1.1-自尊自愛-課件

1、1.1 自尊自愛 教學目標：1、什么是自愛？如何做到自愛？2、什么是自尊？自尊有什么重要性？3、自尊與知恥的關系？知恥的表現(xiàn)是什么？4、什么是自卑、自負、虛榮？三者的區(qū)別是什么？5、如何維護自尊？生理需要吃飽穿暖安全延長壽命歸屬和愛家人朋友被尊重自尊自我實現(xiàn)高 低1.代表全校做國旗下的講話時，我會2.在閱覽室看書時，我會3.當老師當著全班批評我時，我會4.當同學給自己起外號，并當眾取笑時，我會議一議 遇到以上情景，你的反應是什么？說明什么問題？ 人人都有自己的尊嚴并注意維護，從身體、儀表到行為、內心，維護自己的人格尊嚴，也不允許別人侮辱和歧視自己。（一）自尊自愛，健康人格1. 自愛是寶貴的心理

2、品質（1）自愛的含義 珍愛我的生命，認識我的精神世界，悅納并完善我自己，這就是自愛。（2）做到自愛的要求：第一：我們懂得自己的生命是寶貴的，珍惜它，維護它，不使它受到傷害；第二，我們還要學會認識自己是一個怎樣的人，期待和追求更加美好的自我；第三，懂得自己和社會生活有怎樣的關系，怎樣適應和創(chuàng)造更好的社會生活。二、自尊與知恥一、二者的關系：自尊與知恥二者是互為表里的，知恥是人的自我認識、自我反省的表現(xiàn)。二、知恥的含義和表現(xiàn)1、含義：看到自己的內心有缺陷和不足，自己的行為犯了錯誤，就需要通過自我反省來自我否定和糾正，就是知恥。2、人為什么要有羞恥心（知恥的表現(xiàn)）（1）有了羞恥心，就會為自己的不當行為

3、而感到難為情；（2）有了羞恥心，做了錯事會感到慚愧、悔恨；（3）有了羞恥心，辜負了別人的期望會覺得內疚.角色扮演一班級風景 這是自尊嗎？討論：小平同學體現(xiàn)了什么心理特征？這種心理有什么表現(xiàn)和危害？（各組派代表發(fā)言） 小平表現(xiàn)出自卑心理，覺得自己不如別人，擔心別人看不起自己，行動畏縮，不敢去做自己有能力做的事。 小金的表現(xiàn)是自負，他夸張了自己的能力，對自己評價過高，行為上表現(xiàn)出盛氣凌人、指手畫腳，導致同學對他有意見，他卻看不到自己的缺點，不能正確理解同學對他的看法。1.討論：青青和小金同學的表現(xiàn)反映出一種怎樣的心理品質?2.試說說這種心理有什么危害?3.說說上述心理與自尊有何區(qū)別？ 青青表現(xiàn)出虛

4、榮心，有一條昂貴的裙子使她得意，顯然她過分追求了表面上的榮耀。 自尊 自卑自負 虛榮區(qū)別一種自己尊重自己、愛護自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護的心理。自己瞧不起自己，對自己的能力、品質等方面作出偏低評價的一種消極心理狀態(tài)。 過度地自我肯定。 一個人過于追求表面的榮耀、光彩，以贏得他人的尊重的心理。如何做到自尊？1、學會實事求是的認識自己；2、走出自卑的心理牢籠，拋開愚蠢的自負和表面的虛榮，做一個腳踏實地、自尊自愛的人；3、拒絕那些損害人格的卑劣低下的行為，做到潔身自愛，維護尊嚴。1、進入初中以后，小微很注意自己的形象，每天上學出門前都要在鏡子前照一照，都要看一下校服的領子有沒有翻好

5、，紐扣有沒有扣好。這反映小薇是一個（ ） A.注重外表打扮，愛表現(xiàn)的人 B.追求表面的榮耀、虛榮的人 C.有知恥心，自持清高的人 D.尊重他人，懂得自尊的人2.他生于英國，從小就沾染上了各種惡習，周圍的人都說“他不是好種”，他聽了，漠然處之、無心悔改，長大成人以后，他愛上一個在牛棚工作的女工，于是向她求婚，女工回絕：“我寧愿跳到泰晤士河里淹死，也不嫁給你這種人！”這句話對他的打擊很大，他悄悄離開倫敦，決心改惡從善，努力學習，做一個有價值的人。經過十幾年的努力，終于成為著名的生物學家，并于1932年獲得諾貝爾醫(yī)學獎，他，就是謝靈頓。以下說法正確的是（ ）做人不可有恥辱感 自尊和知恥是互為表里的

6、有了羞恥心，做了錯事會感到愧疚、悔恨 羞恥心是所有品德的源泉 A. B. C. D. 3、初中生小麗害怕別人看不起，不顧經濟條件是否允許。在穿著打扮上和別人攀比，在學習上，不懂裝懂，聽不得別人對自己的批評。她這是（ ） A.自信的表現(xiàn) B.自尊的表現(xiàn) C.虛榮的表現(xiàn) D .自負的表現(xiàn)4、很多家長都會在公共場合夸獎別人的孩子，而貶低自己的孩子。這種行為告訴我們（ ）家長在公共場所指責、辱罵孩子，是對孩子自尊心的一種傷害 家長應尊重、保護孩子的自尊心 家長應該對孩子實行更加嚴厲的教育 家長出發(fā)點是好的，因此無論怎么說都不過分A. B. C. D.1、八年級學生小丁在放學回家的路上智救落水兒童，被救起的父母十分感激他，同學們佩服他，學校表彰她，小丁感到非常自豪和快樂，這是由于小丁代表_得到了滿足。（ ）A.自信心 B.自