語文基礎(chǔ)模塊教案我的空中樓閣

1、文檔編碼 : CA3E10T1C8Z5 HO10S3G6I9E7 ZB1K5U7A2Q7總第6 次課學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課題我的空中樓閣授課班級(jí)授課日期教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)1、感受作者寵愛大自然的情懷, 品嘗課文顯露出的對(duì)自由生活、獨(dú)立人格向往的思想感情；2、理清文章結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)多角度描寫景物的方法；品嘗課文顯露出的對(duì)自由生活向往的思想感情；學(xué)習(xí)本文多角度描寫景物的方法 多媒體課件教具教 學(xué) 過 程一、 導(dǎo)入 中學(xué)的時(shí)候,我們學(xué)過桃花源記 ,陶淵明為我們描畫了一個(gè)世外桃源,每個(gè)人 都曾期望擁有一處理想的棲息地世外桃源；著名哲學(xué)家荷爾德林所說“ 人要詩意 地棲居于大地之上” ；唐代詩人劉禹錫在他的陋

2、室銘這樣形容他的屋子：“ 山不在 高,有仙就名,水不在深,有龍就靈,斯是陋室,唯吾德馨；” 當(dāng)代詩人海子這樣描述他心中理想的居所：“ 我有一所房子,面朝大海,春暖花開”灣女作家李樂薇的“ 世外桃源” 我的空中樓閣二、走近作者；今日我們一起來看看臺(tái)李樂薇,江蘇人,現(xiàn)代作家；早年肄業(yè)于上海大夏高校,后始終在臺(tái)灣從事文化 訓(xùn)練工作；以散文見長,文筆清麗脫俗,語言美麗動(dòng)人,風(fēng)格柔和溫婉而富于感情；三、釋題“ 空中樓閣” ,原指懸在半空中的閣樓,比如虛幻的事物或脫離實(shí)際的空想；與海市蜃樓是同義詞,原指海邊或沙漠中由于光線折射而顯現(xiàn)的虛幻的樓臺(tái)景物,后多比如虛幻的事物或脫離實(shí)際的理論、方案等；這篇散文內(nèi)容

3、是寫實(shí)實(shí)在在的“ 小 屋” ,題目卻用虛無縹緲的“ 空中樓閣”；這是什么緣故？四、整體感知 1、看課文聽朗誦 （適當(dāng)進(jìn)行誦讀的技巧指導(dǎo)；通過老師的引導(dǎo),讓同學(xué)把握誦 讀和速讀的基本要領(lǐng),學(xué)會(huì)在朗讀中適當(dāng)運(yùn)用停頓、重音、語速、句調(diào)的技巧,精確 地表現(xiàn)作品的內(nèi)在含義和感情； ）2、進(jìn)一步釋題 聽過錄音之后大家知道李樂薇的“ 空中樓閣” 指的是什么了嗎？是虛幻的事物和 脫離實(shí)際的空想嗎？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載明確：不是；“ 空中樓閣” 是作者居住的“ 小屋”,小屋建于山脊之上,凌空而起,輕靈自由的姿態(tài),簡(jiǎn)潔讓人聯(lián)想到聳入天際的“ 空中樓閣”；這所小屋原先可能很平常,假如我們住在山間可能會(huì)由于享受不到現(xiàn)

4、代科技而煩悶,沒有網(wǎng)絡(luò),沒有 ipod,甚至沒有公交車,而為什么在作者筆下,這小屋如此美麗呢？（此處存疑）學(xué)完這篇散文,我們就會(huì)明白道理所在了；3、清理結(jié)構(gòu),查找文脈全文一共幾個(gè)部分？明確：通過立足于小屋之外和小屋自身這樣兩個(gè)角度看小屋及其四周的環(huán)境,課文可分為兩部分；前后兩部分從哪里劃分呢？?jī)蓚€(gè)部分：（1）立足于小屋之外,看小屋和四周環(huán)境的關(guān)系；（1-8 ）（2）立足于小屋,看四周環(huán)境和小屋的關(guān)系；（9-18）第一部分 （第 1-8 自然段）,寫小屋與山、樹的關(guān)系；這是立足小屋之外所見；這部分有三個(gè)層次：第一層（第 1-3 自然段）,立足小屋之外,寫小屋與山的 關(guān)系 ；這是全景；關(guān)系：小屋“

