部編人教版七年級生物上冊期末必考知識點(全冊)

1、最部編人教版七年級生物上冊期末必考學問點全冊第一單元 生物和生物圈1、生物的特征：過捕食獲得養(yǎng)分生物能進展呼吸。如：鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱是在進展呼吸能帶走一局部廢物生物能對外界刺激做出反響。如：獵豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞會合攏；植物的向光性。生物能生長和生殖。如：種子萌發(fā)；鱷產(chǎn)卵；虎、狼產(chǎn)子顏色的花表達了變異除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的2、調(diào)查是科學探究常用的方法之一。分為全面調(diào)查和抽樣調(diào)查。其次章 了解生物圈非生物因素光、溫、水等和生物因素影響某種生物生活的其他生物2、非生物因素對生物的影響：水對植物分布的影響；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說明溫度對生物的影響爭、寄生等關(guān)系。七星瓢

2、蟲捕食蚜蟲是捕食關(guān)系；水稻和雜草爭奪陽光、養(yǎng)料和水分是競爭關(guān)系。4、生物適應環(huán)境：如駱駝尿液很少是為了適應缺水的沙漠；海豹的皮下脂肪很厚適應嚴寒的環(huán)境等。5、生物還能影響環(huán)境：“大樹底下好乘涼”“千里之堤毀于蟻穴”“蚯蚓松土”表達生物影響環(huán)境田、一個湖泊、一條河流都可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。7、生態(tài)系統(tǒng)的組成：包括生物局部和非生物局部。非生物局部陽光、空氣、水、溫度、土壤等生態(tài)系統(tǒng)的組成生產(chǎn)者植物：能夠進展光合作用制造有機物生物局部 消費者動物：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食分解者細菌和真菌：能夠把有機物分解成簡潔的無機物，供生產(chǎn)者重利用8、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃捕食的

3、關(guān)系而形成的鏈狀構(gòu)造叫做食物鏈。如：草兔狼(留意：寫食物鏈時只能以生產(chǎn)者植物開頭，以沒有天敵的消費者動物完畢；箭頭指向)9、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流淌的，有毒物質(zhì)也會通過食物鏈不斷積存，能量生物數(shù)量越多，體內(nèi)所積存的有毒物質(zhì)越少。力量就越強。如：一般來講森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)整力量更強。11、地球上全部的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個統(tǒng)一的整體，是所有生物共同的家園。生物圈的范圍是：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的外表。森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”和“地球之肺”之稱；其次單元 生物體的構(gòu)造層次第一章 細胞是生命活動的根本單位1、細

4、胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位。2、顯微鏡的使用：熟記圖中顯微鏡各局部的名稱。_右_手握住鏡臂，左手托住鏡座。轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋時，鏡筒的升降范圍大，而轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時,鏡筒的升降范圍小。如何對光？總結(jié)三轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動遮光器，選擇一個較大的光圈。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。鏡看到的細胞透亮度太大，要降低些亮度，應用平面鏡，縮小光圈。說明污點是在物鏡上。顯微鏡放大倍數(shù)是目鏡和物鏡倍數(shù)的乘積。b，則顯微鏡下觀看到的物像是q；假設使用顯微鏡觀看的某個洋蔥表皮細胞在視野的左下方，要使這個細胞位于視野的中心，應當向左下方移動玻片標本。像在哪，移向哪3、顯微鏡下觀看的材料應當薄而透亮，所以需要對材料進

5、展處理，并制成玻片標本。玻片標本分為 3切片；涂片液體的生物材料經(jīng)過涂抹而成；裝片撕下或挑取的少量生物材料制成4、以下圖為口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程:擦滴取涂蓋染、吸臨時裝片制作挨次：擦滴取展或涂蓋染吸。其次步“滴”的時候植物細胞滴清水，動物細胞滴 0.9%的生理鹽水；主要緣由是動物細胞沒有細胞壁，易吸水裂開?！吧w”時先讓蓋玻片一側(cè)接觸液滴，再緩慢地蓋上蓋玻片，其目的避開蓋玻片下消滅氣泡。“染”的時候用碘液染色，用吸水紙在蓋玻片另一側(cè)吸引，使整個材料浸潤在碘液中從而被染色。該物會移動，則該物是氣泡，而不是細胞。5、以下圖是植物細胞和動物細胞的構(gòu)造示意圖，據(jù)圖答復以下問題：在圖中標出細胞的各

