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文檔簡介

1、小小采購員教學設計活動內容：小小采購員教材第37頁?；顒右螅?通過活動，使學生應用學過的乘法應用題中常見的數(shù)量關系和乘法計算來解決日常生活中的實際問題，培養(yǎng)學生生活能力和對數(shù)學的興趣。2在解決身邊具體問題的過程中，體驗數(shù)學的價值，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。3培養(yǎng)學生計算、分析、比較等能力?；顒訙蕚洌悍中〗M調查聯(lián)歡會所需要物品的單價，如蘋果、瓜子等單價，做好記錄。活動過程：一導入1師：今天我們先來玩一個游戲，老師想考考大家的記憶力，看誰的記憶力最棒！要求：一定要注意看，看完后老師會向你們提出幾個小問題，看誰觀察的最仔細！2播放課件。3師：1）剛才你們看到哪些人？他們在做什么？2）開聯(lián)歡會的時候準備

2、哪些東西？3）買東西的時候需要知道什么？（單價、數(shù)量）一共用去多少錢？4：師：今天我們就來當個小小采購員出示課題：小小采購員二活動準備1師：課前，我要大家收集了一些信息，聯(lián)歡會上應該買些什么東西呢？大概價錢是怎樣的？全班討論，指名45名學生回答。2制定計劃：出示任務，師：剛才同學們說的都很正確，下面就根據(jù)五個小組來完成以下內容：1）小組人員安排：給采購隊起名，根據(jù)實際情況，自由合理分配人員。2）計劃出本小組所要購買的物品。3）各個小組匯報本隊隊名及人員分配情況。4)各小組跑一名采購員采集商品的價格。三自選購物：1根據(jù)各組制定計劃，依次到商場進行購物。教師提要求：要注意購物的合理性。2小組匯表。3各小隊匯報情況，展示成果。將各組制定的表格帖在黑板上。四活動評比1互評：你們覺得哪個小組的制定最合理？指名學生評，每組一人代表。2選擇評委評：每組三人代表請現(xiàn)場老師評分。3宣布結果。4頒發(fā)“三星”給優(yōu)勝小組。五課堂總結本節(jié)課大家都學的非常認真，通過本次學習

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