（中職）機械制圖第四版31、基本視圖電子教案

1、（中職）機械制圖第四版31、基本視圖電子教案（中職）機械制圖第四版31、基本視圖電子教案（中職）機械制圖第四版31、基本視圖電子教案課 題視圖授課時間 授課時數(shù)2課 型講授 教學目的要 求1、講解基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的形成、視圖配置、畫法、標注和應用 2、了解六面基本視圖的名稱、配置關系和三等關系3、掌握向視圖、局部視圖和斜視圖的畫法和標注方法教學重點1、基本視圖的配置關系和各視圖之間的三等關 2、局部視圖和斜視圖的畫法和標注方法教學難點1、畫六面基本視圖時，對方向和位置的變化 2、不具有封閉輪廓線的局部視圖和斜視圖的畫法學情分析向?qū)W生明確三視圖是表達物體形狀的基本方法，而不是唯

2、一方法。有時，由于物體形狀復雜，需要增加視圖數(shù)。有時，為了畫圖方便，需要采用各種輔助視圖。教學方法教學手段講解，講授，歸納總結(jié)。教 學 過 程 設 計教 師 活 動學 生 活 動設計意圖及修改意見（一）課前準備：講要求，準備課堂用具，清點學生人數(shù)、（二）復習引入：1、評比學生作業(yè)情況并針對普遍問題評講作業(yè) 2、問：什么叫形體分析法？什么是線面分析法？（三）教學內(nèi)容 國標視圖分為：基本視圖、向視圖、局部視圖和斜視圖。 提問：什么是基本視圖？基本視圖有哪些是通過什么方式得到的? 向視圖、局部視圖斜視圖又是什么？應該如何讓標注？ 要求學生帶問題看書預習，并找到問題答案。 一、基本視圖 1、概念 在一

3、張圖紙內(nèi)的基本視圖，一律不注視圖名稱。 2、投影規(guī)律 主、俯、仰、（后）：長對正 主、左、右、后：高平齊 俯、左、仰、右：寬相等 注：除后視圖外，靠近主視圖的一邊表示機件的后面，遠離主視圖的一邊，表示機件的前面 強調(diào)：雖然機件可以用六個基本視圖來表示，但實際上畫哪幾個視圖，要看具體情況而定 二、向視圖 可自由配置的視圖， 標注方法為：在向視圖的上方注寫“”（為大寫的英文字母，如“A”、“B”、“C”等），并在相應視圖的附近用箭頭指明投影方向，并注寫相同的字母，如圖所示。三、局部視圖 1、概念只將機件的某一部分向基本投影面投射所得到的圖形，稱為局部視圖。局部視圖是不完整的基本視圖。例如圖（a）（

4、b）所示，(b)這樣重點突出、簡單明了，有利于畫圖和看圖。（向視圖和局部視圖先由教師講解后讓學生做習題集，練習標注和繪制圖形）畫局部視圖時應注意：標注相應的方向和名稱最好畫在附近用波浪線表示范圍，當圖形結(jié)構(gòu)完整、且外輪廓線又封閉時，則波浪線可省略 。 及時提示習題集。（四）斜視圖 1、概念 將機件向不平行于任何基本投影面的投影面進行投影，所得到的視圖稱為斜視圖。斜視圖適合于表達機件上的斜表面的實形。2、標注 斜視圖的標注方法與局部視圖相似，并且應盡可能配置在與基本視圖直接保持投影聯(lián)系的位置，也可以平移到圖紙內(nèi)的適當?shù)胤?。為了畫圖方便，也可以旋轉(zhuǎn)，但必須在斜視圖上方注明旋轉(zhuǎn)標記，如圖所示。3、注

5、意 畫斜視圖時增設的投影面只垂直于一個基本投影面，機件上原來平行于基本投影面的結(jié)構(gòu)，在斜視圖中最好以波浪線為界而省略不畫,如圖四中不用俯視圖而用“A”向視圖學生唱歌，準備上課用具學生修改作業(yè)并回答復習問題：形體分析法就是假想的將組合體分解成若干個部分。面線分析法就是指一個封閉的線框?qū)粋€面的投影。3、學生根據(jù)老師提問快速看書，找到答案，并回答物體像基本投影面投影所得到的視圖，共有6個。規(guī)律是：長對正，高平齊，寬相等。4、師生共同討論分析如左圖所示零件的基本視圖并總結(jié)規(guī)律和方位關系回答討論總結(jié)的規(guī)律：三等關系和靠近主視圖的一邊為后面學生回答向視圖的定義和特點并回答：向視圖屬于基本視圖，只是是隨

6、意配置的，但是要標注方向和名稱。 7、跟隨教師引導學習向視圖的相關知識8、學生回答局部視圖的定義和與向視圖的區(qū)別：局部視圖是某一部分的投影，二向視圖是完整的投影。學生學習基本視圖和向視圖局部視圖后立即鞏固復習 ，討論完成習題集10、學生認真聽，并謹記在繪制局部視圖的時候需要注意哪些問題。11、學生馬上根據(jù)教師提示休整自己的習題！12、學生理解斜視圖的定義，并注意觀察教師如何繪制斜視圖，如何標注斜視圖。學生一邊觀察作圖一邊討論總結(jié)在繪制斜視圖的時候的注意事項。14、學生完成練習和課后作業(yè)，并預習下節(jié)課剖視圖的知識1、課前準備，提高學生精神，激發(fā)學生學習興趣！2、加強學生對上節(jié)課所學重點知識的鞏固

7、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的自主學習的好習慣4、培養(yǎng)學生正確的學習方法和學會分析問題，解決問題的能力。引導學生學會自己學習，自己學會分析，自己總結(jié)重點知識！6、培養(yǎng)學生勇于表達自己想法的能力，和自己思考解決問題的能力幫助學生尋求解決問題的方法8、學生根據(jù)教師講解能夠區(qū)分向視圖和局部視圖的區(qū)別，并且到達能夠識讀的地步。9、鍛煉學生能根據(jù)老師的引導能找到正確的學習方法和培養(yǎng)學生之間相互合作思考分析、解決問題的能力。10、加強對重點知識和容易混淆的知識的記憶！讓學生能夠發(fā)現(xiàn)自己嗦存在的問題，便于及時改正！讓學生能夠更好的區(qū)分各種視圖之間的區(qū)別 ，便于記憶。培養(yǎng)學生自己分析知識點，自己分析重點的能力！14、培養(yǎng)學生及時掌握重難點，和鞏固重難點。小 結(jié)鞏固練習講解基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的形成、視圖配置課后作業(yè)教 后 記板書設計（一）基本視圖 1、概念 2、投影規(guī)律 主、俯、仰