職業(yè)技術學院-10+1-行動計劃之“十年分享參與計劃”

1、職業(yè)技術學院“10+1”行動計劃之“十年提供參與計劃”自1978年建校以來，機電學院數(shù)以萬計的畢業(yè)生走向工作崗位, 為行業(yè)及地方經(jīng)濟建設培養(yǎng)輸送了大批高素質技能人才。為了讓學生 牢記母校、感恩母校、回報母校，與母校共同開展，我院決定啟動“十 年提供參與計劃二“十年提供參與計劃”由“在校三年”與“畢業(yè)后七年”兩局部 組成。每個局部含有由假設干個工程。一、在校三年一)“學生綜合服務中心”的建設運行.目標以“幫助學生成才、解決學生困難、方便學生辦事、維護學生權 益”為目標，提高學生對學院各項工作的滿意度評價。.內容借鑒政府“行政服務中心”理念，加大學院“學生綜合服務中心” 建設。圍繞學生的實際需要，

2、在“學生綜合服務中心”設立服務窗口， 盡可能為廣大同學提供方便、快捷、高效的“一站式”服務。.實施方法1) “學生綜合服務中心”的職能建設“學生綜合服務中心”的服務內容包括教學管理、后勤服務、安 全保衛(wèi)、學生工作、圖書網(wǎng)絡、招生就業(yè)、其它等七類。例如：獎二、畢業(yè)后七年一）目標貫徹“同校同城同行同提供“宗旨，與校友保持聯(lián)系，齊促開展、 提供收獲。二）內容校友們分布地域廣、年齡跨度大、專業(yè)門類多、職業(yè)開展階段不 一。根據(jù)校友行業(yè)、興趣、年齡、地域等特點組織各類校友會，開展 各種層次、各種形式的校友活動，對不同的校友提供不同的服務內容, 適應不同校友的需求。這是需要不斷思考改進的問題。三）實施方法.

3、及時辦理就業(yè)派遣手續(xù)在日常就業(yè)管理過程中，定期召開就業(yè)工作會議，與系部、就業(yè) 干事和畢業(yè)班輔導員及時溝通，協(xié)調處理出現(xiàn)的問題。為更好地服務畢業(yè)生，以“學生為本”，簡化畢業(yè)生就業(yè)程序， 指導畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議書，如何辦理就業(yè)報到證和就 業(yè)登記證、遷移戶口和轉移檔案關系，熱情接待來訪畢業(yè)生，耐心 解答畢業(yè)生咨詢問題，做好 預約辦理派遣的登記工作，每半個月 集中辦理一次往屆畢業(yè)生派遣和檔案轉遞手續(xù)。.做好“職場新人”的就業(yè)指導咨詢工作頂崗實習期間，學生對實習單位、工資待遇等有了親身的體驗, 工作現(xiàn)實與心理預期出現(xiàn)了較大的差距，但迫于各方面原因，想跳不 敢跳。畢業(yè)后，心理落差可能更大，從原頂崗實習

4、單位跳槽的可能性 不斷加大。畢業(yè)生從頂崗實習單位跳槽，可能會使學生更加迷茫。畢 業(yè)生從頂崗實習單位大規(guī)模跳槽，將會使校企合作關系的長期保持面 臨困難。因此，我們需要借助“十年提供參與計劃”，進行及時的干預。 對于集中就業(yè)的單位，院系就業(yè)老師可以通過回訪座談的方式，對工 作不滿一年的“職場新人”進行舒緩引導，幫助學生向用人單位提出 合理化訴求。對于自主或零散就業(yè)的學生，原“成長導師”要定期與 “職場新人”進行聯(lián)系，給出適當建議。.適時提供擇業(yè)和培訓信息科技的開展，新材料新工藝不斷出現(xiàn)，為了提高擇業(yè)實力，“職 場新人”需要不斷的學習。我院近期面向有關企事業(yè)單位的技術工人, 舉辦機械加工類高級工、技

