綜合性學(xué)習(xí)-我的語文生活

1、初中語文七年級(jí)書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期）單元名稱綜合性學(xué)習(xí)課題我的語文生活節(jié)次第1課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1. 舌尖上的漢字：中華民族從古至今，總喜歡從飲食的角度來解讀世界，這樣就形成了漢語的一個(gè)鮮明特色：很多概念都與“吃”有關(guān)。（1）根據(jù)情境，回答下列問題。干哪一行，就是為了“吃哪一碗飯”。人的能力不一樣，有人能說會(huì)道“吃嘴皮子”，有人“吃技術(shù)”。如果有一行受到追捧，可以說它十分_現(xiàn)代人因?yàn)槊β担瑳]時(shí)間做飯，就“吃快餐”；沒時(shí)間讀書，就“吃文化快餐”。欣賞了一臺(tái)內(nèi)容豐富、多彩多姿的文藝節(jié)目，可以叫_有的人愛管別人的閑事，都說他_足球比賽中，他屢屢犯規(guī)，裁判讓他

2、_有的人做事情考慮得不夠周全，常?！俺蕴潯?，好在他能_（2）對(duì)中國人而言，“吃”的意義已經(jīng)超出了飲食，滲透到我們的精神世界。光看“吃”的這“色香味俱全”的用法，不禁讓人感嘆漢語的奇妙。你還能想到與“吃”有關(guān)的哪些用法，請(qǐng)寫下來。參考答案：（1）吃香；吃了一頓文化大餐；吃多了撐的；吃了一張紅牌；吃一塹長一智。（2）略。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，考查學(xué)生的語言積累和應(yīng)用能力。學(xué)科素養(yǎng)：語言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：識(shí)記理解分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)應(yīng)用探究題目來源：新編2. 每一個(gè)漢字背后都是古人智慧的寫照。有人說，做人如同拆字。請(qǐng)你仿照示例，拆解下

3、面三個(gè)字。示例：令：“今”天努力一“點(diǎn)”，明天才有資格指揮別人。真：舒：債：參考答案：真：正“直”，是它的立足“點(diǎn)”。舒：“舍”得給“予”他人，自己才能收獲快樂。債：欠了別人的就要償還，這是做“人”的“責(zé)”任。設(shè)計(jì)意圖：通過理解漢字，考查學(xué)生的分析、理解和寫作等綜合能力。學(xué)科素養(yǎng)：語言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：識(shí)記理解分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)應(yīng)用探究題目來源：新編3.經(jīng)過讀者征集、網(wǎng)友投票、專家和媒體評(píng)選，咬文嚼字編輯部選出了“2021 年十大流行語”。分別是：百年未有之大變局；小康；趕考；雙減；碳達(dá)峰，碳中和；野性消費(fèi)；破防；雞娃；躺平；元宇宙。破防“

4、破防”本指突破防御，最初是網(wǎng)游用語，指游戲裝備、技能被破壞，失去了防御效果。后詞義引申，如今多指心理防線被攻破。“破防”的結(jié)果有兩種：一種是指內(nèi)心受到傷害后的悲羞與痛苦，另一種是內(nèi)心受到觸動(dòng)后的共鳴與感動(dòng)。如今常用的是后者，比如：2021年7月1日，張桂梅老師登上天安門城樓，穿的是送學(xué)生高考時(shí)的那件樸素的襯衫，這處細(xì)節(jié)讓網(wǎng)友直呼“破防”了。（1）請(qǐng)仿照示例，選擇一個(gè)流行語制作詞條破防“破防”本指突破防御，最初是網(wǎng)游用語，指游戲裝備、技能被破壞，失去了防御效果。后詞義引申，如今多指心理防線被攻破?！捌品馈钡慕Y(jié)果有兩種：一種是指內(nèi)心受到傷害后的悲羞與痛苦，另一種是內(nèi)心受到觸動(dòng)后的共鳴與感動(dòng)。如今常

