交通安全教育優(yōu)秀教案

1、交通安全教育優(yōu)秀教案交通安全教育優(yōu)秀教案 篇1 【教學目標】 1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。 2、培養(yǎng)學生自我保護的意識、能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。 【教學重點】 讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性。 【教學難點】 培養(yǎng)學生的自我保護意識，并將其牢記心中，落實到實際行動上去。 【教學準備】 1、身邊交通狀況的圖片。 2、全國交通事故資料。 3、聯(lián)系派出所的警官。 4、拍攝各類

2、交通標志。 5、祝你平安歌詞改編，音樂準備。 【教學過程】 一、幸福篇便捷順暢的出行 甲：同學們，今天我想先做一個小調(diào)查。你們家中有摩托車或者電瓶車嗎?有的請舉手。(學生舉手示意)看來每個家庭中都有摩托車了，有的家庭甚至有2輛、3輛了。 乙：我還想再做一個調(diào)查，家里有汽車的請舉手。(學生再次舉手示意)同學們，我們班就有這么多的車輛，而我們蒼南縣有100多萬人口，那該有多少家庭，多少車輛呀!這么多的車輛在路上行駛又會是怎樣的一幅情景呢? 甲：看來我們蒼南確實是經(jīng)濟比較發(fā)達的地方，人富了，車多了，那么交通也就繁忙了。讓我們一起看看蒼南的交通情況吧。 (出示圖片，觀看流暢的交通狀況。) 乙：同學們，

3、看著這樣的畫面，想想自己的生活，你有什么想說的? 生：我想說，我們出行真便捷，道路又寬，車又多。 生：我覺得自己很幸福，能生活在這么富裕、這么方便的地方。 生：我聽爸爸媽媽說過，他們小時候家里有一輛自行車就是一件很幸福的事情了。 生：我們現(xiàn)在每個雙休日都會外出游玩，爸爸開著他的現(xiàn)代汽車，我和媽媽就舒服地當起了乘客。 甲：是呀，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。 乙：的確，我們現(xiàn)在的生活是多么便捷。 二、悲劇篇交通事故焉彩排 甲：有了如此便捷的交通之后，帶給我們的是否全是幸福呢? 乙：非也，非也! 1、舉目全國 乙：交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國

4、人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?請看材料(顯示課件) 進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。 連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念? 一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。 如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個

5、家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。 一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。 甲：同學們，此時此刻，你想到了什么? 生：我想我們真的不能輕視交通安全，興許在一個不經(jīng)意間，災難就降臨到我們身邊了。 生：我想我們真的應該珍視自己的生命，因為我們不僅是為自己活著，我們也要為整個家庭活著。無論家庭中的哪個成員受到了傷害，整個家庭都會非常傷心難過的。 乙

6、：是呀，無論是從什么方面，一旦發(fā)生了意外，都是一筆巨大的損失。 2、追索“落音” 甲：有一根弦它常響在我們身邊 乙：有一根弦它連著我們的生命線 合：它的名字就叫“安全”! 甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。 乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。 甲：洛桑，一個藏族的優(yōu)秀兒子，一個大家非常喜歡的演員，正當他的事業(yè)即將達到頂峰的時候，他卻永遠地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新! 乙：大家還記得還珠格格中的香妃嗎?一個人見人愛的美人，也因為

7、車禍而早早的離開了我們! 甲：看來車禍夢猛與虎啊! 乙：是呀，有多少人就是在車禍中與我們相別相離，有多少人就是因為車禍與我們從此別過。 3、定格身邊 甲：最近一段時間，就在我們鎮(zhèn)接連發(fā)生了幾起惡性的交通事故，同學們，你們知道嗎?今天我們特別請到了派出所的警官，請他來介紹一下我們鎮(zhèn)最近一個多月的交通事故狀況。 乙：同學們，聽了剛才這幾個揪心的事例，你有什么感受。 生：我覺得非常地難過，這些人就這樣走了，她們的家人該多么傷心啊。 生：是呀，我想說，現(xiàn)在的.路上太不安全了，我們?nèi)绻陨源笠?，也很有可能發(fā)生意外。 生：所以我們一定要注意安全，保護好自己。 甲：是呀，這一個個血淋淋的事故，這一串串驚心的