6、局部的名稱及功能。A：細胞壁，起保護和支持的作用B：細胞膜，把握物質(zhì)進出C：細胞核：把握中心、遺傳信息庫D：細胞質(zhì) 體：能量轉(zhuǎn)換器，位于細胞質(zhì)中，將光能轉(zhuǎn)化為化學能，儲存在有機物中F：液泡：溶解和儲存物質(zhì)植物的活細胞中肯定都有線粒體屬于植物細胞的是甲圖，屬于動物細胞的是乙圖。以及細胞質(zhì)中的線粒體。植物細胞具有但動物細胞不具有的構(gòu)造是：細胞壁、葉綠體和液泡。(4)已被碘液染色的裝片上，細胞中染色最深的構(gòu)造是C細胞核。(5)水果的多汁多液、酸甜苦辣等物質(zhì)存在于植物細胞的F液泡中。動物細胞以及不見光的植物細胞如根尖細胞、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體；一般見光的植物細胞如葉肉細胞、黃瓜

7、表層果肉細胞等具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，他與圖中的C細胞核有關(guān)。DNA。6、細胞生活需要的物質(zhì)可以分為無機物和有機物。無機物包括水、氧氣、無機鹽、二氧化碳等；有機物燒，無能量。1、細胞通過分裂產(chǎn)生細胞。其次章 細胞怎樣構(gòu)成生物體生物體由小長大，與細胞的生長、分裂和分化是分不開的。2、細胞生長導致細胞體積增大，細胞不能無限生長；細胞分裂導致細胞數(shù)目的增加。3、細胞分裂過程：細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細胞核，最終形成，核質(zhì)膜由內(nèi)往外的挨次對于植物細胞還要形成細胞壁。細胞分裂過程中，染色體的變化DNA的載體。4、細胞分裂

8、結(jié)果：細胞與原細胞所含的染色體形態(tài)和數(shù)目是一樣的，遺傳物質(zhì)也一樣。但假設細胞分裂形成生殖細胞，則生殖細胞的染色體數(shù)目會減半。如形成的正常人的體細胞永久都是 23 對染色體，23條。5、動物的構(gòu)造層次由小到大依次是：細胞組織器官系統(tǒng)個體；植物的構(gòu)造層次由小到大依次是：細胞組織器官植物與動物相比無“系統(tǒng)”這個層次。一起形成的，這樣的細胞群叫組織。7、人體的四種根本組織：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織。如以下圖：A D 的過程表示細胞分裂，從圖D E、F 的過程表示 細胞分化。；F是肌肉組織具有收縮和舒張的功能，如心肌、骨骼肌和結(jié)締組織如血液、骨。8、綠色開花植物有六大器官，其中養(yǎng)分器官有根

9、、莖、葉，生殖器官有花、果實、種子。9、植物的組織有分生組織、保護組織、輸導組織、機械組織和養(yǎng)分組織等。如右圖：圖中 A 是分生組織，具有很強的分裂力量，能不斷分裂產(chǎn)生細胞；B 是保護組織，具有保護內(nèi)部松軟局部的功能；C 是輸導組織，有運輸水分和無機鹽的導管，也有運輸有機物的篩管；D 是養(yǎng)分組織，細胞壁薄、液泡大，有貯存、草履蟲、變形蟲、11藻。1、草履蟲是典型的單細胞動物，其構(gòu)造如右圖：142是小核，3是大核，是細胞質(zhì)，細胞質(zhì)可以流淌，5是胞肛，不能消化的食物殘渣從胞肛排出，6是纖毛，草履蟲靠纖9毛搖擺在水中旋轉(zhuǎn)前進。79是食物泡，可以消化食物。草履蟲可以通過分裂生殖產(chǎn)生個體。第三單元 生物

10、圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物胞藻類如衣藻、，多細胞藻類如水綿、海帶。污染程度的指示植物。由于葉片只有一層細胞。里白、腎蕨。古代的蕨類與煤的形成有關(guān)。藻類、苔蘚、蕨類植物都不產(chǎn)生種子，都利用孢子生殖，屬于孢子植物，孢子是一個生殖細胞。只有在溫和潮濕的環(huán)境才能萌發(fā)，因此這三類植物的生活都離不開水。31-胚軸，2-3胚芽，4-種皮，5子葉，6果皮和4種皮，7胚芽，8胚軸，9胚軸，10胚乳，111、2、3、5 7、9、114個局部，不包括胚乳。胚是4植株的幼體，由受精卵發(fā)育而成，是種子最主要的局部。8.菜豆種子等雙子葉植物種子養(yǎng)分物質(zhì)貯藏在子葉中，玉米種子等單子葉植物糧食種子養(yǎng)分物質(zhì)貯

