六年級上冊班級工作計劃6篇

1、第 第 頁六年級上冊班級工作計劃6篇六班級上冊班級工作計劃篇1 新學(xué)期，我將以新課程提供的新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組的工作計劃，依據(jù)教學(xué)部門的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研的中心任務(wù)，開展教育教學(xué)全過程培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能的探究，以及教育教學(xué)全過程培育同學(xué)自主學(xué)習的實踐。開展合作學(xué)習，全面提高同學(xué)綜合技能。 一，同學(xué)知識分析 (1)總體分析：六班級兩個班97人，學(xué)習立場和班級氛圍良好，學(xué)習數(shù)學(xué)的熱忱很高。我班的特點是：同學(xué)學(xué)習積極，優(yōu)秀率和合格率總是很高。有的同學(xué)家庭經(jīng)濟條件優(yōu)越，父母要求嚴格，特別重視行為習慣的培育。所以這些同學(xué)學(xué)習立場端正，成果穩(wěn)定。如、陳、鄭毅、趙、萬鈺彤、安勤等。然而

2、，一些同學(xué)，如金星、傅新鵬、孔、等。對自己要求不嚴格，學(xué)習習慣差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，都是由于父母的過分寵愛。還有幾個同學(xué)學(xué)習立場端正，但學(xué)習方法和思維方式太呆板，不能生搬硬套，成果不抱負，比如尹一康、秦、胡。另外，班里已經(jīng)形成了互助學(xué)習的氛圍。這學(xué)期要仔細做好學(xué)困生配對工作，加強養(yǎng)成良好學(xué)習習慣的教育。 (二)知識現(xiàn)狀分析：該班同學(xué)基礎(chǔ)扎實，思想品德好，學(xué)習技能強，學(xué)習習慣好，但也存在不平衡。有些同學(xué)學(xué)習馬虎，懶散，有不做作業(yè)的壞習慣。因此，在教學(xué)中，要留意發(fā)揮這門課的優(yōu)勢，充分發(fā)揮同學(xué)的積極性和主動性，引導(dǎo)同學(xué)自覺有效地探究知識，尋求規(guī)律，不斷培育同學(xué)的技能，進展同學(xué)的智力。開展適當?shù)臄?shù)學(xué)

3、課外活動，拓寬知識面，提高思維技能，不斷提高同學(xué)素養(yǎng)。 二、教材分析 教材包括以下內(nèi)容：分數(shù)乘法、位置與方向、分數(shù)除法、比值、圓、百分數(shù)(I)、扇形統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角、數(shù)學(xué)實踐活動等。 在數(shù)和代數(shù)方面，教材安排了三個單元：分數(shù)乘法、分數(shù)除法和百分比。分數(shù)乘除的教學(xué)是在學(xué)習整數(shù)和小數(shù)相關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培育同學(xué)計算四個分數(shù)和解決與分數(shù)相關(guān)的實際問題的技能。四個班級的算術(shù)技能是同學(xué)進一步學(xué)習數(shù)學(xué)的重要基本技能，同學(xué)應(yīng)當掌控。百分比在現(xiàn)實生活中被廣泛運用。理解百分比的含義，掌控百分比的計算方法，會解決與百分比有關(guān)的簡約實際問題，這也是學(xué)校生應(yīng)當具備的基本數(shù)學(xué)技能。 在空間和圖形方面，教材有位置和方向、圓

4、兩個單元。位置教學(xué)在已有知識和閱歷的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)通過豐富的數(shù)學(xué)實踐活動，體驗一個初步的數(shù)學(xué)過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形圓的特征及相關(guān)知識的探究討論，初步了解了學(xué)習曲線圖形的基本方法，促進了同學(xué)空間觀念的進一步進展。 統(tǒng)計學(xué)方面，教材安排扇形統(tǒng)計 用數(shù)學(xué)解題，教材一方面結(jié)合了分數(shù)乘除、百分比、圓、統(tǒng)計等知識。并用學(xué)到的知識教會解決生活中的簡約問題;另一方面，安排數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)通過觀測、猜想、試驗、推理，實現(xiàn)解題策略的多樣性和運用假設(shè)方法解題的有效性，進一步認識用代數(shù)方法解題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，培育同學(xué)解題技能。 教材依據(jù)同學(xué)的數(shù)學(xué)知識和生活閱歷，安排了兩次

