二年級信息技術課程

1、 第一課信息技術備課 課題名稱1、認識計算機機教學目標技能目標：1、學學會開啟、關關閉電腦學習習機2、知道學習電電腦的方法知識目標：1、懂懂得學會使用用電腦的重要要性2、懂得愛護電電腦，保持機機房整潔，遵遵守機房紀律律教學重難、點重點：掌握打字字姿勢和指法法難點：1、懂得得學會使用電電腦的重要性性2、懂得愛護電電腦，保持機機房整潔，遵遵守機房紀律律教學創(chuàng)新與實踐點通過各行各業(yè)使使用計算機的的例子來講述述學會使用電電腦的重要性性。（以提問問的方式來激激發(fā)學生的積積極性）2、事物演示示示范教學時數(shù)1課時教學步驟一、導入新課【提出問題】 為什么現(xiàn)在從從小學一年級級就開始學習習使用電腦？同學們在很多地

2、地方都會見到到電腦的蹤影影，例如：商商場 【提問、討論論】 【老師小結：】電腦現(xiàn)在在被使用在各各行各業(yè)： A售貨貨員收錢 B銀行存取取現(xiàn)金、C學習生活、玩玩游戲、看電電影D汽車售票 因此此我們可知道道哪里要發(fā)展展哪里就要電電腦。【聽老師講】教學步驟電腦的應用越來來越廣泛，在在短短幾年已已成為我們學學習、工作、生生活不可少的的工具。作為為21世紀的的學生，我們們必須掌握有有關計算機的的知識，才不不會落后于人人。二、怎樣去學好好電腦 A 要有信信心（用學習習騎自行車為為例） B多動腦筋筋，多動手操操作 C要養(yǎng)成耐耐心、細心、專專心的學習習習慣。三、上機時應該該注意的問題題 A安全 B衛(wèi)生 CC愛護

3、公物D填寫好計算機機登記記錄，登登記好計算機機情況四、怎樣開啟、關關閉電腦學習習機按顯示器上的開開關按鈕按鍵盤上的POOWER鍵當顯示器上顯示示小霸王學習習機畫面時，按按F8進入可可選擇畫面，里里面有A、BB、C、D許多游戲可可選擇，只要要按相應的字字母就可以選選擇相對應的的游戲。板書設計一、良好的打字字姿勢 腰挺直,肩放松,腳腳平放,手指指輕輕放基鍵鍵上基本鍵【A S D F JJ K L ;】上機時應該注意意的問題 A安全 B衛(wèi)生 CC愛護公物 D填寫好好計算機登記記記錄，登記記好計算機情情況教學后記新學期的第一節(jié)節(jié)課需要狠抓抓上機紀律與與重新安排座座位，否則整整個學期都難難作好。希望望這

4、一學期能能把學生教的的更好。第二課信息技術術備課 課題名稱2、認識鍵盤教學目標知識目標：1、知知道鍵盤的分分區(qū)2、熟悉鍵的排排列教學重難、點重點：熟悉鍵的的排列難點：熟悉鍵的的排列教學創(chuàng)新與實踐點通過展示實物，附附加圖片說明明鍵盤的分區(qū)區(qū)2、通過想一想想關于字母排排序、鍵大鍵鍵小等問題，開開動學生的腦腦筋教學時數(shù)1課時教學步驟一、鍵盤介紹作用：重要的輸輸入工具，跟跟鼠標一樣通過鍵盤向計算算機輸入文字字和符號，向向計算機發(fā)命命令。二、鍵盤的分區(qū)區(qū)與鍵的排列列展示鍵盤圖片附加圖片說明：功能鍵區(qū)、光光標控制鍵、指指示燈 主鍵盤區(qū)、小小鍵盤區(qū)游戲：數(shù)一數(shù)請你在鍵盤上找找出字母鍵、數(shù)數(shù)字鍵，并數(shù)數(shù)一數(shù)有

5、多少少個？【學生動手數(shù)一一數(shù)】教學步驟三、想一想 字母鍵為為什么不按字字母的順序排排列？【學生想一想、議議一議】【老師點評】根根據(jù)字母的使使用多少程度度和手指的靈靈活程度排列列用得最多的的字母排在手手指最容易敲敲擊到的地方方。什么在主鍵區(qū)區(qū)和小鍵區(qū)都都有數(shù)字鍵呢呢？【學生想一想、議議一議】【老師點評】是是為了大量輸輸入數(shù)字而設設計的。例如如：售貨員就就經(jīng)常會用【學生想一想、議議一議】【老師點評】根根據(jù)字母的使使用多少程度度和手指的靈靈活程度排列列用得最多的的字為什么鍵盤盤上有的鍵大大，有的鍵小??？【學生想一想、議議一議】【老師點評】是是因為大的鍵鍵容易找到，而而長的鍵兩只只手都可操作作。四、小

