課題《小學(xué)體育大課間活動與民族傳統(tǒng)體育項目有效融合的可行性研究》交流匯報材料

1、 可行性爭辯溝通匯報材料李紅毅各位教師大家好！. 下面由我代表我們課題組做溝通發(fā)言，做課題這是第一次，也不活動完畢以后大家能給我們多提貴重的意見或建議。言。一、背景為響應(yīng)教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間的意 見教體藝202210 號和貫徹落實中心七號文件課間活動成為有組織、有打算開展的一種活動類體育課，既有必要，又有現(xiàn)實意義。開展大課間體育活動，學(xué)校更是形成了領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)視，班在全面實施安康、歡快教育，促進(jìn)學(xué)生主動、和諧進(jìn)展的過程中正顯；熬煉效果達(dá)不到要求。針對我校大課間的開展?fàn)顩r，我們提出本1課題。期望通過此爭辯，提高大課間活動的趣味性、豐富活動內(nèi)容，在此根底上加強體育校本課程的研發(fā)，形

2、成學(xué)校體育特色。結(jié)合“陽光體育”活動與國家學(xué)生體質(zhì)熬煉標(biāo)準(zhǔn)的實施，進(jìn)展切實有效的課間活動。二、思路方法爭辯”這一課題的開發(fā)與建設(shè)，為創(chuàng)“陽光課間”之特色，為校本課驗活動的歡快，營造一種團(tuán)結(jié)合作、安康向上的校園環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展。具體為：一通過爭辯，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培育學(xué)生熬煉習(xí)慣，錘煉學(xué)生意志品質(zhì)，享受體育運動的樂趣，在活動中學(xué)會合作，促進(jìn)學(xué)生身心智能全面進(jìn)展。二通過國家體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)每年的監(jiān)測，提高學(xué)生體質(zhì)安康水平。三特色。四力量和建設(shè)校本課程的力量。五豐富陽光體育活動的內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生參與活動的樂觀性，深入挖掘民族傳統(tǒng)體育工程，整合民族傳統(tǒng)體育資源。三、課題分四個階段估量兩年2一

3、預(yù)備階段2022 4 月-2022 1 月2022 9 月開頭首先課題組教師依據(jù)自己的想法收集很多可以開展的民族傳統(tǒng)競速 、跳房子、武術(shù)、抖空竹、丟沙包、跳皮筋、丟手絹等等。最終案開展。一年級用呼啦圈做道具開展跳房子玩耍；二年級跳小繩 ；三年三班四班組合跳繩大、小繩混合跳、集體、個人跳踢毽子；五年級跳竹竿舞；六年級跑步。三文體類活動全面開展反復(fù)論證階段四結(jié)題階段2022 年3 月-2022 年6 月四、本學(xué)期開展?fàn)顩r我們對低中高段局部同學(xué)進(jìn)展大課間問卷調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果看消滅了這樣的共性。絕大多數(shù)同學(xué)都選擇有教師參與主動樂觀性會增 加；對大課間活開工程了解很少；寵愛參與大課間活動。每天大課間完畢

4、后都會微微出汗或流汗。那么從這些共性當(dāng)中我們有這樣體會，是為了更好的解決這一問題。一跳房子3肉力氣及平衡力，增加了學(xué)生彈跳力量。這項活動一年級在做，每班用十個呼啦圈在地上擺成不同的房編出不同跳法，學(xué)生格外寵愛。二跳繩能夠很好地調(diào)整心肺功能，還能提高急躁和體力。而且，跳繩對活動關(guān)節(jié)很有好處，可以改善雙腳的移動力量、強化踝關(guān)節(jié)，而由于雙手的旋轉(zhuǎn)運動，肩關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)也會得到熬煉。10 30 分鐘或跳健身舞20 分鐘相差無幾，是一項耗時少、耗能大的運動，有測試顯示，跳5 140 繩把戲繁多，隨時可做，一學(xué)就會，對場地要求較低，跳繩還是流行的健身方法和減肥方式。因此，把握這項技術(shù)是終身受用的。掌跳，削減

5、對踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)的沖擊。生對跳繩也比較寵愛，成績也橫不錯。三跑步跑步可以保護(hù)心臟，從而可以預(yù)防各種心臟病。加速血液循環(huán)，功能，消退腦力勞動者疲乏，預(yù)防神經(jīng)衰弱。跑步可以調(diào)整大腦皮層的興奮與抑制，也對調(diào)整人體內(nèi)部平衡、調(diào)劑心情、振作精神有肯定4的作用。促進(jìn)人體陳代謝，把握體重，預(yù)防肥胖癥。揮，各班在跑進(jìn)過程中要有口號，盡量做到整齊劃一。四踢毽神經(jīng)、緩解壓力、提高反響速度。學(xué)生根底緣由，效果不是很好，下一步將想方法解決或取消。五竹竿舞體育運開工程。它需要團(tuán)隊精神,很多人共同協(xié)作才能發(fā)揮出很好的,有利于學(xué)生身心奏和開合形式,將給人無限的潛意識的制造力。運動中的各種動作直承受神經(jīng)系統(tǒng)的支配和調(diào)整,肌肉

6、中的神經(jīng)可將各種刺激傳到大腦,從而提高大腦的調(diào)整功能,使大腦對動作的反響更加機敏。5進(jìn)步，各班開頭嘗試開合的組合練習(xí)。跳繩就暴露出很多弊端，緣由是跳繩很軟“打竿”的同學(xué)很難把握節(jié)奏，由于沒有墊架有時手直接扛著竹竿。很是恐懼， 這個問題必需準(zhǔn)時解決，我們又想到買膠帶水泵房。這樣安全、時間的問題得以解決。通過一學(xué)期的練習(xí)竹竿舞棒竹竿舞。在尋常練習(xí)中我們五3班教師同學(xué)自主創(chuàng)，也讓我績離不開我們班主任、輔導(dǎo)員教師的辛勤勞動。在這里，我借這個時機對我們?nèi)w班主任、輔導(dǎo)員表示誠意的感謝！五、困惑1、學(xué)生進(jìn)展體育活動的安全意識不夠,活動中常有危急的動作及做法。2性不高，甚至找借口不參與。怎樣解決這一問題。3、雨天大課間體育活動如何進(jìn)展才更有實效。4、活動內(nèi)容的多樣性導(dǎo)致不同工程班級之間相互干擾。六、下一步設(shè)想6一以后在星期一、三做完課間操以后統(tǒng)一做一遍武術(shù)操。二在下學(xué)期的體育節(jié)上，各班將對本班進(jìn)展的大課間進(jìn)展呈現(xiàn)。三對各班進(jìn)展的活動細(xì)化，標(biāo)準(zhǔn)。比方竹竿舞必需完成那些根本