、可侵犯的莊重之氣，咄咄逼人，叫我看得直 縮脖子。要是把它戴在臉上，管叫別人也嚇得縮脖子。我竟然不敢用手指它， 只是朝它揚下巴，說：“我要那個大紅臉！”賣花臉的小羅鍋兒，舉竿兒挑下這花臉給我，笑嘻嘻地說：“還是這孩兒有眼力，要做關(guān)老爺！關(guān)老爺還得拿把青龍偃月刀呢！我給您挑把頂精神的！ 說著從戳在地上的一捆刀槍里，抽出一柄最漂亮的大刀給我。大紅漆桿，金 黃刀面，刀面上嵌著幾塊閃閃發(fā)光的小鏡片，中間畫一條碧綠的小龍，還拴 一條紅纓子。這刀！這花臉！沒想到一下得到兩件寶貝，我高興得只是笑， 話都說不出。舅舅付了錢，坐三輪車回家時，我就戴著花臉，倚著舅舅的大 棉袍執(zhí)刀而立，一路引來不少人瞧我。特別是那些

4、與我一般大的男孩子們投 來艷羨的目光時，我快活極了。舅舅給我講了關(guān)公的許多故事一一過五關(guān)斬 六將、溫酒斬華雄邊講邊說：“你好英雄呀！ ”好像在說我的光榮史。當(dāng) 他告訴我這把青龍偃月刀重80斤時，我簡直覺得自己力大無窮。舅舅還教我 用京劇自報家門的腔調(diào)說：“我一一姓關(guān)，名羽，字云長。”到家，人人見人人夸，媽媽似乎比我更高興。連總是厲害地板著臉的爸 爸也含笑稱我“小關(guān)公”。我推開大人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照， 呀，哪里是小關(guān)公，我是大關(guān)公哪！這樣，整個大年三十我一直戴著這花臉，誰說都不肯摘，睡覺時也戴著 它，還是媽媽在我睡著后輕輕摘下放到我枕邊的。第二天醒來頭件事便是馬 上戴上它，恢復(fù)我這

5、“關(guān)老爺”的面貌。大年初一，客人們陸陸續(xù)續(xù)來拜年，媽媽喊我去，好叫客人們見識見識 我這關(guān)老爺。我手握大刀，搖晃著肩膀，威風(fēng)地走進(jìn)客廳，憋足嗓門兒叫道：“我一一姓關(guān)，名羽，字云長。”客人們哄堂大笑，都說：“好個關(guān)老爺，有你守家，保管大鬼小鬼進(jìn)不來!我越發(fā)神氣，大刀呼呼掄兩圈，擺個張牙舞爪的架勢，逗得客人們笑個 不停。只要客人來，媽媽就喊我出場表演。媽媽還給我換上只有拜祖宗時才 能穿的那件青緞金花的小袍子。我成了全家過年的主角。(本文作者馮驥才，有改動)1.【整體感知】文章既寫了 “我”和花臉的故事，又寫了 “我”的心情，你能認(rèn)真閱讀全文，補充下面的表格嗎?“我”和花臉的故事得到花臉“我”的心情高

6、興2.【體會感情】讀下面的句子，注意加點的部分，根據(jù)理解填一填，選一選(1)這樣，整個大年三十我一直 戴著這花臉，誰說都不肯摘，睡覺時也 戴著它，還是媽媽在我睡著后輕輕摘下放到我枕邊的。第二天醒來頭件事 便是馬上戴上它，恢復(fù)我這“關(guān)老爺”的面貌。從加點的部分可以體會到“我”(2)除上面的句子以外，短文中還有很多的語句表達(dá)出“我”對花臉的喜愛之情，下面不能比較鮮明地表達(dá)“我”對花臉喜愛的句子是()A.我則不然，最喜歡的是買個花臉戴。B.這花臉與那些愣頭愣腦、傻頭傻腦、神頭鬼臉的都不一樣。C.我高興得只是笑，話都說不出。D.特別是那些與我一般大的男孩子們投來艷羨的目光時，我快活極了。.【分析內(nèi)容】