6、結 現(xiàn)在的鍵盤盤設計不一定定是最好的，還還有很多其他他不同樣子的的鍵盤呢 【老師展示示其他不同的的鍵盤，增長長學生的見識識】板書設計認識鍵盤一、鍵盤介紹二、鍵盤的分區(qū)區(qū)與鍵的排列列三、想一想教學后記由于機房座位不不夠，機器不不夠，所以學學生存在說閑閑話現(xiàn)象，當當務之急急需需解決座位跟跟機器問題。同同時學生還沒沒習慣在機房房上課，紀律律有待加強。學學生對小霸王王學習機表現(xiàn)現(xiàn)出極大的興興趣。第三課信息技術術備課 課題名稱3、掌握打字姿姿勢和指法教學目標知識目標：1、知知道基本鍵和和手指的分工工技能目標：1、掌掌握良好的打打字姿勢教學重難、點重點：掌握良好好的打字姿勢勢難點：知道基本本鍵和手指的的分

7、工教學創(chuàng)新與實踐點1、通過老師親親身示范，學學生上臺示范范相結合來解解說良好的打打字姿勢。2、聽老師講、看看老師操作，看看屏幕觀察現(xiàn)現(xiàn)象”三結合學生親身操作 教學時數(shù)1課時教學步驟一、良好的打字字姿勢【老師解說】有有好的打字姿姿勢,打字才才會快!,那那么對打字的的姿勢有什么么要求呢?腰挺直,肩放松松,腳平放,手指輕輕放放基鍵上!【聽老師講,看看老師示范】請兩位學生上臺臺示范,一人人說,一人做做.大家來評評說.【全體學生一起起操作】【老師來評說】教學步驟二、認識基本鍵鍵與手指分工工 基本鍵包包括A S D F J K L ;所謂基本鍵就是是無論你敲擊擊哪個鍵, 敲擊完后都都要回到這些些鍵位上.

8、2、那我們們打字時手指指怎么分工呢呢？ Q W E R T Y U II O PA S D F G HH J K L ； ZZ X C VV B N M ， 。 /左食指左中指左無名指左尾指【聽老師講,看看老師示范】左食指左中指左無名指左尾指右無名指右中指左食指【全體學生一起起操作，老師師檢查】右尾指右無名指右中指左食指右尾指【同桌互相檢查查，同桌做對對了沒有】三、小結 今天我們跟跟鍵盤交了朋朋友，知道哪哪個手指跟哪哪個鍵交朋友友，我們一定定要牢牢記住住啊要不，鍵鍵盤兄弟就不不讓我們碰它它啦板書設計一、良好的打字字姿勢 腰挺直,肩放松,腳腳平放,手指指輕輕放基鍵鍵上教學后記 經(jīng)過三周的的教育，

9、學生生在紀律方面面表現(xiàn)的不錯錯，但對學習習機的操作有有一定的困惑惑，同時良好好姿勢的養(yǎng)成成需要不斷強強調。第四課信息技術術備課 課題名稱4、掌握打字姿姿勢和指法（二二）教學目標技能目標：1、掌掌握良好的打打字姿勢 2、掌握擊鍵的的方法教學重難、點重點：掌握良好好的打字姿勢勢難點：掌握擊鍵鍵的方法教學創(chuàng)新與實踐點1、通過老師親親身示范，學學生上臺示范范相結合來解解說良好的打打字姿勢。 教學時數(shù)1課時教學步驟一、復習1、良好的打字字姿勢【老師提出問題題】：同學們們還記得我們們打字時應該該怎么做嗎？請兩位學生上臺臺示范,一人人說,一人做做.其他同學學在自己座位位上做。.【老師跟同學一一起評說】【老師

