《我與地壇(節(jié)選)》課件1優(yōu)質(zhì)公開課粵教版必修1

1、我與地壇我與地壇我與地壇(節(jié)選)課件1-優(yōu)質(zhì)公開課-粵教版-必修1-精品PPT 有一位正值人生黃金時期的青年，在21歲生日這天突然殘廢了雙腿，喪失了行走能力，面對巨大的打擊，他的精神幾乎崩潰。這時候，有一個地點撫平了他心靈的創(chuàng)傷，啟迪了他對生命的感悟；有一個人給了他繼續(xù)生存的勇氣，給了他奮發(fā)向上的力量。最終，這位初中畢業(yè)的青年成了一位著名的作家。 他就是史鐵生。 有一位正值人生黃金時期的青年，在21歲生 我的遙遠的清平灣 合歡樹 插隊的故事 我與地壇 答自己問 務虛筆記 作者 史鐵生（1951），生于北京，18歲去延安插隊。21歲時，因腿疾住進醫(yī)院，那一天是他的生日，從此他再沒站起來。他在做了

2、7年臨時工之后，轉(zhuǎn)向?qū)懽鳌?983年他發(fā)表我的遙遠的清平灣，一舉成名?，F(xiàn)為專業(yè)作家，中國作協(xié)會員，其作品多次在全國獲獎，并有英法日文譯本在國外出版。 我的遙遠的清平灣 合歡樹 學習目標 思想目標： 一、感悟生命的意義與價值 二、感悟母愛、感悟人格魅力能力目標： 快速篩選有用信息的能力學習目標荒蕪 宿命 剝蝕 淡褪 坍圮玉砌 亙古 撅 杈 捋蟬蛻 窸窸窣窣 嘈雜 雕琢 熨帖 猝然 余暇 羨慕 步履 狼藉 雋永 恪守stn pqnkluybtujuchtuxscozhucxixinljjunw讀準下列字音：荒蕪 宿命 剝蝕 淡褪 宿命坍圮玉砌雕欄亙古不變肆意雋永恪守捋熨帖唯心主義認為事物的發(fā)展、人

3、的生死和貧富等由命運或天命決定，人是無能為力的。倒塌，坍塌。用玉雕刻的臺階、欄桿。砌：臺階。整個古代沒有變化。亙：空間和時間延續(xù)不斷。不顧一切由著自己性子去做。言語、詩文等意味深長。嚴格遵守。恪：謹慎而恭敬。用手握住條狀物向一端滑動。表示心里平靜。 “熨”另讀yn，如“熨斗”。掌握下列詞義：宿命唯心主義認為事物的發(fā)展、人的生死和貧富等由命運或天命決定1.閱讀課文第一段與第五段第一句話，說一 說作者與地壇的遭遇有何相似之處？ 我 提到過一座廢棄的古園 荒蕪冷落得如一片野地，很少被人記起。 我兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間，幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去

4、地壇被人遺棄作者被社會遺棄同病相憐1.閱讀課文第一段與第五段第一句話，說一 我 有言為證： 古園荒蕪地壇棄，經(jīng)風沐雨四世紀。 默看春風與秋月，只為鐵生著傳奇。有言為證： 古園荒蕪地壇棄，經(jīng)風沐雨四世紀。.第一部分有幾處關于地壇的景物描寫？有什么特點？問題.第一部分有幾處關于地壇的景物描寫？有什么特點？問題 四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。 看似沉寂、荒涼、蕭瑟、幽深，實際包含了醇厚沉重、超然博大的歷史滄桑感 四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉 “蜂兒如一朵小霧

5、穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！?“滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣片刻不息。”充滿喧囂不已、生生不息的生命意識 “蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄老柏樹愈見蒼幽野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回

6、便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。古舊荒蕪并不衰敗荒蕪但并不衰敗地壇寧靜，充滿活力、生氣剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段作者面對此地此景有何感悟? 一個人，出生了，這就是一個不再可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。怎樣活：怕是活多久就要想它多久殘廢但并不頹廢作者面對此地此景有何感悟?怎樣活：怕是活多久就要想它多久殘廢 你對作者的這句話有何理解? 在這個荒蕪的園子里，

7、作者花了幾年的時間，終于完成了對生命的思考和解讀。：“死是一個必然會降臨的節(jié)日。”就是說，死是目的，生便是過程，他這樣告訴別人，“人有時候太看重了我們要回到虛無里去，結果忘了我們本來從虛無里來”。史鐵生眼里的死，有著回家的溫馨。 你對作者的這句話有何理解? 在這個荒蕪的園子里 原野在人生一詩中這樣寫道：人生，從自己的哭聲中開始，在別人的淚水中結束。這中間的時光，就叫做幸福；人活著，當哭則哭，聲音不悲不苦，為國為民啼出血路。人死了，讓別人灑下誠實的淚，數(shù)一數(shù)，那是人生價值的珍珠。詩人用了樸實的言辭道出了生命的真諦。人這一輩子說長不長，說短也不短?；蜷L或短，自有論道。而貫穿其中的生命的意義卻是每個