5、用的是后者，比如：2021年7月1日，張桂梅老師登上天安門城樓，穿的是送學(xué)生高考時(shí)的那件樸素的襯衫，這處細(xì)節(jié)讓網(wǎng)友直呼“破防”了。（2）“2021十大十大流行語”發(fā)布后引起了網(wǎng)絡(luò)熱議。部分網(wǎng)友發(fā)帖提出疑問：“YYDS”“奪筍”“絕絕子”等詞十分流行，為何沒有入選呢？請(qǐng)你跟帖回復(fù)。（3）隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起，網(wǎng)絡(luò)流行語你方唱罷我登場(chǎng)。結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?。語言不僅是交流的工具，也是一種思維的工具；不僅塑造了我們的社交方式，也塑造了我們的認(rèn)知方式。當(dāng)我們?cè)谡f流行語的時(shí)候，流行語也不可避免地影響到我們的思維活動(dòng)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)流行語，當(dāng)然有新鮮、活潑、接地氣的優(yōu)點(diǎn)，但也存在三個(gè)明顯的缺點(diǎn)：浮夸化、標(biāo)簽化

6、和淺薄化。浮夸化就是追求夸張的語義表達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就封“王稱“霸”，說“神 道“仙”，語不驚人死不休。標(biāo)簽化就是把復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、復(fù)雜的人物事件，都粗線條地劃分為有限的類別。淺薄化就是不追求形義配合的深層語言趣味，而只進(jìn)行形式上的淺加工，能奪人眼球就夠了。諧音梗就是淺薄化的一個(gè)典型例子，每年通過諧音的方式會(huì)產(chǎn)生大量的流行語，比如藍(lán)瘦香菇(難受想哭)、集美(姐妹)、雨女無瓜(與你無關(guān))等等，究其實(shí)質(zhì)只是換了一個(gè)別字記音，和修辭中巧妙的諧音雙關(guān)不可同日而語。流行語本是語言生活中的一個(gè)常見現(xiàn)象，在任何時(shí)期都是普遍存在的，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代之前的流行語往往是文學(xué)作品、影視作品、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中流傳出來的，經(jīng)過長期的口

7、耳相傳或者文字媒體的廣泛引用才能流行起來，所以留下的一般都是“文質(zhì)兼美的精品。如果說從前的流行語是久經(jīng)考驗(yàn)的“經(jīng)典款式”，一用忘不了;那么現(xiàn)在的流行語就是“新潮產(chǎn)品，嘗個(gè)鮮就很快下架了。如果長期使用浮夸的流行語，就會(huì)養(yǎng)成一種過度夸張的思維習(xí)慣，用情感的宣泄來代替理性的明辦。對(duì)習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)語言的一代人來說，似乎所有的東西都是被放大的，好像說出的任何話語都是加上一個(gè)感嘆號(hào)的，都是以“哇哦哇塞這樣的一種情緒表達(dá)出來的，但是對(duì)精微細(xì)膩的思想感情卻缺少了識(shí)別和表達(dá)的能力。熱衷于到處套用網(wǎng)絡(luò)流行語，也很容易簡化思維活動(dòng)，采用“貼標(biāo)簽”的方式去和對(duì)象打交道。網(wǎng)絡(luò)流行語里的人物都是扁平的，不是立體的。顯然，這

8、種語言使用方式對(duì)我們認(rèn)識(shí)世界和社會(huì)、處理人際關(guān)系都是有很大危害的。淺薄化則會(huì)帶來追求快速反饋、放棄深度思考的習(xí)慣。使用者希望話語一經(jīng)使用就引發(fā)別人的關(guān)注，用最低的成本去求取最大的收益。長此以往，我們的語言就會(huì)粗鄙化，我們的思考也會(huì)膚淺化。別字代替雙關(guān)，搞笑代替幽默，哈哈一笑之余沒有可回味的東西，還會(huì)對(duì)這種快速刺激逐漸上癮，放棄對(duì)精致事物的追求。就像長期用雞精做菜，會(huì)帶來口感的迅速提升，但久而久之就敗壞了味蕾，不能體會(huì)真正雞湯的醇厚了。流行語的誕生、傳播和消亡，本來是語言正常的新陳代謝，這種新陳代謝一直在進(jìn)行著，但是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代極大提升了流行語變化的速率，我們要留心的不僅是它們對(duì)語言規(guī)范的影響，更要

