第一小學雙減政策下學生手機管理實施方案

1、第一小學雙減政策下學生手機管理實施方案為規(guī)范中學生使用手機，貫徹教育部加強中小學生手機管理工作的通知文件精神，保護學生視力，促進學生身心健康發(fā)展，在廣泛吸收學生、家長、教師建議的基礎上， 制定符合本校學生實際情況的手機管理實施方案。一、手機管理遵循原則（一）學校不允許教師用手機布置作業(yè)，不允許讓學生用手機完成作業(yè)，以減少學生使用手機的概率。（二）每個班級配備一個手機柜，上下午入校后，學生手機關機后主動將手機放入柜中，鑰匙由專人負責，放學后 再開柜門，學生自行領取自己的手機。課間時間、體育課、 體鍛課時間不允許開柜取手機。中午在校午餐、午休的學生在22:30午休正式開始后，必須將手機放回手機柜。

2、不允許午休時間在校使用手機。（三）如離家較遠、父母繁忙或者其他原因確實需要佩帶和使用手機的 , 應由學生提出申請，告知家長。經(jīng)家長同意批準后，由班主任監(jiān)督學生簽訂學生手機使用管理規(guī)定承諾書，班主任監(jiān)督審批記錄后，學生方可在學校使用手機。（四）學生在校期間原則上不允許使用手機等通訊工具；二、手機管理要求（一）家校溝通順暢家長如有急事，可以打班主任或科任老師的電話、或通 過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達; 如果家長確需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學習及 表現(xiàn)情況的，可以通過微信群，請班主任代為傳達。學生如 需要聯(lián)系家長，可借教師電話或者保安室固定電話進行聯(lián)系。（二）有限帶入，

3、提前申請學生原則上不得將個人手機（電話手表）帶入校園。如果確實有需要將手機（電話手表）帶入校園的，須經(jīng)家長同意、由家長向學校提出書面申請，學校同意后后方可帶進校園。（三）針對智能手機（原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手任將手機進行歸還。（2）廣泛宣傳學生使用手機的危害，并結合當前小學生由于使用 手機造成的危害案例進行引導教育。（時，可使用老師辦公室電話或老師手機。（四）本管理辦法所指的手機包含手機、平板電腦、電話手表、 MP4等設備。（五）培養(yǎng)學生的規(guī)則意識學生使用手機，學校和家庭要制定管理規(guī)則，不能放任要全班師生或全家人一起討論，并形成公約。制定規(guī)則本身 也是一個教育過程。學生自己參

4、與制定的規(guī)則，就愿意去遵 守。（六）加強學習宣傳通過行政例會、班主任例會進行相關文件的學習，充分認識加強中小學生手機管理的重要意義，將手機管理擺在學 校管理工作的重要位置。加強中小學生手機使用的教育和管 促進情感交流，能有效防止學生手機依賴、阻隔不良信息、 避免沉迷游戲、杜絕相互攀比。三、建立手機監(jiān)管領導小組成立“雙減”“手機管理”工作領導小組組長：（校長）副組長：（副校長）（教導主任）成員：各班主任四、制定制度，分工落實（一）細化管理措施。學校的管理人員，包括領導、老師等，一旦發(fā)現(xiàn)學生攜帶和違規(guī)使用手機，一律收繳，收繳的手機交由班主任統(tǒng)一封存，并對學生進行批評教育，后由學生家長來校領回。（二

5、）住宿生不能以任何形式在宿舍進行手機充電和使用大功率電器。（三）學生在校內(nèi)任何時間、任何場所不得攜帶和使用個人手機（包括電話手表），凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機（包括電話手表）入校，無論使用與否，學校教師均有權將該手機（包括電話手表）及其附屬設備予以暫扣（交安全在手機包管柜保管），并通知班主任和家長；拒絕配合收繳、拒不服從教育的學生，學校將根據(jù)情節(jié)給予相應處分。（四）加強教育引導。將學生使用手機作為學校德育工作重要內(nèi)容，納入學生行為習慣教育，并通過形式多樣的教育活動預防學生沉迷網(wǎng)絡，引導學生文明綠色上網(wǎng)。（五）充分利用多種途徑，加強教師培訓，明確教師的育人責任，做好教育教學、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作。五、加強監(jiān)管（一）加強宣傳引導。加強學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”是貫徹落實國家教育工作的具體體現(xiàn)，是促進學生健康成長的有效路徑，也是教育高質量發(fā)展的必然要求。加強宣傳引導，充分發(fā)揮家校溝通作用，并通過召開家長會、班會、班級群等形式，使“五項管理”工作家長知曉學生熟記, 讓學生、家長以及社會各界普遍認同廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護責任，不給孩子布置額外家庭作業(yè),督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守“五項管理”的規(guī)定，形成家校共育合力。（二）健全長效機制、加強督導檢查。持續(xù)推動工