10、總結】腰挺直,肩放松松,腳平放,手指輕輕放放基鍵上!【聽老師講,看看老師示范一一起】【全體學生一起起操作】教學步驟2、手指應該在在鍵盤上應該該怎么放？ 【全體學生生一起操作】【老師檢查跟點點評】手指應應該放在基本本鍵A S D F J K L ;無論你敲擊哪個個鍵, 敲擊擊完后都要回回到這些鍵位位上. 二、良好的擊鍵鍵方法除大拇指，8只只手指應該自自然彎曲輕放放在基本鍵上上（注意：大大拇指要輕放放在空格鍵上上）擊鍵時手指離鍵鍵面約1厘米米，不能過高高，不擊鍵的的手指不離開開基本鍵位擊鍵時手指要有有彈力、迅速速，擊鍵后手手指要立即 回到基本鍵鍵位上需要兩手同時按按鍵時應左右右配合【學生聽老師講講

11、，同時試著著操作】【學生自己練習習】三、指法練習板書設計掌握打字姿勢和和指法（二）一、復習二、良好的擊鍵鍵方法三、指法練習教學后記 學生操作動作不不規(guī)范，需要要多加監(jiān)督。同同時這方面知知識比較枯燥燥，學生聽起起來比較乏味味。第五課信息技術術備課 課題名稱5、基本鍵指法法練習教學目標知識目標：知道道基本鍵技能目標：1、學學會輸入ASSDFJKLL； 教學重難、點重點：學會輸入入ASDFJJKL難點：學會輸入入ASDFJJKL教學創(chuàng)新與實踐點1經(jīng)過老師親身身示范，學生生上臺示范相相結合來解說說良好的打字字姿勢。2手指指令學習習教學時數(shù)1課時教學步驟一、復習1、良好的打字字姿勢請兩位學生上臺臺示范,

12、一人人說,一人做做.其他同學學在自己座位位上做。.【老師提醒】腰挺直,肩放松松,腳平放,手指輕輕放放基鍵上!2、良好的擊鍵鍵方法【全體學生一起起操作】【老師提醒】88只手指要自自然彎曲輕放放，不擊鍵不不離開，擊鍵鍵后立即回到到基本鍵位上上。教學步驟二、基本鍵學習習1、打字用得最最多的是字母母鍵，所以字字母鍵在中間間2、ASDFJJKL；用得得最多，所以以它放在字母母中間那一行行3、ASDFJJKL；叫基基本鍵4、不擊鍵的手手指與擊鍵后后的手指要放放在基本鍵上上?！緦W生聽老師講講】三、練習輸入AASDFJKKL； 要求：在留留言本或者中中英文編輯練練習 練習一：aa s d f練習二：j k l

13、 ；練習三：adkk afll lfkk ；jss四、手指練習 例子：一同同學出示“左食指”，另一同學學回答“F” 【一人上講臺臺發(fā)指令，全全班同學操作作】 【兩人小組練練習】板書設計基本鍵指法練習習一、復習二、基本鍵學習習三、練習輸入AASDFJKKL；四、手指練習教學后記這節(jié)課的內容比比較枯燥，程程式化，學生生學習的興致致不大，需要要調整。第六課信息技術術備課 課題名稱6、基本鍵指法法練習（二）教學目標知識目標：知道道基本鍵技能目標：熟練練輸入ASDDFJKL； 教學重難、點重點：熟練輸入入ASDFJJKL；難點：熟練輸入入ASDFJJKL；教學創(chuàng)新與實踐點1經(jīng)過老師親身身示范，學生生上臺

14、示范相相結合來解說說良好的打字字姿勢。2手指指令學習習3加強上機練習習，多操多練練。教學時數(shù)1課時教學步驟一、復習1、不按鍵時，左左手應放在哪哪幾個鍵上？【提問】2、不按鍵時，右右手應放在哪哪幾個鍵上？【提問】二、玩一玩老師伸出指頭，學學生回答所在在鍵的名字老師說鍵的名字字，學生作出出反應【全體學生一起起操作】教學步驟三、小結 基本鍵是ASSDFJKLL；，也是我我們平時手指指放得最多的的鍵位。四、手指練習 例子：一同同學出示“左食指”，另一同學學回答“F” 【一人上講臺臺發(fā)指令，全全班同學操作作】 【兩人小組練練習】五、輸入練習 1、aaaaa sssss 2、ddddd fffffasdf