5、數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓同學(xué)運用所學(xué)知識解決問題，體驗數(shù)學(xué)探究和實際應(yīng)用的樂趣，感受運用數(shù)學(xué)的樂趣，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐技能。 三，教學(xué)目標 1、理解分數(shù)乘除的含義，掌控分數(shù)乘除的計算方法，嫻熟計算簡約的分數(shù)乘除，進行簡約的分數(shù)初等算術(shù)運算。 2、理解互易的含義，掌控互易的方法。 3、理解比值的含義和性質(zhì)，求比值，化簡比值，解決關(guān)于比值的簡約實際問題。 4、掌控圓的特性，用圓規(guī)畫圓;探究和掌控圓的周長和面積公式，可以正確計算圓的周長和面積。 5、知道圓是軸對稱圖形，進一步了解軸對稱圖形;可以用平移，軸對稱，旋轉(zhuǎn)來設(shè)計簡約的圖案。 6、能在正方形紙上用數(shù)字對表示位置，對坐標的思想有初步

6、了解。 7、理解百分比的含義并奇妙地計算它可以解決關(guān)于百分比的簡約實際問題。 8、了解扇形統(tǒng)計圖，依據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 9、從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的技能。 10、體驗解題策略的多樣性和運用假設(shè)性數(shù)學(xué)思維方法解題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。在生活中形成和發(fā)覺數(shù)學(xué)。 六班級上冊班級工作計劃篇2 我的童年發(fā)生過很多有趣的事，它們就像天上的星星多得數(shù)不清。在此，我只摘一顆最亮的與大家共享。 那是一個夏天的中午，天氣特別嚴熱，大人們大多利用這段時間在家休息一下兒，而我與幾個小伙伴卻是閑不住。商量后，我們

7、決斷一起到村子?xùn)|頭的小河溝去藥魚和洗澡。于是我先偷偷摸摸地去倉房拿了一瓶“滅掃力”，得手后我們便一溜煙似的向小河溝奔去。首先我們分兩組同時合作，一組去上游截斷水流;一組去下游堵住水流，防止小魚逃跑;然后我把“滅掃力”倒入水中。只見“滅掃力”倒入水中后，就猶如油似的擴散開來，頃刻間就掩蓋了整塊水洼。等了一段時間，便看到一些小魚小蝦反應(yīng)遲鈍，直至昏迷翻肚浮現(xiàn)水面。同伴問我：“這是什么藥啊?這么厲害?！蔽业靡獾母嬷麄儯骸捌鋵嵞遣皇鞘裁磪柡Φ乃帲徊贿^將水面封住了，魚在水下沒有了空氣自然就漂上來了。我們只要實時把它們拿出來放到清水里”還沒等我說完，同伴們已經(jīng)蜂擁而下，才不過幾分鐘而已，投誠了的小魚

8、已被我們一搶而盡。 我們帶著戰(zhàn)利品到上游，在舒舒服服地洗了個澡之后興致勃勃地趕回家去。滿以為，抓得一小碗魚作晚飯菜，肯定會受到父母親的夸獎，沒料到得到的竟然是父母親的一頓責打，并警告說：“以后不準再到水邊玩，什么時候去就什么時候打斷你的腿。”當時的我痛楚不解，也曾因此沒有學(xué)會游泳而埋怨過他們?？涩F(xiàn)在，當我自己也為人父的時候，才究竟茅塞頓開原來這也是父母親對孩子的一片關(guān)愛! 童年時的每一次經(jīng)受都是人生中一筆珍貴的財寶，這其中的珍貴，需要我們在以后的生活中漸漸體味。 六班級上冊班級工作計劃篇3 一、本學(xué)期教學(xué)思路 針對同學(xué)狀況分析，我認為本學(xué)期要重點抓以下幾個方面工作： (一)老師方面 本學(xué)期所教

