《紅紅的蘋(píng)果》小班教案

1、Word - 5 -紅紅的蘋(píng)果小班教案 紅紅的蘋(píng)果小班教案 作為一位不辭辛苦的人民老師，很有須要細(xì)心設(shè)計(jì)一份，編寫(xiě)教案有利于我們精確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而挑選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是為大家收拾的紅紅的蘋(píng)果小班教案，歡迎閱讀，希翼大家可以喜愛(ài)。 紅紅的蘋(píng)果小班教案1活動(dòng)任務(wù)：1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的辦法裝點(diǎn)蘋(píng)果，進(jìn)展幼兒的手部動(dòng)作。2、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體悟活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。3、感觸作品的美感。4、感觸顏色對(duì)照?；顒?dòng)預(yù)備：畫(huà)有蘋(píng)果輪廓圖片、大樹(shù)2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、歌曲導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)。T：果園里的蘋(píng)果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起歌唱）哇！摘了這

2、么多的蘋(píng)果。你們喜愛(ài)吃蘋(píng)果嗎？2、展示大樹(shù)，激活幼兒參加的愛(ài)好。T：那蘋(píng)果長(zhǎng)什么樣子的??？（圓圓的，大大的，紅紅的。）蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里的呀？對(duì)了，長(zhǎng)在樹(shù)上的?？矗@里有兩棵大蘋(píng)果樹(shù)，可是上面有沒(méi)有蘋(píng)果??？（沒(méi)有）沒(méi)關(guān)系，教師來(lái)變一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。我變，我變，我變變變，瞧?。ㄕ故咎O(píng)果粘貼畫(huà)）你們想不想也來(lái)變??？3、展示空白蘋(píng)果圖片，老師講解示范操作步驟。T：這也是一個(gè)蘋(píng)果，哪個(gè)蘋(píng)果好看??？那我們把這白白的蘋(píng)果穿上一件好看的衣服吧！先請(qǐng)小伴侶們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團(tuán)起來(lái)，就像做湯圓一樣。一起和教師來(lái)做做看。（幼兒空手跟教師仿照）好了，一個(gè)紙球做完了。然后把膠水的帽子打開(kāi)，放在筐筐里，擰

3、出一點(diǎn)膠水，把團(tuán)好的紙球粘上膠水，放在蘋(píng)果身上白白的地方。粘在蘋(píng)果的哪里？里面還是外面？記得小手要用力按一下哦！我們?cè)俣嘧鲆恍┘埱颍烟O(píng)果白白的地方所有填滿了。用盡膠水，記得要把帽子蓋好了哦！這樣，一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果就做好了，我們把它送給果樹(shù)媽媽吧。現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕抱起椅子，去變吧！4、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。5、作品出示。T：請(qǐng)把變好的蘋(píng)果都送給果樹(shù)媽媽，然后快回去坐好。6、小結(jié)。老師以鼓舞幼兒為主，讓他們感觸活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感觸到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。紅紅的蘋(píng)果小班教案2

4、活動(dòng)任務(wù)：1、能按照?qǐng)D片的提醒記憶和理解故事基本內(nèi)容，2、樂(lè)意與老師一起敘述故事中的部分語(yǔ)句：“等蘋(píng)果熟了，我請(qǐng)你吃甜蘋(píng)果?！?、體悟與伙伴一起共享帶來(lái)的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：圖片：小熊、小猴、小山羊、蘋(píng)果樹(shù)各一張，紅蘋(píng)果若干。活動(dòng)過(guò)程：一：談話直接導(dǎo)入。師：小伴侶，你們喜愛(ài)吃蘋(píng)果嗎？（喜愛(ài)）哦！小熊也喜愛(ài)吃蘋(píng)果，于是它在自己的里種了一棵蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出紅紅的蘋(píng)果了嗎？（讓幼兒猜一猜，激活幼兒的奇怪心。）二、老師一邊講故事一邊展示相應(yīng)的.圖片，協(xié)助幼兒了解故事情節(jié)。提問(wèn)：1、小熊給蘋(píng)果樹(shù)澆水，小猴看見(jiàn)了忙過(guò)來(lái)協(xié)助做什么？（抬水）小熊樂(lè)呵呵地對(duì)小猴說(shuō)了什么呢？2、小鹿看見(jiàn)了過(guò)來(lái)幫小熊干什么呢？小熊

5、是怎么說(shuō)的？3、小山羊看見(jiàn)了過(guò)來(lái)幫小熊干什么呢？小熊又是怎么說(shuō)的？4、大風(fēng)刮過(guò)以后，樹(shù)上的蘋(píng)果怎么了？小熊的情緒怎么樣？5、后來(lái)，小猴、小鹿、小山羊來(lái)協(xié)助小熊了嗎？是怎樣協(xié)助的？6、樹(shù)上的蘋(píng)果都被大風(fēng)吹落了嗎？小熊看見(jiàn)沒(méi)有被吹落的蘋(píng)果，它是怎樣做的？7、最后，小熊把心中的隱秘告知自己的好伴侶了嗎？三、完整觀賞故事：引領(lǐng)幼兒按照?qǐng)D片的提醒記憶故事情節(jié)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。老師放慢速度敘述，并鼓舞幼兒大膽講一講說(shuō)出故事中反復(fù)浮現(xiàn)的話：“等蘋(píng)果熟了，我請(qǐng)你吃甜蘋(píng)果。”（激活幼兒的愛(ài)好，讓幼兒參加到講故事中去。）四、組織幼兒研究：提問(wèn)：1、小熊把自己的隱秘告知了伙伴，心里很高興，臉上笑得象一個(gè)紅紅的蘋(píng)果。小熊這樣做對(duì)嗎？你們喜愛(ài)小熊嗎？為什么？2、在日常的生活中，你把好吃或有趣的東西跟伙伴一起共享了嗎？3、假如以后你有了好吃的或有趣的，你會(huì)怎么做？你情愿跟好伴侶一起共享嗎？小結(jié)：本來(lái)共享是一件歡樂(lè)的事情，不管你是把好吃的或有趣的給了伙伴還是獲得了伙伴的東西，都是一件高興的事情。好伴