11、藏在胚，胚乳滴加碘液后變成藍色，由于胚有淀粉。淀粉的特性：遇碘液變藍色。被子植物特點：種子外面有果皮包被著，形成果實。1、常見裸子植物：蘇鐵、銀杏、杉、松、柏除了卷柏。其次章 被子植物的一生種子萌發(fā)的自身條件：胚是活的、胚是完整的、種子度過休眠期的。根，胚芽發(fā)育成莖和葉。子葉脫落，胚軸發(fā)育成連接根與莖的局部2、測定種子發(fā)芽率一般用抽樣檢測法。重復測三次，取平均值。3、比照試驗分比照組和試驗組。設置成正常條件的組為比照組，設置成非正常條有光的是試驗組。比照組的作用是進展比照。4、根的生長一方面靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量；一方面要靠伸長區(qū)細胞 ：A，B屬于分生組織。C 為伸長區(qū)，是細胞生長的

12、結(jié)果。D 為成熟區(qū)，著生了大量的根毛，是吸取水和無機鹽的主要部位，有輸導組織。根毛大大了擴大了吸取面積。移栽樹苗時要帶土坨，目的是保護根尖和根毛。條。6、植株的生長需要養(yǎng)分物質(zhì)水、無機鹽和有機物。有機物通過光合作用制造。7、花的構(gòu)造：見圖1構(gòu)造名稱：1.花柄2.花托3.子房壁4.萼片5.花絲6.花藥7.花粉 8.花瓣9.柱頭10.花柱11.胚珠最重要的構(gòu)造就是雌蕊和雄蕊。粉。傳粉的途徑有昆蟲傳粉、風力傳粉和人工關(guān)心授粉。2與卵細胞結(jié)合形成受精卵另一個精子與極核結(jié)合形成受精極核完成受精作用。受精完成后，花萼、花瓣、雄蕊、柱頭和花柱等均凋落，子房將發(fā)育成果實。其中，子房壁將發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種

13、子，受精卵發(fā)育成種子中的胚。果實和種子形成的對應關(guān)系如以下圖所示：雌蕊胚珠被種皮受精卵胚種子子房珠果實子房壁果皮第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)1、水分和無機鹽由根的成熟區(qū)吸取，由于成熟區(qū)有大量的根毛，根毛可以增加吸取面積。2、水分在植物體內(nèi)運輸和散失的途徑：水根毛細胞根部導管莖內(nèi)導管葉脈中的導管氣孔3、葉片的構(gòu)造：如右圖主要是輸導組織。6是氣孔、7是保衛(wèi)細胞、多；葉肉細胞中有葉綠體。植物體通過氣孔將水分以水蒸氣的形式散失到體外的過程稱的水分絕大多數(shù)都通過蒸騰作用散失掉了。為了削減蒸騰作用以削減水分散失。通過蒸騰作用能夠提高大氣濕度，調(diào)整氣候，增加降雨量，加快生物圈的水循環(huán)。第四章 綠色植物是

14、生物圈中有機物的制造者探究試驗綠葉在光下制造有機物1步驟：晝夜，消耗并轉(zhuǎn)運原有的淀粉段時間形成比照3、去紙取葉，將葉片置于小燒杯中，用生危急酒精對試驗的干擾5、將葉片置于培育皿中，滴加碘液顯色利用淀粉遇碘液變藍的特性用產(chǎn)生了淀粉。12、光合作用的產(chǎn)物包括淀粉第五章綠色植物與生物圈中碳氧平衡釋放出氧氣的過程，就叫光合作用。反響式如下：二氧化碳+水光能 有機物貯存著能量 +氧氣存的能量，是地球上一切生命的能量來源；供給氧氣，供動植物與人呼吸。物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程。有機物(儲存著能量)+ 氧二氧化碳+水+能量地進展呼吸作用，一旦呼吸作用停頓，就意味著生命的終結(jié)。5、呼吸作用原理在生產(chǎn)生活中的應用：農(nóng)田松土，遇到澇害時排水，是為了促進植物的根得到充分的氧吸作用旺盛，消耗了其中的有機物。6要驗證產(chǎn)生的氣體為二氧化碳：澄清的石灰水會變渾濁；吸取或除盡二氧化碳氣體：氫氧化鈉溶馬上復燃；驗證密閉容器內(nèi)氧氣耗盡：燃燒的蠟燭馬上熄滅。原料產(chǎn)物場 所條 件實 質(zhì)光合作用二氧化碳+水有機物+氧氣細