9、學(xué)的教材是新課程教材，對于我來說還是還是一個新領(lǐng)域，所以：1、仔細備課、討論教材是備課的一個重要工作;2、多學(xué)習先進的教學(xué)理念，用理念指導(dǎo)行動。如，多閱讀有關(guān)書籍，網(wǎng)上查閱資料，借鑒專家優(yōu)秀老師的教法;3、與有閱歷的本校或其他學(xué)校老師溝通，爭取多方面的援助;4、多進行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)行為，教育理念，教學(xué)業(yè)務(wù)技能，用先進的教學(xué)閱歷為參照，不斷端詳，不斷調(diào)整，不斷提高自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平。5、由于本學(xué)年接的是一個新的班級，同學(xué)狀況還很生疏，所以熟識同學(xué)還是我的一個工作重點。新學(xué)期伊始，經(jīng)過接觸，已經(jīng)多同學(xué)有大致的了解，但還不是那么全面。今后一段時期的工作還是對全班同學(xué)進行了解和熟識。了

10、解同學(xué)的知識掌控水平、行為習慣以及家庭環(huán)境等諸方面的狀況。 (二)同學(xué)方面 通過對上學(xué)年的同學(xué)成果分析，也通過我開學(xué)以來教學(xué)感覺，本班同學(xué)不乏有頭腦敏捷，基礎(chǔ)扎實，勤奮好學(xué)的，他們對課堂上的學(xué)習，接受技能較強，一般的知識稍點即通。另外學(xué)習習慣養(yǎng)成較好，如作業(yè)干凈、課前預(yù)習、自主學(xué)習、不懂就問等。這是一些好的行為習慣，是全班同學(xué)學(xué)習的榜樣?？梢宰屗麄?nèi)尤唷?但也凸顯讓我頭痛的幾個方面。差生占的比例過大，幾乎占全班的三分之一。他們中主要問題是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，接受技能弱。而且行為習慣也不行。如，楊正芬、楊正仙、李奇鴻、王瓊、張萬星和王有瓊幾個同學(xué)連乘法口訣都不能嫻熟背下來，更不要說應(yīng)用。所以就連整

11、數(shù)乘法都沒掌控，在沒基礎(chǔ)或基礎(chǔ)弱的狀況下學(xué)習新的知識，無疑難上加難。擺在我面前的一個重要任務(wù)是：后進生的輔導(dǎo)工作。那么多后進生，靠我一個人的能量很難應(yīng)付過來，所以還要調(diào)動本班可以調(diào)動的能量，讓好的指導(dǎo)援助差的。除為后進生進行知識補課以外，還要對其進行思想補課，多查找差的緣由，從思想上給與鼓舞，行為上給與指導(dǎo)，知識上給與輔導(dǎo)，用一切可以提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的方法促其進步。 由于同學(xué)層次分明，本學(xué)期教學(xué)進度難免造成肯定的影響，既不能推優(yōu)生，又要拉差生，所以教學(xué)進度也要分層次進行，讓優(yōu)生多一些自主學(xué)習，可以按正常教學(xué)進度或稍為加快學(xué)習進度，老師給與鼓舞，還要適當進行大綱要求以外的技能訓(xùn)練，老師連扶帶放，讓其

12、充分進展。而后進生，我們要放慢教學(xué)進度，放低要求，讓其力所能及，老師不急于求成。課堂與課后，多關(guān)注，多輔導(dǎo)，多鼓舞。 二、本學(xué)期目標 對于本學(xué)期我只要求我的教學(xué)會有些許收獲，在我和我的同學(xué)的努力下，使我班的數(shù)學(xué)成果邁進一小步。看能不能實現(xiàn)，實現(xiàn)不了以后繼續(xù)努力。我們的目標為：到本學(xué)期末數(shù)學(xué)甲等生達9人，丙等及以上同學(xué)達22人，清除20分記錄。 給自己的話：不管遇到什么，不管在什么狀況下，請你燃起你的熱忱，用積極的心態(tài)面對。 三、五班級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃 教材包括的內(nèi)容：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀測物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。 教學(xué)重點：小數(shù)乘除法、簡易方程、

13、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性等。 教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標： 1、比較嫻熟地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。 2、在詳細情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡約的方程，用方程表示簡約情境中的等量關(guān)系并解決問題。 3、探究并掌控平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。 4、能辨別從不同方位看到的物體的外形和相對位置。 5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。 6、體驗事項發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)章的公正性，會求一些事項發(fā)生的可能性;能對簡約事項發(fā)生的可能性作出猜測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。 7、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合