9、警惕它們對(duì)思維方式的沖擊。慎重對(duì)待語言，就是慎重對(duì)待我們的思想。2021年第5期咬文嚼字參考示例：（1） “躺平”本指平臥，引申指休息。如今不少人口頭掛著的“躺平”，多指一種“不作為”“不反抗”“不努力”的生活態(tài)度，以此為生活理念的群體即 “躺平族”，面對(duì)各種壓力選擇“一躺了之”。其實(shí)，許多喊著“躺平”的年輕人，并未真正“躺平”，他們只是在用自嘲的方式反抗當(dāng)今巨大的生活壓力、高度的“內(nèi)卷”競(jìng)爭?！疤善阶濉币矎奈聪嘈拧疤善健蹦堋摆A”，今天的“躺平”只不過是為明天更好地奮斗而養(yǎng)精蓄銳。年輕人應(yīng)理性地看待競(jìng)爭，以積極的態(tài)度面對(duì)壓力，永不放棄，為理想和未來努力奮斗。（2）我認(rèn)為年度流行語選擇的是那些有

10、影響力，有一定的積極意義和價(jià)值的詞語，不僅僅只是流行。（3）略。設(shè)計(jì)意圖：通過網(wǎng)絡(luò)流行語，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題的能力。學(xué)科素養(yǎng)：語言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：識(shí)記理解分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)應(yīng)用探究題目來源：新編拓展性作業(yè)（選做）1. 【正眼看招牌】招牌在門店宣傳中尤為重要：招牌是“廣告位置，流量入口，是顧客第一接觸點(diǎn)”，招牌是“餐廳打入顧客心智的信息核彈頭”。為了更系統(tǒng)地了解招牌，你和同學(xué)組成小分隊(duì)進(jìn)行了為期一周的街頭調(diào)查，以下是你們的部分調(diào)查報(bào)告。（1）調(diào)研結(jié)束后，你們分類整理出了下面的表格，請(qǐng)?zhí)顚懲暾?。類別招牌胖明螺螄粉；豆

11、腐西施；發(fā)哥車行；娥姐海味干貨叼嘴巴重慶小面；順德佬；徽州印象聯(lián)邦調(diào)茶局；美食美客；布可思衣；往后魚生功用類美容美發(fā)用品；平記鐘表配飾店；便利超市（2）2000年10月31日第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議通過中華人民共和國國家通用語言文字法，國家強(qiáng)調(diào)提倡普通話，使用規(guī)范字。你組針對(duì)用字不規(guī)范、錯(cuò)別字的情況進(jìn)行了街頭調(diào)研，請(qǐng)完善下面的調(diào)查報(bào)告。街頭用字不規(guī)范、錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告時(shí)間2022年5月22日地點(diǎn)深圳市福田區(qū)福保街道任務(wù)調(diào)查廣告牌上的錯(cuò)別字，不規(guī)范用字調(diào)查結(jié)果供應(yīng)早歺靚靚夜霄正新鷄排天涯海腳天涯海角類型建議相關(guān)部門：商戶：群眾：參考答案：（1）人名類；地名方言類；諧音創(chuàng)意類；（

12、2）供應(yīng)早餐，靚靚夜宵，正新雞排；使用錯(cuò)別字、繁體字、諧音；相關(guān)部門：加強(qiáng)整治和管理；商戶：自覺主動(dòng)使用規(guī)范字；群眾：提升素養(yǎng)，提高分辨能力。設(shè)計(jì)意圖：通過“正眼看招牌”，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活中的語文現(xiàn)象的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的組織、策劃能力。學(xué)科素養(yǎng)：語言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：識(shí)記理解分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)應(yīng)探究題目來源：新編2. 【我來寫廣告詞】（1）提起廣告詞，你首先想到什么?或許是看電視時(shí)被廣告打斷的懊惱，或許是某個(gè)夸張搞笑的畫面。相信很多人會(huì)因某句婦孺皆知的廣告詞而將一個(gè)產(chǎn)品深深地印在腦海中。下面是小深收集到的廣告語，請(qǐng)你判斷其產(chǎn)品或品牌。A.思想