7、聯(lián)系全文思考：文中的“我”為什么這么喜歡那個花臉？因為這個花臉好大，好特別，有股 戴上這個花臉，一路上.【評價人物】結(jié)合文中對人物語言、動作、神態(tài)的描寫，說說文中的人物 各有怎樣的特點。如，賣花臉的小販：精明熱情?！拔摇?：舅舅：媽媽： TOC o 1-5 h z .【語言運用】狀狀同學(xué)讀了這篇短文之后，想自己動手，用硬紙板制作一 個孫悟空的“花臉”面具，請參考短文中畫橫線的部分，完成下面的“花臉 面具制作指南”。W材料準(zhǔn)備：硬紙板、剪刀、等。蛛制作步驟：(1)將硬紙板剪成人臉的形狀；型也-(3) 使用方法：用橡皮筋將制作好的“花臉”面具套在頭上，兩眼從兩個圓孔中露出來即可閱讀下面的一組古詩，

8、完成練習(xí)。閑居初夏午睡起二絕句(其二)宋楊萬里閑居初夏午睡起二絕句(其二)宋楊萬里松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來。唐崔道融籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。.【詩中有畫】我能邊讀邊想象畫面(1)溪居即事這首詩勾畫了一幅素淡的水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，掩閉 的柴門，疏疏落落的籬笆， 表現(xiàn)了水鄉(xiāng)恬靜、優(yōu)美、淡雅、平和的意境。(2)楊萬里的詩中描繪了一幅初夏山居圖， 畫面中有 等初夏時節(jié)的事物，還有把泉水滴落的聲音誤認(rèn)為是 而跑出來觀望的兒 童，表現(xiàn)出詩人閑居的情趣。.【詩中有趣】我能聯(lián)系生活實際讀懂內(nèi)容。溪居即事中，詩人用“疑” “急”兩

9、個字，把兒童那種的心理狀態(tài)描繪得惟妙惟肖，生動地刻畫了一個 的農(nóng)村兒童形象。.【詩中有情】讀詩句，從加點字中你能體會出詩人怎樣的情感?戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤 認(rèn)雨聲來。 第一單元主題閱讀類文閱讀.發(fā)現(xiàn)花臉 戴花臉表演 驚喜得意. (1)特別喜歡關(guān)公，想當(dāng)英雄，對花臉愛不釋手。(2) B.凜然不可侵犯的莊重之氣那些與“我” 一般大的男孩子們投來艷羨的目光 人見人夸，“我”得到家長和客人們的贊揚，滿足了想當(dāng)英雄的心理.天真可愛，崇拜英雄，想當(dāng)英雄。 慈愛，喜歡孩子。慈愛、寬厚。.彩筆、橡皮筋(2)用彩筆在人臉形狀的硬紙板上畫孫悟空的臉譜，在眼睛的部位挖兩個 圓孔(3)將橡皮筋固定在畫好的硬紙板上，

10、使其能套在頭上古詩賞讀1. (1)碧波粼粼的溪水，悠悠飄蕩的小船，奔跑的兒童“松陰”“蕉葉”雨聲.好奇、興奮、急切熱情淳樸、天真可愛.一個“戲”字寫出了詩人的閑散無聊，一個“誤”字寫出了兒童的天真爛 漫，兩者相互映襯，含有無窮樂趣，寫出了詩人生活的閑適恬靜，抒發(fā)了 詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。第一單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)檢測1.加點字的讀音全對的一組是（）A.篝火（guo） 萌動（meng） 點綴（z h u i） B.無垠（y i ig）澄澈（cheng）葦坑（wdi） C.嚼爛（j i & o） 詩興（xin 燕國（y&n） D.慨然（ki） 耄耋（die） 旖旎（n .讀拼音，寫詞語。m a zh

11、 a zhouy e y ng tdochengrens mgsh u（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）ch n zi h u di e ch u tou qi e g e xi a gu ang（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）.同音字選字組詞?！景螕軡姟浚ǎ┐颍ǎ┖狱c（）活（）【拴栓詮】（）釋（）住木（）血（）.把下列詞語補充完整。（）天（）地 樂（）不（）（）欺（）壓（）妙（）倫 良（）美（）（）頭（）節(jié).給“恍”字選擇正確的解釋。（填序號）恍:A.忽地，忽然；B.仿佛；C.神志不清楚，精神不集中；D.不真切，不清楚。（1）媽媽講完整個故事我才恍然大悟。（）（2）他有心事，這幾天上課精神恍