15、 三三行jjjj kkkkkkllll ；jkl；三行asdfjkll；三行六、做練習一板書設計基本鍵指法練習習一、復習二、玩一玩三、手指練習四、輸入練習教學后記良好姿勢的養(yǎng)成成需要不斷強強調，讓他們們養(yǎng)成習慣。這這節(jié)課練習的的比較多，收收到一定的成成效。第七課信息技術術備課 課題名稱7、準確輸入AASDFJKKL；教學目標知識目標：知道道擊這些鍵的的指法技能目標：準確確輸入ASDDFJKL； 教學重難、點重點：準確輸入入ASDFJJKL；難點：準確輸入入ASDFJJKL；教學創(chuàng)新與實踐點1結合游戲進行行教學。2手指指令學習習3加強上機練習習，多操多練練。教學時數(shù)1課時教學步驟一、玩一玩 上一

16、節(jié)課課同學們已經(jīng)經(jīng)跟ASDFFJKL；這這幾個鍵玩過過了，應該現(xiàn)現(xiàn)在是好朋友友了吧，那那你跟他熟悉悉了嗎？老師師現(xiàn)在就要考考考你。先把把你的眼睛悄悄悄地閉上，你你聽一聽老師師在叫哪個字字母兄弟的名名字，你聽清清楚后，把你你跟他玩的那那個手指舉起起來，讓老師師看看哪個同同學跟字母兄兄弟混的最熟熟了！游戲：老師說鍵鍵的名字，學學生作出反應應【全體學生一起起操作】二、新課導入教學步驟 剛才老師看看到大部分的的同學們都已已經(jīng)跟字母兄兄弟混的很熟熟了，但你是是不是都記住住每個字母兄兄弟呢？你有有沒有不小心心漏掉一個朋朋友啦？這也是我們這節(jié)節(jié)課所要學的的：認準每一一個字母，準準確地把他們們輸入電腦里里面！

17、1、游戲：排排排做現(xiàn)在請8位同學學上來做字母母兄弟，每位位上來的同學學都戴上字母母頭飾。然后后老師要每個個小組請一位位同學上來排排字母，看哪哪一組排的又又快又準確！【老師安排】【學學生排字母】 2、練習輸輸入 要求：在留留言本或者中中英文編輯練練習 注意：；分分號是一個符符號，就像逗逗號、句號，我我們現(xiàn)在還沒沒學這個符號號怎么用，我我們只要知道道這個符號是是由右手尾指指輸入就可以以了。練習一：a dd k aa f l l f k ；jj s練習二：s dd f jj k j d f a d ss d f d f練習三：j jj j j k k k kk k三、吃蘋果游戲戲板書設計一、本課重點

18、 準 確二、目標 又快又準準三、練習 adk afl lfk ；js ssdf jjkj ddfads dfdf jjjj kkkkkk教學后記這節(jié)課學生學習習的興致明顯顯比較高，這這得意于結合合游戲等活潑潑的形式，以以后值得發(fā)揚揚。第八課信息技術術備課 課題名稱8、QWERUUIOP指法法練習教學目標知識目標：知道道擊這些鍵的的指法技能目標：熟練練輸入QWEERUIOPP 教學重難、點重點：熟練輸入入QWERUUIOP難點：熟練輸入入QWERUUIOP教學創(chuàng)新與實踐點1經(jīng)過老師親身身示范，學生生上臺示范相相結合來解說說良好的打字字姿勢。2手指指令學習習3加強上機練習習，多操多練練。教學時數(shù)1

19、課時教學步驟一、復習1、基本鍵包括括哪幾個鍵？【提問】二、QWERUUIOP指法法學習1、手指從基本本鍵抬起，向向斜上方按鍵鍵，按完后迅迅速回到基本本鍵。2、聽指令，手手指練習喊“一”時手指指向斜上方按按鍵喊“二”時手指指迅速回到基基本鍵【聽老師操作】教學步驟三、玩一玩1、老師伸出指指頭，學生回回答所在鍵的的名字2、老師說鍵的的名字，學生生作出反應四、輸入練習 1、q q q q p pp p p 2、w wwww ww www o oo o o o oo o o3、W o ww o w o WW o w o w oo 三行4、qowp qowwp5、eeee iiiii6、ruqp ruqq