13、能把孤獨(dú)照亮B.駕馭“理想”，成就“蔚來”C.雖為毫末技巧，卻是頂上功夫D.三分焦香，七分茶萃，十分順滑黑糖奶茶：_ 書店：_新能源汽車：_ 理發(fā)店：_（2）下面是某知名搜索引擎軟件的年度廣告語。2005年：百度一下，你就知道2020年：愿你不必百度，也能找到答案關(guān)于這兩條廣告語，小深和小圳有不同的見解。請(qǐng)你在橫線上將觀點(diǎn)補(bǔ)充完整。小深：我認(rèn)為“百度一下，你就知道。”更好，因?yàn)開小圳：我認(rèn)為“愿你不必百度，也能找到答案”更好,因?yàn)開（3）還有哪些令你印象深刻的廣告詞？它們的獨(dú)特之處體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)仿照示例舉例說明。示例：平時(shí)注入一滴水，難時(shí)擁有太平洋。（中國太平洋保險(xiǎn)）它道出了保險(xiǎn)的意義和功用未

14、雨綢繆，防患于未然?；ブ木瘢谧约河心芰r(shí)幫助別人，等自己沒有能力時(shí)，別人就會(huì)幫助自己。保險(xiǎn)的最基本意義，用小錢保大錢，平時(shí)有小的投入，當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)來臨時(shí)，可以得到更多的回報(bào)。參考答案：(1) DABC(2)小深：我認(rèn)為“百度一下，你就知道?！备?，因?yàn)樗苯诱f出了產(chǎn)品的功能和作用，朗朗上口，讓人印象深刻。小圳：我認(rèn)為“愿你不必百度，也能找到答案”更好，因?yàn)樗日f出了產(chǎn)品的功能，又表達(dá)了對(duì)人們的祝愿，更有人情味。（3）略。設(shè)計(jì)意圖：通過生活中的語文現(xiàn)象，考查學(xué)生的綜合分析、理解和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。學(xué)科素養(yǎng)：語言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：識(shí)記

15、理解分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)應(yīng)用探究題目來源：新編3. 【尋找“最美對(duì)聯(lián)”】（1）將你們小組在街頭調(diào)研中尋找到的“最美對(duì)聯(lián)”寫下來分享給全班同學(xué)。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)1. 字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)1. 字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。2平仄相合，音調(diào)和諧。3詞性相對(duì)，位置相同。4內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。5注重橫批，畫龍點(diǎn)睛。A.臨水樓臺(tái)聽濤聲 B.逢春枯木又發(fā)芽 C.臨風(fēng)野陌醉花香 D.臨日山崖觀海潮（3）參照示例，為你們班的老師寫一副對(duì)聯(lián)，要突出學(xué)科特點(diǎn)和老師個(gè)性。示例：數(shù)學(xué)老師上聯(lián)：春夏秋冬迎新春滿園下聯(lián)：加減乘除算人生幾何【知識(shí)拓展】名勝古跡聯(lián)上聯(lián)：四面湖山歸眼底 下聯(lián)：萬家憂樂到心頭 岳陽樓聯(lián)上聯(lián)：佳山佳水佳

16、風(fēng)佳月，千秋佳境下聯(lián)：癡聲癡色癡夢(mèng)癡心，幾輩癡情明太祖賜金陵秦淮河聯(lián)上聯(lián)：山山水水處處明明秀秀 下聯(lián)：晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇 杭州西湖景聯(lián)上聯(lián)：興廢總關(guān)情看落霞孤鶩秋水長天幸此地湖山無恙下聯(lián)：古今才一瞬問江上才人閣中帝子比當(dāng)年風(fēng)景何如 滕王閣聯(lián)2.最巧妙對(duì)聯(lián)：南通州 北通州 南北通州通南北春讀書 秋讀書 春秋讀書讀春秋東當(dāng)鋪 西當(dāng)鋪 東西當(dāng)鋪當(dāng)東西3.最有趣對(duì)聯(lián)上聯(lián)：海水朝朝朝朝朝朝朝落下聯(lián)：浮云長長長長長長長消4.最長對(duì)聯(lián)（孫髯翁）上聯(lián)：五百里滇池，奔來眼底。披襟岸幘，喜茫?？臻煙o邊！看：東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨，趁蟹嶼螺洲，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢；更蘋天葦?shù)?，點(diǎn)綴些翠羽丹霞。莫孤負(fù)：四圍香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳。下聯(lián)：數(shù)千年往事，