14、運用數(shù)學(xué)知識解決問題的.技能。 8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培育發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀測、分析及推理的技能。 9、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 教學(xué)進度表： 周次日期教學(xué)內(nèi)容備注 第一周9月1日-9月5日小數(shù)乘法 第二周9月6日-12日小數(shù)乘法 第三周9月13日-19日小數(shù)除法 第四周9月20日-26日小數(shù)除法 第五周9月27日-10月7日放假 第六周10月8日-10日小數(shù)除法 第七周10月11日-17日觀測物體簡易方程 第八周10月18-24日解簡易方程 第九周10月25日-10月31日解簡易方程 第十

15、周11月1日-7日期中復(fù)習期中測試 第十一周11月8日-14日多邊形的面積 第十二周11月15日-21日多邊形的面積 第十三周11月22日-28日統(tǒng)計與可能性 第十四周12月29日-5日數(shù)學(xué)廣角 第十五周12月6日-12日單元復(fù)習 第十六周12月13日-19日 第十七周12月20日-26日總復(fù)習 第十八周12月27日-1月2日 第十九周1月2日-8日 第二十周1月9日-15日期末測試 #182890 六班級上冊班級工作計劃篇4 新的一個學(xué)期在焦灼而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)仔細學(xué)習并深入貫徹綱要精神，加強36歲兒童學(xué)習與進展指南的自學(xué)，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)安全

16、、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，尊敬幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。 一、班況分析 經(jīng)過小班一年的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有需要的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，與人交往的本領(lǐng)。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作本領(lǐng)還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強化規(guī)章意識，努力做好班級保教工作。 二、保育工作 1、搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;做

17、到室內(nèi)外環(huán)境干凈，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適、健康的生活學(xué)習環(huán)境。同時留意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本領(lǐng)的培育，學(xué)習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關(guān)愛幼兒，異樣是年齡小本領(lǐng)稍弱的孩子。 2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期實時地為各個活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手本領(lǐng)。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現(xiàn)本領(lǐng)。 3、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;著重幼兒的個體差異

18、。為幼兒供應(yīng)各種類型的運動器械，依據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能熬煉，并予以幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。 4、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習生活，促進幼兒多方面的進展。 5、班內(nèi)個別各方面本領(lǐng)相對較弱一點的幼兒，實時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，采用有效措施，幫忙幼兒提高本領(lǐng)。 6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有損害性的物品、行為和危急的地方，構(gòu)成初步的安全意識。 二、教育教學(xué)工作 尊敬幼兒在學(xué)習活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的

19、地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的提高更應(yīng)實時表揚，加強他們的自信心和榮譽感。 三、安全工作 安全是幼兒園工作的首位。本學(xué)期我們將繼續(xù)重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自由活動、戶外活動等，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。同時在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌控一些自我愛護技能。提高自我的職責心，細心摒除一切擔心全因素，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長 四、家長工作 做好家長工作，

20、提高家園共育的效果。 1、讓家長實時了解幼兒在園情景。 2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，實時與家長溝通。 3、經(jīng)過電話等多種形式和家長堅持親密聯(lián)系，溝通幼兒生活學(xué)習情景 4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。 總之，我班兩位老師將繼續(xù)努力、團結(jié)全都、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果! #181713 六班級上冊班級工作計劃篇5 期終考試已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)期的工作就要劃上句號了。仔細反思本學(xué)期的教學(xué)工作，我對新教材及其教學(xué)又多了一層新的認識：新版八班級下冊數(shù)學(xué)相對于舊教材而言改變很大：全書以問題為中心，資料敏捷多樣，具有很大的開放性。這就要求老

21、師需要快速轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，鍛造成貼合素養(yǎng)教育要求的合格老師。 此次新課程試驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，整個試驗過程不是老師根據(jù)專家設(shè)計的圖紙進行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學(xué)的探究過程，教學(xué)方式、學(xué)習方式究竟怎樣改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們老師在實踐中摸索解決。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進了一片寬闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)資料，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點。下頭詳細談?wù)勎以诮虒W(xué)過程中的一些工作方法和困惑： 一、重視教學(xué)溝通 (一)加強團體備課。抓好團體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的