20、p三行7、asdfjjkl；三行行【學生練習，教教師指導】五、自由上機1、開機；2、進入“快樂樂學電腦指法篇”；3、學生上機操操作，練習字字母指法。板書設計一、復習打字姿姿勢 腰挺直,肩放松,腳腳平放,手指指輕輕放基鍵鍵上二、QWERUUIOP指法法學習手指從基本鍵抬抬起，向斜上上方按鍵，按按完后迅速回回到基本鍵。三、練習輸入QQWERUIIOP教學后記這節(jié)課的內容比比較程式化，學學生學習的興興致不大，需需要調整。練練習的游戲也也不大恰當，需需要改正。第九課信息技術術備課 課題名稱9、熟練輸入QQWERUIIOP教學目標技能目標：1、熟熟練輸入QWWERUIOOP 教學重難、點重點：掌握打字字

21、姿勢和指法法難點：盡量做到到快而準擊鍵鍵。教學創(chuàng)新與實踐點1經(jīng)過老師親身身示范，學生生上臺示范相相結合來解說說良好的打字字姿勢。2手指指令學習習3加強上機練習習，多操多練練。教學時數(shù)1課時教學步驟一、復習1、說一說右食食指習慣按哪哪幾個鍵？【提提問】如此類推，左食食指、右中指指、左中指、右右無名指、左左無名指、右尾指、左尾指指習慣按哪幾幾個鍵？ 【同桌桌間互相說一一說】二、玩一玩1、老師伸出指指頭，學生回回答所在鍵的的名字2、老師說鍵的的名字，學生生作出反應【全體學生一起起操作】教學步驟 三、小結 QWERRUIOP的的指位跟ASSDFJKLL；的手指位位是一樣的，只只要我們記住住ASDFJJ

22、KL；的手手指位然后稍稍微向左上角角移就可以了了。四、手指練習 例子：一同同學出示“左食指”，另一同學學回答有“J、U” 【一人上講臺臺發(fā)指令，全全班同學操作作】 【兩人小組練練習】四、練習輸入 要求：在留留言本或者中中英文編輯練練習 練習一：qq e w o o uu練習二：qweerou ouioou練習三：werr ereero ppiou練習四：qowwp qqowp練習七：QWEERUIOPP 三行【學生輸入練習習，老師指導導】五、自由打字游游戲板書設計一、復習打字姿姿勢 腰挺直,肩放松,腳腳平放,手指指輕輕放基鍵鍵上二、玩一玩老師伸出指頭，學學生回答所在在鍵的名字老師說鍵的名字字，

23、學生作出出反應三、練習輸入QQWERUIIOP教學后記指法練習是很機機械化的訓練練，結合游戲戲讓他們練習習能取到不錯錯的效果。還還要給予充分分的指導。第十課信息技術術備課 課題名稱10、GHTYY指法練習教學目標知識目標：知道道擊這些鍵的的指法技能目標：熟練練輸入GHTTY 教學重難、點重點：熟練輸入入GHTY難點：熟練輸入入GHTY教學創(chuàng)新與實踐點1經(jīng)過老師親身身示范，學生生上臺示范相相結合來解說說良好的打字字姿勢。2手指指令學習習3加強上機練習習，多操多練練。教學時數(shù)1課時教學步驟一、復習1、聽指令練習習QWERUUIOP【老師說指令，學學生響應做動動作】二、GHTY指指法學習1、手指從基

24、本本鍵抬起，向向斜上方按鍵鍵，按完后迅迅速回到基本本鍵。2、g、t由左左食指負責，按按完后迅速回回到f3、h、y由左左食指負責，按按完后迅速回回到j【聽老師操作，自自己比劃教學步驟 2、聽指令令訓練喊“一”，兩食食指手指分別別向左、向右右按G、H喊“二”，復位位FJ喊“三”，斜向向上按TY喊“四”，復位位FJ三、玩一玩1、老師伸出指指頭，學生回回答所在鍵的的名字2、老師說鍵的的名字，學生生作出反應五、輸入練習 1、GH GGH 5次 2、TY TTY 5次3、QWERUUIOP 三三行4、ASDFGGHJKL；六|、自由上機機1、開機；2、進入“快樂樂學電腦指法篇”；3、學生上機操操作，練習字

25、字母指法。板書設計一、復習二、GHTY指指法要點分別由左、右手手的食指兼打打，即：由原原來輸入F、JJ 的手指打打三、練習輸入GGH教學后記快樂學習是我們們所提倡的,在本課教學學中我充分結結合游戲進行行教學,學生生學習的興致致提高了.第十一課信息技技術備課 課題名稱11、zxcvv指法學習教學目標知識目標：知道道擊這些鍵的的指法技能目標：熟練練輸入zxccv教學重難、點重點：熟練輸入入zxcv難點：熟練輸入入zxcv教學創(chuàng)新與實踐點1經(jīng)過老師親身身示范，學生生上臺示范相相結合來解說說良好的打字字姿勢。2手指指令學習習3加強上機練習習，多操多練練。教學時數(shù)1課時教學步驟一、復習1、聽指令練習習Q

