第四季度第九中學(xué)學(xué)校學(xué)生手機管理制度

1、第四季度第九中學(xué)學(xué)校學(xué)生手機管理制度隨著手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生 發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專 心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，根 據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的 通知（教基廳函【2021】3 號）文件精神，經(jīng)學(xué)校研究定，制定本規(guī)定。具體內(nèi)容如下：一、手機管理遵循原則（一）制定具有中小特色的管理方案，并進行校本化精準(zhǔn)實施，不可一刀切。（二）為了維護校園安全和倡導(dǎo)節(jié)儉養(yǎng)德風(fēng)尚，學(xué)生利用教室電源或宿舍電源給手機及充電寶充電者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)， 充電寶和數(shù)據(jù)線將由學(xué)校給予沒收，不再歸還；手機將由學(xué)校沒收代為保管。（三）學(xué)校禁

2、止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。（四）學(xué)校將定期不定期開展手機的檢查，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生，按不同情況視其情節(jié)處予以紀律處分，同時， 責(zé)令學(xué)生寫出書面檢查,并通知家長填寫扣留單，由學(xué)校一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長領(lǐng)回手機。二、手機管理要求（一）規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。（二）教師杜絕用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)等行為，教師不得通過手機批改作業(yè)并要求家長拍照打卡。（三）保管要求：對違規(guī)攜帶手機給予暫扣后，將及時對學(xué)生進行

3、情緒引導(dǎo)；并告之學(xué)生違規(guī)手機統(tǒng)一交政教處主任保管。并參照第二條進行發(fā)放。（四）規(guī)范日常管理，落實措施到位規(guī)范學(xué)生使用手機等電子產(chǎn)品，原則上不得將手機帶入校園。教師要加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置書面作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁將作業(yè)通過手機變相布置給家長。（五）家校做好引導(dǎo)家長、學(xué)校要共同做好學(xué)生引導(dǎo)工作，要讓學(xué)生充分認識過度使用手機的危害性，要讓孩子有這種自覺性，增強這種自覺意識。既不能嚴格禁止孩子使用手機，也不能過分地縱容孩子無限制地玩手機。另外，家長以身作則，建立良好的親子關(guān)系。（六）學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園，學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意書面提出

4、申請， 進校應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。三、建立手機監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：副組長：組員：班主任四、制定制度，分工落實（一）學(xué)生在家期間，21：00 后嚴禁使用手機，嚴禁夜聊天、打游戲、看視頻、聽音樂等一切休閑活動。家長負責(zé)做好監(jiān)督和管理工作，或者按時收繳手機。（二）確實需要帶手機入校的，需家長向班主任提出書面申請，班主任報備徳育處，學(xué)生用完后交班主任保管，放學(xué)后帶回家。（三）學(xué)生如需帶手機進入校園，須經(jīng)過家長同意，并提出申請，班主任同意，并在班主任處登記好方能帶入。（四）有限帶入校園。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有將

5、手機帶入校園需求的，須經(jīng)過學(xué)生家長同意，書面提出申請，進校后將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。（五）所有教師有監(jiān)督學(xué)生在校正確使用手機的義務(wù)， 發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為應(yīng)及時按規(guī)定處理，并上報至學(xué)生工作部。五、加強監(jiān)管（一）教研組開展“有效課堂教學(xué)研究”，以備課為重 點，上課為中心，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，切實提高40分鐘的課效率，樹立有效的教學(xué)思想，重視有效的教學(xué)環(huán)節(jié)，控制單 向的教學(xué)時間，實現(xiàn)教學(xué)效益的提高。（二）讀物、體質(zhì)“五項管理”是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的 大事，也是廣大家長的煩心事。中小學(xué)部要站在為國家為民 族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強工作使命感、責(zé)任感、 緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作，確保工作有序 推進，取得實效。（三）加強工作督導(dǎo)，進行責(zé)任追究全體教職工要嚴格按照上級規(guī)定認真落實好“五項管理 工作，對學(xué)校的工作安排不上心、走過場的，對工作蜻蜓點水、不認真落實的，學(xué)校將進行追責(zé)問責(zé)。（四）嚴肅督查，強化管理。教導(dǎo)處要建立“巡課通報制度”，保證專課專用，要切實加強作業(yè)管理，對于教師違反規(guī)定，且因布置大量無效機械重復(fù)作業(yè)造成學(xué)生課業(yè)負擔(dān)