對口單招月考語文試卷(第二冊1-3單元)有答題卡答案

1、宿城中專 2014-2015學年第二學期第二次月考高一語文試卷（本試卷滿分 150分，考試時間 150分鐘）一、基礎知識單項選擇題（本大題共 10 小題，每小題 2 分，共 20 分。在下列每小題中，選出一個正確答案）1下列加點字注音正確的一項是（ ）A眼翳（） shui） 癖好（p） 文縐縐（zhu）涂墁（mn） 狩獵（shu） 哽咽（n） 巷道（xing）綸巾（gun） tu） f） 襤褸（ln）D凝噎（） ln） 消遣（n） 拮據(jù)（ji）2下列詞語書寫無誤的一項是（）A自顧不瑕 疾言厲色 無動于衷 相形見絀冠冕堂皇 一絲不茍 迫在眉睫 暝思苦想雄姿英發(fā) 連鎖反應 煙熏火燎 震耳欲聾D筆管

2、條直 曲指可數(shù) 不可逆轉 不堪回首3下列加點字的解釋全部正確的一項是（）A命運多舛(不幸) 就） 相形見絀（距離）栩栩如生（生動的樣子） 文過飾非（掩飾） 雕欄玉砌（臺階）早生花發(fā)（花白） 莫名其妙（明白） 化險為夷（平安）D休戚與共（歡樂） 數(shù)見不鮮（少）猝不及防（突然）4. 依次填入下列句子橫線處的關聯(lián)詞，最恰當?shù)囊豁検禽喿拥男蔩如此之高，_動物在漫長歲月中可以進化出各種高效率器官，_偏偏沒有進化出輪子_取代他們那效率_很高的四肢。即使 那么 卻 來 并非 既然 那么 為什么 來 并非C因為 因此 可 固 卻既然 假如 因此 但 卻5下列句子沒有語病的一項是（ ）A解放前，約有百分之七十

3、的中國農業(yè)人口是貧雇農。人類對環(huán)境最可怕的破壞是用致命甚至危險的物質對空氣、土地、河流和海洋的污染。經過人們千百年精心挑選和培育后，野生的蘭花清香誘人，珍品迭出。D目前，我公司中層以上的領導干部都是“文革”后的大學畢業(yè)生擔任的。6下列句子的表達方式判斷正確的一項是（ ）A一個冬天的下午，一條陡峭的街道上結了冰，很滑，天幾乎是黑的。 （描寫）真正的詩人,D據(jù)測定，一個人坐著輪椅前進，要比他步行相同距離節(jié)省能量論）25%7下列各句所用的修辭手法說明正確的一項是（ ）AD問君能有幾多愁8.下列各句中對說明方法的理解有誤的一項是（ ）A.在天空中，高速飛行的飛機的螺旋槳推進器，能量轉換率為 80%.（

4、列數(shù)字）騎自行車是世界上效率最高的交通方式，其效率比小汽車或 DC-8 噴氣式飛機高 5 大約 2000 年前，牛車和馬拉的戰(zhàn)車在古代東方的亞述帝國、波斯帝和羅馬帝D.9. 下列作品、文體、作者及其國籍對應不正確的是A.多年父子成兄弟 散文汪曾祺亨利希曼蘇洵中國德國中國B.化裝舞會C. 六國論小說議論文D.寂靜的春天 科學小品 蕾切爾卡森 美國10. 下 列 各 項 對 有 關 課 文 的 表 述 ， 不 正 確 的 一 項 是 ()A 胡適在他的成長過程中，受到母親的影響極深。他的母親是一位溫柔賢淑、仁愛體貼的女人，對胡適從小實施的是愛的教育，從不嚴厲責罵。多年父子成兄弟以敘述為主，在作者的

5、娓娓敘說中，蘊含著一種返璞歸真的 大 智 慧 。 主 題 思 想 的 提 出 水 到 渠 成 ， 頗 具 匠 心 。C 法布爾被譽為“昆蟲世界的荷馬”，他的傳世杰作昆蟲記是一部十大卷的巨著。作者用富有詩意的文藝筆調向人們展示出一個絢麗多姿，光怪陸離的昆蟲世界。D 舊歷過年，先是過臘八，再過辭灶日，終于到了除夕。二、現(xiàn)代文閱讀理解單項選擇題（本題共 5題，每小題 2分，共 10分。在下列每小題中，選出一個正確答案）在這些化學藥品中，有許多被用于人類對自然的戰(zhàn)爭。自 20 世紀 40 年代中期以來，逾 200 種基本化學藥品被研制出來，用于殺死昆蟲、雜草、嚙齒動物和其他現(xiàn)代行話稱為“害蟲”的生物體