26、WERUUIOP【老師說指令，學學生響應做動動作】二、zxcv指指法學習1、手指從基本本鍵抬起，向向斜下方按鍵鍵，按完后迅迅速回到基本本鍵。2、z由左尾指指負責，按完完后迅速回到到3、x由左無名名指負責，按按完后迅速回回到s4、c由左中指指負責，按完完后迅速回到到d5、v由左食指指負責，按完完后迅速回到到f【聽老師操作，自自己比劃】教學步驟2、聽指令訓練練喊“一”，斜向向下按zxccv喊“二”，復位位asdf喊“三”，斜向向上按QWEER喊“四”，復位位asdf三、玩一玩1、老師伸出指指頭，學生回回答所在鍵的的名字2、老師說鍵的的名字，學生生作出反應五、輸入練習 1、zx5次次 2、cv 55

27、次3、QWERUUIOP 三三行4、ASDFGGHJKL；六|、自由上機機1、開機；2、進入“快樂樂學電腦指法篇”；3、學生上機操操作，練習字字母指法。板書設計一、復習 聽指令練習習QWERUUIOP指法要點 手指從基本本鍵抬起，向向斜下方按鍵鍵，按完后迅迅速回到基本本鍵。三、輸入練習教學后記學生知識遺忘很很快，需要每每節(jié)課及時進進行復習，讓讓知識練習起起來，同時進進行打字游戲戲對學生的對對鍵盤的熟悉悉有幫助。第十二課信息技技術備課 課題名稱12、熟練輸入入zxcv教學目標技能目標：1、熟熟練輸入zxxcv 教學重難、點重點：掌握打字字姿勢和指法法難點：盡量做到到快而準擊鍵鍵。教學創(chuàng)新與實踐點

28、1、手指指令學學習2、結合小學生生特點，在進進行字母指法法訓練時，取取用回憶默寫寫法，提高訓訓練效果。教學時數(shù)1課時教學步驟一、復習1、說一說右食食指習慣按哪哪幾個鍵？【提提問】如此類推，左食食指、右中指指、左中指、右右無名指、左左無名指、右尾指、左尾指指習慣按哪幾幾個鍵？ 【同桌桌間互相說一一說】二、玩一玩1、老師伸出指指頭，學生回回答所在鍵的的名字2、老師說鍵的的名字，學生生作出反應【全體學生一起起操作】教學步驟三、小結 zxcvv的指位跟AASDFJKKL；的手指指位是一樣的的，只要我們們記住ASDDFJKL；的手指位然然后稍微向右右下角移就可可以了。四、手指練習 例子：一同同學出示“左

29、食指”，另一同學學回答有“f/v/rr” 【一人上講臺臺發(fā)指令，全全班同學操作作】 【兩人小組練練習】四、練習輸入 要求：在留留言本或者中中英文編輯練練習 練習一：qq e w o o uu練習二：zxccv vvcxz練習三：zaqq xsww cdee練習四：vfrr zxxcv練習七：QWEERUIOPP 三行【學生輸入練習習，老師指導導】五、自由打字游游戲板書設計一、復習打字姿姿勢 腰挺直,肩放松,腳腳平放,手指指輕輕放基鍵鍵上二、玩一玩老師伸出指頭，學學生回答所在在鍵的名字老師說鍵的名字字，學生作出出反應三、練習輸入zzxcv教學后記這個指法的學習習相對前面的的指法比較難難，因為手遮

30、遮住了鍵，看看不到鍵，所所以這指法的的學習要加強強。第十三課信息技技術備課 課題名稱13、bnm,.指法練習習教學目標知識目標：知道道擊這些鍵的的指法技能目標：熟練練輸入bnmm,. 教學重難、點重點：熟練輸入入bnm,.難點：熟練輸入入bnm,.教學創(chuàng)新與實踐點1經(jīng)過老師親身身示范，學生生上臺示范相相結合來解說說良好的打字字姿勢。2手指指令學習習3加強上機練習習，多操多練練。教學時數(shù)1課時教學步驟一、復習1、聽指令練習習zxcv【老師說指令，學學生響應做動動作】二、bnm,.指法學習1、手指從基本本鍵抬起，向向斜下方按鍵鍵，按完后迅迅速回到基本本鍵。2、b由左食指指負責，按完完后迅速回到到f