8、數(shù)字，再次警告我們，交通安全來不得半點大意! 4、聚焦自身 乙：同學們，雖然我們不忍掀起你的舊傷疤，但是，我們還是希望那些傷痛的過去，讓我們能更加警醒。在你的周圍有沒有發(fā)生過這樣一些事情? 生：我的爺爺就是在一次車禍中去世的，那次還是正月初一，我爺爺去人家家里拜年，在一個轉(zhuǎn)彎處，被一輛面包車撞倒了 甲：唉，真讓人聽了心酸啊。 生：我媽媽上次騎著電瓶車過馬路，沒有打轉(zhuǎn)向燈，結(jié)果被一輛轎車撞到了，還好司機剎車及時，媽媽只是擦破了一點皮，沒有造成什么大的事故。 甲：哦，那真的是太慶幸了，希望你媽媽平安幸福。 乙：我們學校的同學也曾經(jīng)發(fā)生過交通事故，讓我們來聽一聽是怎么一回事。(播放采訪視頻) 甲：同

9、學們，現(xiàn)在你最想說點什么? 三、踐行篇承擔起生命之重 甲：同學們，我們在日常生活中應該怎么做才能保障自己的生命安全呢? 生：會認各種標志。 生：明確各類交通規(guī)則。 生：自己過馬路的時候一定要小心，要看清楚車輛過往情況。 1、認準標志保安全 乙：我家住在村，應該說離學校只有2公里左右的路程，但我特別留心觀察了一下，發(fā)現(xiàn)我從家里到學校路上有許多交通標志，我把它們都拍了下來，看看你認識這幾個交通標志嗎?能說出它們表示的意思嗎?(乙邊按照行駛路線出示交通標志邊讓同學認一認，并隨機問：為什么這兒要有這個標志?假如沒有 會怎樣?) 甲：不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這些交通標志的顏色和圖案并不是一樣的，我們可以把它

10、分分類。出示三個標志，按照顏色和圖案的不同，可以分成三類：指示標志、禁令標志、警告標志。 乙：這樣的標志很多，課前我們布置了任務，從你家到學校的路上，或者在其它地方你還發(fā)現(xiàn)了哪些交通標志，能向大家介紹一下嗎? (學生小組交流) 甲：指名交流(隨機抽幾個比較少見的交通標志考考同學們) 乙：這么多的交通標志，記起來比較困難，我們可以通過一首兒歌來幫助記憶。 交通標志要看清，伴你出門安全行。指示標志藍與白，幫助大家方向明。 禁令標志紅加黑，嚴格遵守不犯規(guī)。警告標志黃與黑，告知人們要注意。 乙：同學們，就讓我們認清這交通標志，讓它們相伴我們安全成長吧。 2、明晰原因促安全 甲：可是同學們，這些發(fā)生交通

11、事故的人群，是不是全是因為不懂交通標志呢?(不是)你覺得還有哪些原因也是比較容易導致事故的發(fā)生? 預設：(學生交流后主持人適時引導) (1)闖紅燈發(fā)生事故 甲：聽了同學們交流的這些事，我真的感到心痛啊!紅燈只不過是幾十秒的時間，他卻用自己的生命(傷痛)去換取了這幾秒的快速，這樣的代價是何其慘痛呀!但是，在闖紅燈前，他會想到這樣的后果嗎?(不會)他想的是什么呢?在生活中，闖紅燈的現(xiàn)象是屢見不鮮，你們有過闖紅燈的現(xiàn)象嗎?你當時是怎么想的呢?那么，此時此刻，你還這么想嗎?那當我們面對紅燈時，我們能做的是什么呢? 乙：是呀，寧停三分，勿搶一秒，才能確保我們自身和他人的平安。 (2)馬路上追趕打鬧導致事

12、故 甲：真是虛驚一場，要不我們可能看不到這么健康的你了。假如司機沒有注意看或者再快一點會怎樣呢? 同學們，你們有過在馬路上追趕打鬧的現(xiàn)象嗎?看到過這樣的現(xiàn)象嗎?你當時玩時想過后果嗎? 乙：為了一時的快樂，一時的好玩，換來終生的遺憾(痛苦)，誰會愿意呢?同學們，生命只有一次，不管何時何地，我們心中一定要警鐘長鳴，車禍猛如虎，為了你和他人的幸福，我們一定要自覺遵守交通規(guī)則。 (3)橫穿馬路導致事故 甲：同學們，你們覺得這樣的事故能夠避免嗎?但是同學們，這只能是假如呀!生命只有一次，它沒有機會讓我們再來一次，此時此刻，面對路上的車輛，你還愿意為了一時的方便，而任意的橫穿馬路嗎? 乙：我們能做的只能是