5、 點(diǎn)破了山的孤寂,增加了風(fēng)景的內(nèi)容” ；兩者的關(guān)系,好比一片風(fēng)帆之于一望無際的水面,一只飛雁之于寬闊無邊的天空；是單純底色上靈動(dòng)的一點(diǎn)憤慨,一點(diǎn)情調(diào)；其次層（第 4-7 自然段）,立足于山上,寫小屋與樹的關(guān)系；這是局部的近景；關(guān)系：“ 樹的動(dòng),顯出小屋的靜；樹的高大,顯出小屋的小巧；” 樹的“ 美麗的綠的 背景” ,襯托出小屋的“ 別致杰出” 、“ 含蓄而有風(fēng)度” ；樹與小屋各具特色,又不 失和諧；第三層（第 8 自然段）,立足山下遠(yuǎn)望,連續(xù)寫小屋與樹的 關(guān)系 ；這是仰視中得局 部遠(yuǎn)景；關(guān)系：小屋在樹木的掩映下“ 如隱如現(xiàn),凌空而起,姿態(tài)翩然”,像鳥,像蝶,“ 輕靈 而自由” ；其次部分 （第

6、 9-18 自然段）,寫小屋與四周環(huán)境的關(guān)系；這是立足于小屋所見；這部分有四個(gè)層次：第一層（第 9-10 自然段）,寫小屋的花園與天上的云霞；花園：花園比小屋小,花園中的路又比花園小,但花園中的小路卻是這袖珍型花園的 大道； “ 有形” 的圍墻圍著紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類的鮮花；云霞：“ 無形” 的圍墻也圍住一下花,那是云或霞,是“ 上帝玩賞的牡丹或芍藥”；“ 領(lǐng)土” 是有限的,“ 領(lǐng)空” 卻是無限的；作者將小與大、有限與無限、有形與無形、地上的與天上的比照著寫,不僅寫出了小屋四周環(huán)境美麗,而且不失詼諧幽默；其次層（第 11-12 自然段）,寫小屋的空氣和光線；空氣：由于在山上,空氣特別

7、清新,而滿山皆樹,滿園皆花,“ 我覺得呼吸的都是香”；光線：小屋的光線富于變化,作者說它既有“ 科學(xué)的時(shí)間性”,又有“ 浪漫的文學(xué)性” ；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載前者是指光線精確無誤地依據(jù)時(shí)間的推移不斷變化,后者是喻光線的明暗、顏色富于變化中；第三層（第 13-14 自然段）,寫小屋與外界的交通；小屋的環(huán)境是獨(dú)立的、安靜的,它與外界的交通只有一條山路,小屋是“ 我” 出外、歸來的起點(diǎn)和終點(diǎn),山路連接的是歡快幸福；第四層（第 15-18 自然段）,寫夜晚小屋“ 迷于霧失樓臺(tái)” 的情形；與白天的清晰相反,夜晚的小屋是“ 模糊的”；山上疏落的燈光把“ 黑暗照淡了”,使“ 山也虛無, 樹也縹緲” ,小屋也

8、幻化成 “ 煙霧之中、 星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣”了；這“ 空中樓閣” 不必養(yǎng)鳥,無須掛畫,由于它就在鳥語花香的大自然中；至此,作者寵愛與享受的自然的美好情懷表露無疑；蘇軾的赤壁賦中有這樣的句子： “ 惟江上之清風(fēng),與山間之明月；耳得之而為聲,目遇之而成色；取之無禁,用之不竭；是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適；”五、再次釋題這也就是這所小屋原本平常的小屋,為什么在作者筆下美輪美奐的緣由？（釋前疑）明確：作者寵愛生活,寵愛大自然,能與自然和諧相處,她把一切應(yīng)用的東西當(dāng)做藝術(shù)；所以,在她的眼中,平凡的山間小屋至美至幻；所以,她能在看似一般的小屋里“ 享受著人間清?！?；這種不食人間煙火的生

9、活,遠(yuǎn)離凡塵俗世,遠(yuǎn)離都市喧囂,真當(dāng)是神仙過的日子！中國文人自古就有歸隱的傳統(tǒng),我們大家熟知的隱士就有陶淵明；而我們杭州也有一個(gè)著名的隱士,那便是宋代的林通（林和靖）,他甘愿拋棄榮華富貴,隱居在西湖側(cè)的孤山,弄梅侍鶴,被后人喻為“ 梅妻鶴子”；其實(shí),李樂薇在景中顯露的是一種理想和追求,我們也可以把它懂得為“ 一種安靜平 和的心態(tài)” ,現(xiàn)在我想問的是：“ 現(xiàn)代社會(huì)中這種安靜平和的心態(tài)仍多不多？”明確:（不多）現(xiàn)代人厭倦了都市緊急、枯燥、疲乏的生活,得了一種都市的文明??！整體追求 金錢、名譽(yù)、聲色,過剩的信息量讓現(xiàn)代人迷失了自我,目光靈敏的作家感受到了這 一點(diǎn),便準(zhǔn)時(shí)地反映出來了；她向往著那樣一間小屋,那里有鳥語,也有花香,有青 山,也有綠水 這一座“ 空中樓閣” 是她理想的居住地；作者通過寫小屋,對(duì)這種 遠(yuǎn)離喧囂的、恬適安靜的生活的向往,實(shí)際上隱含了對(duì)現(xiàn)代文明的批判；作者寫外在 景物,實(shí)際