31、3、n由右食指指負責，按完完后迅速回到到j4、m由右食指指負責，按完完后迅速回到到j5、,由右中指指負責，按完完后迅速回到到k【聽老師操作，自自己比劃】教學步驟2、聽指令訓練練喊“一”，斜向向下按bnmm，。喊“二”，復位位asdf jkl；喊“三”，斜向向上按QWEER uiiop喊“四”，復位位asdf jkl；三、玩一玩1、老師伸出指指頭，學生回回答所在鍵的的名字2、老師說鍵的的名字，學生生作出反應五、輸入練習 1、bn5次次 2、ghbnn 5次3、jmk，bbg。l 三三行4、k，ljjmgb六|、自由上機機1、開機；2、進入“快樂樂學電腦指法篇”；3、學生上機操操作，練習字字母指法

32、。板書設計復習 聽指令令練習zxccv二、指法要點手指從基本鍵抬抬起，向斜下下方按鍵，按按完后迅速回回到基本鍵。三、輸入練習教學后記這個指法的學習習相對前面的的指法同樣比比較難，因為為手遮住了鍵鍵，看不到鍵鍵，所以這指指法的學習要要加強，另外外這內容有標標點符號，需需要結合語文文的學習進行行教學。第十四課信息技技術備課 課題名稱14、熟練輸入入bnm,.教學目標技能目標：1、熟熟練輸入bnnm,. 教學重難、點重點：掌握打字字姿勢和指法法難點：盡量做到到快而準擊鍵鍵。教學創(chuàng)新與實踐點1經(jīng)過老師親身身示范，學生生上臺示范相相結合來解說說良好的打字字姿勢。2手指指令學習習3加強上機練習習，多操多練

33、練。教學時數(shù)1課時教學步驟一、復習1、說一說右食食指習慣按哪哪幾個鍵？【提提問】如此類推，左食食指、右中指指、左中指、右右無名指、左左無名指、右尾指、左尾指指習慣按哪幾幾個鍵？ 【同桌桌間互相說一一說】二、玩一玩1、老師伸出指指頭，學生回回答所在鍵的的名字2、老師說鍵的的名字，學生生作出反應【全體學生一起起操作】教學步驟三、小結 bnm,.的指位跟跟ASDFJJKL；的手手指位是一樣樣的，只要我我們記住ASSDFJKLL；的手指位位然后稍微向向右下角移就就可以了。四、手指練習 例子：一同同學出示“左食指”，另一同學學回答有“u/j/mm” 【一人上講臺臺發(fā)指令，全全班同學操作作】 【兩人小組練

34、練習】四、練習輸入 要求：在留留言本或者中中英文編輯練練習 練習一：qq e w o o uu練習二：nm，。 。，mmn練習三：bnbbn jkkl； nnm，。練習四：asddf zzxcvb練習七：QWEERUIOPP 三行【學生輸入練習習，老師指導導】五、自由打字游游戲板書設計一、復習 說一說右右食指、左食食指、右中指指、左中指、右右無名指、左左無名指、右右尾指、左尾尾指習慣按哪哪幾個鍵？指法 只要我們們記住ASDDFJKL；的手指位然然后稍微向右右下角移就可可以了教學后記這幾個鍵在手掌掌的下面，看看不到，所以以比較難掌握握，需要經(jīng)過過多練習，把把握位置才能能快速輸入。第十五課信息技技術備課 課題名稱15、數(shù)字鍵指指法練習教學目標知識目標：知道道擊這些鍵的的指法技能目標：熟練練輸入1、22、3、4教學重難、點重點：熟練輸入入1、2、33、4.難點：熟練輸入入1、2、33、4.教學創(chuàng)新與實踐點1經(jīng)過老師親身身示范，學生生上臺示范相相結合來解說說良好的打字字姿勢。2手指指令學習習3加強上機練習習，多操多練練。教學時數(shù)1課時教學步驟一、復習1、聽指令練習習bnm，?！纠蠋熣f指令，學學生響應做動動作】二、數(shù)字鍵指法法學習1、手指從基本本鍵抬起，向向斜上方按鍵鍵，按完后迅迅速回到基本本鍵。例子：1由左尾尾指負責，按按完后迅速回回到a2由左無名