《蜀道難》公開(kāi)課優(yōu)秀課件

1、蜀道難李白蜀道難李白蜀道簡(jiǎn)介 蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都，全長(zhǎng)450公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽(yáng)、德陽(yáng)等地。沿線地勢(shì)險(xiǎn)要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。 蜀道簡(jiǎn)介 蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都，全長(zhǎng)4作者簡(jiǎn)介 李白（701年2月8日762年12月），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。作者簡(jiǎn)介 李白（701年2月8日762年12月），字李白詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格 強(qiáng)烈的浪漫主義色彩，是李白作品的藝術(shù)特點(diǎn)，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰瑋絢麗，語(yǔ)言清新自然，是繼屈原以后我國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人。李白詩(shī)

2、歌中強(qiáng)烈的愛(ài)憎之情和藝術(shù)魅力，千百年來(lái)一直鼓舞著人們，激發(fā)著人們，是我國(guó)人民精神財(cái)富中的瑰寶。李白詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格 強(qiáng)烈的浪漫主義色彩寫作背景 唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)，入蜀的人樂(lè)不思返，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一地區(qū)形勢(shì)險(xiǎn)要，自古為封建割據(jù)之地，隨時(shí)有發(fā)生叛亂的可能。寫作背景 唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)，入蜀的人寫作目的 這首詩(shī)大約是開(kāi)元十九年（731）李白初入長(zhǎng)安之作。蜀道難是樂(lè)府古題，古辭都以蜀道險(xiǎn)阻為內(nèi)容，寓有功業(yè)難成之意。正是這一點(diǎn)，觸動(dòng)了李白初入長(zhǎng)安追求功名未成的心事。當(dāng)友人入蜀時(shí)，他便用這一古題寫詩(shī)送別友人。寫作目的 這首詩(shī)大約是開(kāi)元十九年（731）李白初入長(zhǎng)安字詞學(xué)習(xí)尚 黃鶴之飛尚不得過(guò)

3、 尚且 尚賢使能 崇尚，尊重 趙王使使視廉頗尚能飯否 還字詞學(xué)習(xí)尚字詞學(xué)習(xí)危 危乎高哉 高 危如累卵 危險(xiǎn) 正襟危坐 正，端正 上屋騎危 屋脊字詞學(xué)習(xí)危字詞學(xué)習(xí)去 去門十里以為界 距，距離 陽(yáng)虎去齊走趙 離開(kāi) 除殘去穢 除掉，去掉 有敢去柳下季壟 前往，到去字詞學(xué)習(xí)去字詞用法1、猿猱欲度愁攀援 為發(fā)愁，為動(dòng)用法2、使人聽(tīng)此凋朱顏 使凋謝，使動(dòng)用法3、砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 使?jié)L動(dòng)，使動(dòng)用法4、側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟 向西，名作狀字詞用法1、猿猱欲度愁攀援 為發(fā)愁，為動(dòng)用課文分析 詩(shī)人怎樣表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻？ “蜀道之難，難于上青天”一句貫穿全文。課文分析 詩(shī)人怎樣表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻？課文學(xué)習(xí)1、從歷史的角度極

4、言蜀道之難。 （1）詩(shī)的開(kāi)頭分幾層敘述蜀道的來(lái)歷？ 不與秦塞通人煙，鳥(niǎo)道，地崩山摧壯士死。 （2）引用五丁開(kāi)山的傳說(shuō)有什么作用？ 點(diǎn)染神話色彩，引人入勝；從開(kāi)山時(shí)作出的重大犧牲的角度言開(kāi)辟蜀道的艱難。課文學(xué)習(xí)1、從歷史的角度極言蜀道之難。課文學(xué)習(xí)2、從山勢(shì)高危的角度寫蜀道之難。3、從行人的角度寫蜀道之難。 細(xì)讀“上有六龍回日坐長(zhǎng)嘆”這幾句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人用了哪些寫法來(lái)表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻？課文學(xué)習(xí)2、從山勢(shì)高危的角度寫蜀道之難。思路分析一嘆蜀道之難高（自古難行） 難在隔絕（蜀道來(lái)歷）難在峻絕（蜀道高峻）思路分析一嘆蜀道之難高（自古難行）思路分析二嘆蜀道之難險(xiǎn)（自古可畏勸阻） 難在愁絕（景物凄清）難在險(xiǎn)

5、絕（山水險(xiǎn)惡）思路分析二嘆蜀道之難險(xiǎn)（自古可畏勸阻）思路分析三嘆蜀道之難慘（戰(zhàn)禍慘烈告誡） 難在危絕（劍閣險(xiǎn)要） 難在慘絕（殺人慘景）思路分析三嘆蜀道之難慘（戰(zhàn)禍慘烈告誡）課文分析六龍回日（神話）群山擋日萬(wàn)仞深淵，急浪回旋上下對(duì)舉虛實(shí)結(jié)合黃鶴不得過(guò)猿猱愁攀援反襯、夸張青泥嶺山路九曲，行旅艱難人行其上的艱難情狀和畏懼心理細(xì)節(jié)描寫課文分析六龍回日（神話）群山擋日上下對(duì)舉黃鶴不得過(guò)反襯、夸張課文分析4、從環(huán)境的角度烘托蜀道之難。 詩(shī)人給這個(gè)“畏途”營(yíng)造怎樣的氣氛？ “悲鳥(niǎo)號(hào)古木，子規(guī)啼夜月?！笔谷寺劼暿秩韭贸詈褪竦郎媳瘺龌募诺沫h(huán)境氣氛，有力地烘托蜀道之難。課文分析4、從環(huán)境的角度烘托蜀道之難。

6、課文分析5、從風(fēng)光奇險(xiǎn)的角度寫蜀道之難。 “連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁?！笨滹椛椒逯?，絕壁之險(xiǎn)，渲染驚險(xiǎn)的氣氛。課文分析5、從風(fēng)光奇險(xiǎn)的角度寫蜀道之難。課文分析6、從現(xiàn)實(shí)的角度寫蜀道之難。 劍閣 一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi) 所守 化為狼與豺 殺人如麻 這一段包括哪些內(nèi)容？聯(lián)系時(shí)代背景說(shuō)說(shuō)詩(shī)人這樣寫的意圖。課文分析6、從現(xiàn)實(shí)的角度寫蜀道之難。 這一段課文分析 突出劍閣的險(xiǎn)要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王不乏其人。從而引出對(duì)政治形勢(shì)的描寫，化用張載的語(yǔ)句，勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂發(fā)生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，既寫猛獸，又影射政治兇煞，一語(yǔ)雙關(guān)。唐寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機(jī)，作者這

7、樣寫是要提醒人們注意世事、時(shí)局，表明國(guó)事的憂慮與關(guān)切。課文分析 突出劍閣的險(xiǎn)要，易守難攻，歷史上在將進(jìn)酒君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪！人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。課外擴(kuò)展將進(jìn)酒君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！課外擴(kuò)展岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。課外擴(kuò)展岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。課外擴(kuò)展名家點(diǎn)評(píng) 唐詩(shī)別裁稱“讀李詩(shī)者于雄