8、人畢生的追求。 史鐵生提出一個重要的論題:人應怎樣戰(zhàn)勝自己的苦難，開始對生命意義的探求。 原野在人生一詩中這樣寫道：人生，從自己的哭聲中 史鐵生理解了生死之后連用六個“譬如”句,這幾句字面上是說古園形體被肆意雕琢，有些東西卻不能改變，請聯(lián)系作者經(jīng)歷、遭遇說說文句的含義是什么？ 史鐵生理解了生死之后連用六個“譬如”句地壇夕照地壇夕照風雨走廊風雨走廊紅墻古柏蒼黑的古柏紅墻古柏蒼黑的古柏地壇秋韻地壇秋韻身殘志不殘 古園成為精神樂園 生命是美麗的 史鐵生理解了生死之后連用六個“譬如”句,這幾句字面上是說古園形體被肆意雕琢，有些東西卻不能改變，請聯(lián)系作者經(jīng)歷、遭遇說說文句的含義是什么？肆意雕琢不能改變身

9、殘志不殘 古園成為精神樂園 史鐵死是必然會降臨的節(jié)日死是必然會降臨的節(jié)日頑強的活著是一種幸福頑強的活著是一種幸福死是必然會降臨的節(jié)日死是必然會降臨的節(jié)日頑強的活著是一種幸福 找出文章中直接描寫母親的段落，歸納作者是如何把深沉的母愛描寫在默默無言中？送我上地壇，無言目送（ ）在家擔等我，坐臥難寧（ ）到地壇找我，悄悄緩緩（ ）母親的每一個舉動都表現(xiàn)了對兒子那份深沉的愛，那么對于母親的愛，兒子讀懂了嗎？有何表現(xiàn)和認識評價（啟示）？這是一個活得最苦又是偉大的母親.她有艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛。 找出文章中直接描寫母親的段落，歸納作者是如何把深怎樣理解文章最后提到的“這園中不單處處都有我的

10、車轍，有過我車轍的地方也都有過母親的腳印”這句話？ 作者回到園子中認識到園中處處都有過“母親的腳印”，處處都有母親的牽掛與關愛。暗示了“我”的成長時時處處離不開母親的啟發(fā)，母親與地壇已經(jīng)合二為一，融為一體，也早與“我”融為一體。怎樣理解文章最后提到的“這園中不單處處都有我的車轍，有過我車看看這些母親吧看看這些母親吧母親的眼淚中流露著多少愛,希望和失望的淚.母親的眼淚中流露著多少愛,希望和失望的淚.兒子對母親的一句“辛苦了媽媽 ”讓母親熱淚盈眶！兒子對母親的一句“辛苦了媽媽 ”讓母親熱淚盈眶！美國反戰(zhàn)母親用行動體現(xiàn)了一種最無私的母愛！美國反戰(zhàn)母親用行動體現(xiàn)了一種最無私的母愛！母親看到兒子從遠方寄

11、來的照片,欣慰的笑了。母親看到兒子從遠方寄來的照片,欣慰的笑了。噢媽媽燭光里的媽媽,您的黑發(fā)泛起了霜花,噢媽媽,燭光里的媽媽,您的臉頰印著這多牽掛.噢媽媽,燭光里的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔,媽媽,燭光里的媽媽,您的眼睛為何失去了光華, 噢媽媽悟 史鐵生的母親留給他的遺產(chǎn)是什么？他們給了我們哪些啟示？ ）關愛殘疾人；珍愛生命，珍愛 健康；頑強地開辟一條走向自己幸福的路；更加深切地感受 母愛悟 史鐵生的母親留給他的遺產(chǎn)是什么？他們給了我們哪 找出文章中直接描寫母親的段落，歸納作者是如何把深沉的母愛描寫在默默無言中的？思 考 找出文章中直接描寫母親的段落，歸納作者是（一）、用無聲的行動描寫展示對母

12、愛的理解1.我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼睛像在尋找海上的一條船，她沒看見我時我已經(jīng)看見她了，待我看見她她也看見我了我就不去看她，過一會兒我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的身影。2.她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。（一）、用無聲的行動描寫展示對母愛的理解1.我也看見過幾回她（二）、用直接心理描寫表現(xiàn)母愛的深度 我放下書，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方都有過母親的腳印。（二）、用直接心理描寫表現(xiàn)母愛的深度 我放下書，（三）、從“我”的角度，側(cè)面烘托，寫出母愛的力量 只是在她猝然去世之后，我才有余暇設想，當我不在家里的那些漫長時間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的祈求