13、自覺遵守交通規(guī)則，多看一看，多注意安全。 (4)司機不遵守交通規(guī)則導致事故 甲：同學們，短短的瞬間，鮮活的生命灰飛 煙滅，歡快的笑聲戛然而止。生命的凋零，留給親人永遠的傷痛;肢體的殘缺，留給自己永遠的遺憾。留給司機的只能是一輩子良心的不安和譴責。此時此刻，你又想說些什么? 3、交警教導督安全 甲：要避免這樣的慘劇在我們身上發(fā)生，就一定要時刻小心，任何時候都不能掉以輕心。下面請聽交警叔叔是怎么說的，他告訴我們該怎么做? (看VCD) 乙：交警叔叔告訴我們該怎么做? 4、班級倡議享安全 合：為了更好的保護大家的生命安全，避免交通安全事故的發(fā)生。經(jīng)班委會的討論，制訂以下要求，希望大家能夠執(zhí)行。 交通

14、安全倡議書 一、“騎車”的同學做到八個“不” 1、不闖紅燈; 2、不騎快車; 3、不要急轉(zhuǎn)猛拐; 4、不脫手騎車; 5、不違章騎到機動車道; 6、不騎車帶人; 7、不并排騎車 8、不要牽引車輛或被其它車輛牽引 二、“走路”的同學做到四個“不” 1、不要在馬路上嬉戲亂跑; 2、不與機動車輛爭搶道路; 3、不翻越交通隔離設施; 4、不盲目通過路口 三、“候車”的同學做到二個“不” 1、不站在車行道上上下車; 2、不亂擁擠上下車。 四、“乘車”的同學做到四個“不” 1、不乘坐超載車輛船只 2、行車途中不要將頭手伸出車外 3、不攜帶易燃易爆等危險物品; 4、不在車船內(nèi)隨意走動打鬧 四、升華篇讓平安與你

15、相伴 甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安! 乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓! 合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠祝你平安。(全班同學看著新詞齊唱) 祝你平安新詞：你的車子檢查好了嗎?交通法規(guī)記在心上了嗎?生活的路總有一些危險事。請你一定要警惕注意安全過得好。祝你平安哦祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊。路口的指示燈你看清楚了嗎?安全帶、滅火器你都帶上了嗎?人生自古總有許多突發(fā)事。請你多做些防范，快樂多于煩惱。祝你平安哦祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊。你永遠都幸福是我最大的心愿。 合：生命是美麗的，我們要欣賞它;生命是神

16、圣的，我們要敬重它;生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。希望同學們學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，徹底遠離交通危險。 交通安全教育優(yōu)秀教案 篇2 一、教學目的： 1、強化學生安全意識，了解更多的安全知識; 2、了解地震時一些自我保護常識; 了解一些交通安全知識; 讓學生了解日常生活、玩耍、行走時要注意安全，學會把握自己，避免意外事故的發(fā)生、 二、教學重點： 了解日常生活中的安全知識，知道怎樣避免意外事故的發(fā)生。 三、教學過程： 地震時一些自我保護常識： 1、要躲在堅固的家俱下； 2、趕緊熄滅火，關閉火源； 3、逃出室外不要慌亂； 4、發(fā)生

17、火災立即撲滅； 5、要徒步避難，盡量少攜帶東西； 6、嚴禁在狹窄的地面、墻根、懸崖、河邊停留； 7、注意山崩和地裂； 8、在河邊要注意防海嘯，在低洼地要注意水淹； 9、注意余震，不要聽信謠言； 10、保持秩序，注意衛(wèi)生。 講解注意校內(nèi)活動安全。 精心整理 在學校里進行活動時應該注意自己的行為是否規(guī)范。 不在學校里追、打、鬧。 不做危險動作或做有安全隱患的游戲。 注意上下樓梯的安全。 上下樓梯靠右走，不擁擠、推拉。 集會或做操時應該有秩序的排隊進行。 注意路上行走的安全。 上下學路上要靠右行 過十字路口走斑馬線不能橫穿馬路，不能在馬路上追打。 不走危險的小道。 上下學路上不追趕、攀爬各類機動車輛

18、。 不要在靠近河邊地方玩耍。 遇到過河或過橋時要注意安全。 不要在沒有成人的監(jiān)護下私自下河或水渠洗澡玩水。 小學生怎樣防止火災發(fā)生。 1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。 2、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。 3、中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。 4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。 5、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。 6、陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。 7、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。 四、總結(jié)： 經(jīng)過這次學習，同學們已經(jīng)了解到了很多安全的常識或知識，安全對我們每個人都很重要的，希望大家在以后能夠多學習了解更多的安全知識，提高自己的安全防范意識，相信我們一定會遠離災害，平安一生！ 交通安全教育優(yōu)秀教案 篇3 一、活動目標： （一）了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。 （二）認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。 （三）培養(yǎng)幼兒觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注重安全，平安上學和回家。 二、活動準備： PPT、