22、重要途徑。在八班級數(shù)學(xué)組內(nèi)，我們一是做到課前爭論溝通，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標準明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習活動，不能單純的依靠仿照與記憶，動手實踐、自主探究與合作溝通是同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)的重要方式。”所以，探究適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使同學(xué)的學(xué)習方式更加多樣化，促進同學(xué)主動全面的進展，就成為教研活動的總目標。 我們每一天都要抽出需要的時間碰頭說一說自我的教學(xué)進度，本節(jié)課的教學(xué)目標、重難點;拿出教材提出自我在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一齊解決。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛晕疫@節(jié)課是否到達了預(yù)期效果;同學(xué)們有沒

23、有什么異樣好或不好的反應(yīng);涌現(xiàn)了哪些新問題，是怎樣解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取閱歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每一天必做。 遇到異樣難以把握的問題，我們會向其他有閱歷的老師們請教。有時設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實的教學(xué)效果會有很大差異，這時我們會做一下教學(xué)試驗，就是大家爭論一種認為比較可行的教學(xué)方式在某個班試講一次，這時我們就團體備課由我先在一班試講，其他成員在后面聽，然后綜合同學(xué)們的反應(yīng)、授課老師的自我評課、聽課老師們的看法再加以完善，其他老師再上時，爭取到達最理想的效果。這樣的教學(xué)試驗我們做的許多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。 (二)開

24、拓校外溝通。在校外，尤其是縣教育局組織的溝通課，研討會，只要是條件允許，我們也不放過任何一次教研活動的機會，異樣是聽、評公開課這樣的機會。經(jīng)過溝通很簡單發(fā)覺我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西;經(jīng)過溝通也開闊了我們的視野，學(xué)到了許多新的東西。 二、團結(jié)互助、高效合作 我們備課組的三名成員性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地安排工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先爭論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、抄寫的、打印的各司其責，很快一份凝集團體聰慧的試卷便出爐了。新教材中有許多需要借助教具的地方，大家也是共同

25、細心預(yù)備，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很辣手的地方。 盡管我們在想方設(shè)法地讓同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)、主動學(xué)習數(shù)學(xué)，但時下的同學(xué)厭學(xué)心情很濃，并且由于他們在學(xué)校沒有接觸過新課標的教材，此刻風格大變的教學(xué)資料讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的同學(xué)連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不一樣上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。并且同學(xué)間的層次拉得很大，一群后進生的教學(xué)成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個同學(xué)都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，能獲得須要的數(shù)學(xué)，不一樣的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不一樣的進展，這些都成為我們工作的瓶頸?？墒俏覀兿嘈攀略谌藶椋瑳]有跨可是的坎，只要我們不斷學(xué)習、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫忙下，需要能夠

26、攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達了一片數(shù)學(xué)的綠洲。 現(xiàn)代老師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不可猜測性與繁復(fù)性，并且越來越找不到一套放之四海而皆準的應(yīng)變方法。所以，老師僅有隨時對自我的工作及專業(yè)本領(lǐng)的進展進行評估，樹立終身學(xué)習的意識，堅持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為自我學(xué)習的場所，學(xué)校即討論中心，教室即討論室，老師即討論者。充分利用本校資源，發(fā)揮學(xué)校老師團體的聰慧，在實踐中學(xué)習，不斷對自我的教育教學(xué)進行討論、反思，對自我的知識與閱歷進行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。加強老師與老師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，并構(gòu)成長期有效的機制。 這是身為老師者工作、生存和進展的需要，同時也是學(xué)校生存和進展的需要。僅有這樣，才能

27、使學(xué)校具備討論的職能和本領(lǐng)，構(gòu)成自我進展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，成為真正意義上的學(xué)習化組織，才能搞好今后的教學(xué)工作! #407412 六班級上冊班級工作計劃篇6 轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來，本人仔細備課、上課、實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，仔細學(xué)習教育教學(xué)理論，深入討論教學(xué)方法，虛心向別人學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)期的語文教學(xué)工作，既有勝利之處，同時也存在一些不足。現(xiàn)對人教版六班級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、仔細備好每一節(jié)課，課后實時反思。 我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解同學(xué)原有的知識技能，而且了解他們