6、；這些化學藥品打著數(shù)千種 不同的商標出售。這些噴霧液、花粉、煙霧劑現(xiàn)在在農場、花園、森林和家庭中幾乎普遍使用這些化學藥品能夠不加選擇地殺死任何昆蟲，不論其是 “好”是“壞”；能夠使鳥兒不再歌唱，魚兒不再跳躍于水中；能夠形成一層劇毒物質覆蓋在葉片表面或長期滯留在土壤中。而人們使用所有這些藥品消滅的目標或許 僅僅是屈指可數(shù)的幾種雜草或昆蟲。難道有人會相信，可以向地球表面傾瀉這么多劇毒物質而又繼續(xù)使它適宜一切生長？這些化學藥品不應稱作 “殺蟲藥劑”，而應稱為殺生物藥劑。藥物噴灑的整個發(fā)展過程似乎 卷入了一個永無終點的螺旋。 自從滴滴涕被允許民用便逐步升級，人們得不斷尋找更有毒性的物質。這是因為作為對

7、達爾文適者生存原理的絕好證明，昆蟲已經演化出對人們使用的某一殺蟲藥具有抗藥性的超級品種，于是人們必須發(fā)明一種更毒的藥劑，接著又發(fā)明一種比這種藥劑更毒的藥劑?！翱刂拼笞匀弧边@一短語是在驕傲自大的心態(tài)中構思出來的，它源于尼安德特人時期的生物學和哲學，當時人們以為自然界是為人類的便利而存在的。應用昆蟲學的概念和實踐大都發(fā)端于石器時代的科學。如此原始的科學竟 已用最現(xiàn)代、最可怕的武器裝備起來，這真是我們的一大災禍。這門科學在使用這些武器對付害蟲的同時也在打擊整個地球。選自雷切爾卡森寂靜的春天11.下列不屬于對選文內容概括的一項是A.化學藥品的使用情況B.化學藥品的深層危害C. 化學藥品的使用完全超出了

8、生物學經驗的范圍D.對人與自然的關系的錯誤認識進行了批判12. 本文是一篇事理說明文，主要采用的說明順序是A.邏輯順序C. 時間順序B. 空間順序D. 程序順序13. 下列對選文中加點詞語的理解表述不正確的是A. 選文中“戰(zhàn)爭”一詞，體現(xiàn)了作者對人類發(fā)明、生產化學藥品的不滿、憎惡之情。B. 選文中“或許”、“似乎”都有不完全肯定之意，體現(xiàn)了說明文語言準確性的特點。C. 選文中的“數(shù)千種”與“屈指可數(shù)”形成強烈對比，指出人類對化學藥品的濫用。D.選文中竟是出乎意料的意思，表達了作者強烈的批判意識。14. 下列對選文中加橫線的語句理解表述不正確的是A.句一針見血地指出濫用化學藥品對于自然萬物及人類

9、的致命后果。B. 句以永無終點的螺旋作比，指出濫用化學藥品的情況會逐步升級，化學藥物使用會陷入惡性循環(huán)。C. 句指出控制大自然的本質是人類以自然為中心的征服自然的心態(tài)。D.句揭示了化學藥品的濫用最終導致對地球生態(tài)的破壞。15. 聯(lián)系全文，下列表述錯誤的是寂靜的春天作為環(huán)保運動的里程碑而被公認為二十世紀最具影響力的書籍之一。B.本文主要運用了舉例子的說明方法來闡述事理，通俗易懂。C. 本文不同于一般的說明文只客觀解說，它還融說理、抒情于一體。D. 本文標題的用意在于形象化地告誡世人：要正確審視化學藥品的危害，正視我們所面臨的嚴酷現(xiàn)實和悲劇性的結果。三、文言文單項選擇題（本大題共 6小題，每小題

10、2分，共 12分。在下列每小題中，選出一個正確答案）16. 下列各句中師字用法和詞意與其他三項不同的是A.古之學者必有師。B. 吾從而師之。C. 孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。 D. 吾師道也。17. 下列各句中，沒有使用通假字的是A.鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。B.暴秦之欲無厭C. 坐須臾，沛公起如廁 。D.距關，毋內諸侯。18. 下列各句中，句式與其他三項不同的是B. 不拘于時A.若屬皆且為所虜C. 道之所存，師之所存也。D. 洎牧以讒誅19. 下列各句中，沒有詞類活用的是A.常以身翼蔽沛公C. 賂秦而力虧B. 以事秦之心禮天下之奇才D. 六藝經傳皆通習之20. 下列各句中，加點詞語古今意義相

11、同的是A.古之學者必有師B. 思厥先祖父C. 備他盜之出入與非常也D.食之不得下咽也21. 下列各句中，表述正確的是A.六國論的中心論點是：賂秦而力虧，破滅之道也?！庇炅剽忂\用鋪陳的手法渲染凄慘的別情。C.師說主要運用比喻論證的方法進行說理論證。D.鴻門宴主要寫了主帥、謀士、部將、內奸四組人物，每組人物都寫得栩栩如生，通過對比手法，使人物 的性格特點更加鮮明、突出。四、文言文閱讀（本題 9 小題，每題 22-25 題每題 2 分，2627 每題 4 分、28題 1分、29題 3分，30題 4分，共 24分）（一）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂

12、秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之22選出對加點字解釋不當?shù)囊豁桝非兵不利兵：兵器 B或曰：六國互喪 或：或者暴秦之欲無厭 厭：滿足：D此言得之 得：適宜、得當23選出下列加點詞語古今意義相同的一項A其實亦百倍B思厥先祖父故不戰(zhàn)而強弱勝

13、負已判矣 D至于顛覆，理固宜然 24選出對下列加點詞語用法分析判斷正確的一項不賂者以賂者喪 洎牧以讒誅賂秦而力虧惜其用武而不終也A相同，相同 B不同，相同相同，不同 D不同，不同25對本段論證分析有誤的一項是A運用了事實論證，說明秦國所得的土地都是受賂而得，而非通過戰(zhàn)爭獲得。B運用對比論證，通過賄賂所得與戰(zhàn)勝所得、賄賂所失與戰(zhàn)敗所失等幾組對比，說明用不著戰(zhàn)爭，誰強誰弱，誰勝誰負就已經決定了。C然導致國家的滅亡。D事實論證、對比論證、引用論證，不是孤立使用的，三者共同作用于論證推理的過程，很有說服力。看出作者寫此文的本意？27作者在第三段中已把賂秦之害闡述清楚，為什么又引用一句古人之言作結？（二

14、）嗟乎！師道也不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！!師道之不復可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！28、本段的中心句是哪一句

15、？29、選段中作者用了哪些材料形成對比？30、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。位卑則足羞，官盛則近諛。五、默寫：（8分）1、執(zhí)手相看淚眼，_ _。2、羽扇綸巾，談笑間、_ _。3、加之以師旅，_ _。4、是故弟子不必不如師，_ _。5、寫出鴻門宴中的兩個成語：_ _、_ _。6、魯迅稱譽史記為_ _、_ _。六、口語交際（8分）班級舉行一次以“練就專業(yè)特長 放飛青春夢想”的主題班會，讓同學們作一次即席發(fā)言。請你以此為題，寫一篇即席發(fā)言稿，150字左右。七、綜合實踐（8分）班級舉行“成語、名句、典故交流會”綜合實踐活動，你最喜歡的成語、

16、名句或典故是哪一句？請對此句進行賞析，150字左右。八、應用文寫作（10分）校團委會準備在校內招募一批“低碳生活宣傳”志愿者，請你為校團委會擬寫一則通知，要求內容全面，格式正確。九、作文（50分）人的一生，有許多記憶。有些記憶，隨著時光的流逝，漸漸淡去；有些記憶，卻歷久彌新。記憶深處的那人、那事、那景會觸動我們的心靈，引領著我們成長。請以“記憶深處”為題目，寫一篇作文?？梢詳⑹鼋洑v，抒發(fā)感情，發(fā)表議 600 字，文中不得透露真實的校名、人名等相關信息。宿城中專 2014-2015學年第二學期第二次月考高一語文試卷答題卡一、 基礎知識單項選擇題10二、現(xiàn)代文閱讀理解單項選擇題11 12三、文言文

17、單項選擇題16 17 18看出作者寫此文的本意？27作者在第三段中已把賂秦之害闡述清楚，為什么又引用一句古人之言作結？28、本段的中心句是哪一句？29、選段中作者用了哪些材料形成對比？30、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。位卑則足羞，官盛則近諛。五、默寫：（8分）1、執(zhí)手相看淚眼，_。2、羽扇綸巾，談笑間、_ _。3、加之以師旅，_ _。4、是故弟子不必不如師，_ _。5、寫出鴻門宴中的兩個成語：_ _、_ 。6、魯迅稱譽史記為_ _ _、 _六、口語交際（8分）班級舉行一次以“練就專業(yè)特長 放飛青春夢想”的主題班會，讓同學們作一_。

18、次即席發(fā)言。請你以此為題，寫一篇即席發(fā)言稿，150字左右。七、綜合實踐（8分）班級舉行“成語、名句、典故交流會”綜合實踐活動，你最喜歡的成語、名句或典故是哪一句？請對此句進行賞析，150字左右。八、應用文寫作（10分）校團委會準備在校內招募一批“低碳生活宣傳”志愿者，請你為校團委會擬寫一則通知，要求內容全面，格式正確。九、作文（50分）600字宿城中專 2014-2015學年第二學期第二次月考高一語文試卷答題卡一、基礎知識單項選擇題10DCBBCADCBA二、現(xiàn)代文閱讀理解單項選擇題11C12A13A14C15B三、文言文單項選擇題16A17C18C19D20D21B22B23C24C25A看出作