12、惚。（）3D電影給你恍若身臨其境的感覺。（）（4）我恍惚看見他了。（）.寫出加點字的意思。(1)能書浮畫 (2)稚子金盆脫曉冰 (3)頗負(fù)盛名 (4)童孫未解供耕織 7.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。一個中國人，無論 在怎樣的境遇里，總 要有梅花的秉性才好！(用加點 的關(guān)聯(lián)詞寫一句話)(2)這清白的梅花，是能玷污的嗎？(改為陳述句)(3)童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。(翻譯句子)8.根據(jù)課文理解填空。(1)四時田園雜興(其三十一)描寫的那些孩子們從小 , 表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的,也寫出了氣氛。稚子弄冰選取的是古代兒童有趣的生活片段，表達(dá)了孩子: 的性格特點。村晚是一首描寫農(nóng)村晚景的詩，抒發(fā)了詩人對之情

13、。(2)祖父的園子通過對 的描寫，表達(dá)了作者對之情。(3)月是故鄉(xiāng)明通過講季羨林小時候在家鄉(xiāng)玩耍時所見美景，借離鄉(xiāng)所見之月遜色于家鄉(xiāng)之月來寄托作者 的情感。(4)梅花魂三次寫到外祖父的眼淚一一 以及 整篇文章通過贊美 梅花來頌揚 寄托了外祖父 之情。參考答案1. D螞蚱晝夜櫻桃承認(rèn)桑樹鏟子蝴蝶鋤頭切割瞎逛撥拔撥潑 詮拴栓栓頂(驚)立(動) 此彼風(fēng)雪美絕辰景低折(1) A (2) C (3) D (4) B(1)擅長 早上 很 (4)從事(1)示例：無論遇到多大的困難，他總是從容面對。(2)這清白的梅花，是不能玷污的。(3)小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。(1)熱愛勞動 天真情趣

14、 農(nóng)村初夏時緊張的勞動 無憂無慮 天真爛漫對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美(2) “我”童年時代跟隨祖父在園子里勞動情景童年美好生活的眷戀和對親人的懷念(3)思念家鄉(xiāng)(4)讀詩時無聲地落淚 不能回國時嗚嗚地哭泣 送別時淚眼蒙朧像梅花一樣有氣節(jié)的中國人對祖國深深的眷戀猛虎雄風(fēng)人們一提到虎，就會想到它那健壯的身體、鋒利的爪牙和威風(fēng)的樣子。 的確，虎被稱為“百獸之王”，它是勝利和力量的象征。在生活中，虎的數(shù)量 很少。在九種虎中，有四種已經(jīng)滅絕了。在僅剩的五種虎中，也有幾種數(shù)量 僅剩兩位數(shù)了。但美洲虎、東北虎的蹤跡，還是可以在森林中找到，它們還 是一樣的威風(fēng)。東北虎的毛色非常美麗，額前有一個“王”字形的斑紋，一

15、身淡黃色的 長毛上夾雜著黑色條紋，顯得十分漂亮；它那強健、粗壯的四肢和一對炯炯 有神的眼睛，又使它顯得威風(fēng)凜凜。東北虎是肉食性動物，它身上最厲害的 武器就是鋒利的爪和犬齒。它的爪長達(dá)十多厘米，伸縮自如，比鋼刀還利， 就是牛皮也禁不住它一抓；犬齒長 6厘米，是撕碎獵物不可缺少的“餐刀” 虎的舌頭上有很多尖銳的刺，適于撕咬；趾墊和掌心的肉墊，像海綿似的柔 軟，使東北虎走起路來像貓一樣，無聲無息。老虎幾乎都有這些特點，這是 它們身體條件上的優(yōu)勢，而它們的捕食本領(lǐng)也比獅子高明，常采取靜伏、潛 行，好搞突然襲擊，它的一聲長嘯，會嚇得許多動物伏地不動，然后使用撲、 掀和剪等方法來捕捉?；⒌囊粨浜軈柡?，能遠(yuǎn)撲 7米之外，躍高2米，一掌可以擊倒一只鹿。 它的尾巴就像一條鐵棍，“一剪”可以打斷動物的腰和腿。它還有尖牙利爪， 遇上牛這樣的大家伙，就從后面躍上牛背，抓住頭頸，前頂后扯；如果從正面襲擊，就會抓住咽喉，連咬帶撕，再壯的牛也只能任它宰割了。它耐寒超 過耐熱，喜歡洗澡，常常出沒在離水較近的草叢之間，在飽餐之后，它們一 般都比較喜歡在安靜的地方休息。虎與獅不同，一般都在