小班除夕節(jié)教案

1、小班除夕節(jié)教案小班除夕節(jié)教案1 活動目標(biāo)： 1、體驗購年貨的快樂。 2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節(jié)購年貨的習(xí)俗。 3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。 4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。 活動過程 一、引出話題價值取向：幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)新年的知識。 再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)日？ 小結(jié)：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。我們穿新衣，戴新帽，準(zhǔn)備許多東西，迎接新年。 二、操作體驗價值取向：了解買年貨的習(xí)俗，嘗試購買年貨 1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢？（幼兒自由討論） 小結(jié)

2、：買新年里需要的東西叫做買年貨，購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習(xí)俗。 2、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨？ 3、看老師給你們準(zhǔn)備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計算）老師給每位小朋友準(zhǔn)備了4元錢，我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？ 4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導(dǎo)。 三、交流分享價值取向：體驗購買分享年貨的快樂 1、自由交流自己所購的年貨。 2、與同伴分享年貨。 活動反思： 雖然小班孩子對合作的概念還很模糊，但是通過活動孩子知道了人多力量大的經(jīng)驗。今天的活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們

3、隨心所欲的比較多，這固然和他們的年齡特點有關(guān)，但和我問題設(shè)計的不怎么合理也脫不了關(guān)系。我先用簡單的問題鋪設(shè)一下，讓幼兒在回答中重新回憶、想起動作要求，對后面問題的回答才比較容易，也不大會跑出問題以外。因為幼兒的記憶大多是暫時、短暫記憶，歌曲聽過了，他們就可能忘過了，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問題了。 小班除夕節(jié)教案2 設(shè)計思路： 春節(jié)是一個紅彤彤的年，是一個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重

4、溫春節(jié)的歡樂時光，特開展?jié)L珠畫煙花的教學(xué)活動，一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗節(jié)日的喜慶；另一方面，以這種特殊的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外，通過教學(xué)活動，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項，幫助孩子樹立安全意識。 活動目標(biāo)： 1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣； 2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。 活動準(zhǔn)備： 彈珠、顏料、小筐、畫紙等 活動過程： 一、談話，引出主題 請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事； 老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過小煙花了），那么放煙花時

5、應(yīng)注意是什么呢？ 幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。 我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？ 二、介紹工具，激發(fā)興趣 出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？ 今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看。 三、老師示范，幼兒觀賞 先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。 你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？ 四、幼兒動手操作 你們也來試試好嗎？ 鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。 五、展示幼兒作品 相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。 活動反思：滾珠畫以其作畫形

6、式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。 此次教學(xué)活動，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性；而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。 小班除夕節(jié)教案3 【活動目標(biāo)】 1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。 2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。 3、嘗試與他人合作制作花燭。 【活動準(zhǔn)備】 錄像帶、各種花燈、日歷、

7、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等。 【活動過程】 一、觀看錄像，感受正月里（春節(jié)、元宵節(jié)）的節(jié)日。 1、觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗。 2、幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動的名稱。 例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會。 二、談話活動，回憶自己過節(jié)的情況。 1、“小朋友們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎？” 2、孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。 3、“正月十五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們

8、說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎？” 4、孩子講述過元宵節(jié)。認識各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣。 5、欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。 6、討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo)，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。 【活動延伸】 將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。 小班除夕節(jié)教案4 活動目標(biāo)： 1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。 2、引導(dǎo)幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 幼兒春節(jié)活動的照片。 活動過程： 1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。 師：你是在哪里過春節(jié)的? 春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的 看到了什

9、么? 春節(jié)你吃過什么好吃的東西? 2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看) 3、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。 4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。 延伸活動： 幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。 效果分析： 通過寶寶過春節(jié)的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時的開心氛圍中去了，一時間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過活動的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。 小班除夕節(jié)教案5 活動目標(biāo)： 1、通過談話回憶春節(jié)時候的情景，分

10、享快樂。 2、能用完整連貫的語言講述所發(fā)生的快樂的事情。 3、能將自己快樂的心情畫出來。 活動準(zhǔn)備： 春節(jié)時的照片 活動過程： 一、情景再現(xiàn) 1、教師和幼兒互相問候春節(jié)好。 2、幼兒說一說春節(jié)都在哪里過？如何過節(jié)？ 二、照片分享 1、幼兒結(jié)合春節(jié)的照片說一說節(jié)日里發(fā)生的快樂的事情。 2、和同伴分享照片，交流自己的所見所聞。 三、交流討論 1、幼兒將過節(jié)時的快樂事情畫出來。 2、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂，將照片和繪畫作品粘貼在語言區(qū)，便于幼兒交流。 活動延伸： 教師可將自己在春節(jié)的時候發(fā)生的快樂的事情和小朋友一起分享。 小班除夕節(jié)教案6 活動目標(biāo) 1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。 2、了解新

11、年習(xí)俗，參與新年活動。 3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。 4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。 活動準(zhǔn)備 1、幼兒操作材料。 2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。 活動過程 1、欣賞故事新年送祝福理解故事情節(jié)。 （1）故事里都有誰呢？ （2）過新年了，小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰呢？ （3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？ （4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說了些什么？ 2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論。 （1）過新年的時候我們都會做些什么事情呢？ （2）新年的時候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

12、（3）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？ 3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說說它們的用途。 （1）展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語。 （2）和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián)，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。 （3）出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過？這個小紅包是裝什么的？為什么過年的時候長輩會給晚輩發(fā)壓歲包？小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說怎樣的話呢？ 4、引導(dǎo)幼兒思考，如何送上新年祝福？ （1） 小朋友可以怎樣給家人送上祝福？ （2） 在小朋友接受別人祝福的時候應(yīng)該如何表示感謝呢？ 5、大家同唱一首歌新年快樂。 活動延伸： 為家人制作新年賀卡。 教學(xué)反思： 過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份，當(dāng)幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時，我