5、師、高級技師的培訓班。各地區(qū)校友分會 成立后，隨著校友人數(shù)的增加、聯(lián)誼活動舉辦，各地區(qū)各校友工作單 位的用工招聘信息將會不斷匯總到學院就業(yè)辦和校友辦。上述培訓、招聘信息，可以根據(jù)校友數(shù)據(jù)庫的情況，及時向合適 的校友進行信息的發(fā)送或在學院校友會網(wǎng)站上公布。.提供適當?shù)恼猩蚺嘤杻?yōu)惠高招期間，力所能及的宣傳母校，對于校友推薦的考生，在降分 錄取、轉專業(yè)等方面將給予適當?shù)恼疹?。校友回母校進行技能培訓, 費用可以適當優(yōu)惠甚至減免。三、內容和重點校友會“十年提供參與計劃”的核心是校友，許多高等院校把校友工作 視為學校工作的重要組成局部，把廣大校友看作學校改革、建設和發(fā) 展的重要資源。我院在建設“規(guī)模適度

6、、優(yōu)質高效、特色鮮明的高職 院?！钡倪M程中，廣大校友是一支重要依靠力量。一）時間安排.X月X日，召開校友會籌備委員會、成立校友會籌備工作辦公 室；.X月X日之前，各系（部）建立校友會籌備委員會，確定兼職 的校友工作聯(lián)絡員，并將名單、聯(lián)系方式等上報校友會籌備工作辦公 室；.X月X日之前校友信息統(tǒng)計分析：普通校友信息的統(tǒng)計工作可 延長至X月X日，知名校友信息的統(tǒng)計原那么上每周一次動態(tài)上報校友 會籌備工作辦公室；.X月X日X月X日，設計建立“學院校友總會”網(wǎng)站；.X月X日之前，完成校友會章程及成立校友會的各種申報材料 的起草工作；.X月X日之前，啟動社團報批等法律手續(xù)及登記工作；.X月X日之前，完成

7、知名校友、局部普通校友信息匯總工作, 提出首屆校友會組織機構成員構成方案；.X月X日之前，與媒體接洽宣傳報道的前期準備工作；.X月X日，召開校友會成立大會。二）組織機構建設.校友委員會（主辦）校友委員會負責決策校友會籌備工作的規(guī)劃和重大事項，統(tǒng)籌和 部署校友會籌備工作；為保證校友會籌備工作的正常開展，組建校友 會籌建工作辦公室，配備專、兼職人員，提供專項經(jīng)費，以保障校友 聯(lián)絡的暢通、校友信息的宣傳、校友活動的開展；確定校友會組織機 構成員；校友會籌備工作完成之后，召開由校友會籌備委員會成員參 加的校友會委員會會議。.校友會辦公室（承辦）校友會辦公室按照校友會籌備委員會的指示，完成校友會籌備的

8、日常工作，負責組織、協(xié)調各部門的校友工作；校友數(shù)據(jù)庫的和校友 網(wǎng)站的更新管理；校友通訊的編輯、文稿撰寫、校友活動的圖片 采集；校友活動的組織籌劃，包括盡力協(xié)調解決各系部、各地區(qū)上報 來的各類活動舉辦過程中遇到的問題；.各系局部會各系部要成立本系部校友分會籌備工作領導小組，確定校友工作 干事，由其負責本部門日常校友工作，并將校友工作相關人員（例如 班主任、學生聯(lián)絡員）的名單及聯(lián)系方式上報校友會工作辦公室。各系部負責本系部各專業(yè)自專業(yè)成立以來的校友數(shù)據(jù)的收集、統(tǒng) 計工作（包括歷屆學生畢業(yè)照的收集），并上報校友會籌備工作辦公 室。負責推薦本系部有貢獻、有影響力且愿意為校友工作服務的校友 為校友會理事

9、候選人，并負責以本系部命名的校友分會的籌備工作。各系部要定期形本錢系部校友會籌備工作的推進情況匯報，經(jīng)本系部校友會工作領導小組過目，蓋系部公章，上交校友會籌備委員會。.各地校友分會在校友相對集中的地區(qū)，組建各地區(qū)的校友分會，名稱統(tǒng)一稱: “xx職業(yè)技術學院X X校友會”，推舉熱心校友會工作、有社會影響 力的校友為校友分會負責人。各地區(qū)校友分會成立后，要結合當?shù)匦Ｓ亚闆r（年齡、行業(yè)等）， 指定一名或者多名聯(lián)絡員，并將聯(lián)絡員的 、 、電子郵箱 等告知校友會工作辦公室。要開展本地區(qū)校友數(shù)據(jù)的收集工作、匯總 本地區(qū)各校友工作單位的用工招聘信息、定期組織本地區(qū)校友的聯(lián)誼 活動，并將相關數(shù)據(jù)內容等，上報給

10、校友會工作辦公室。高招期間, 力所能及的宣傳母校，對于校友推薦的考生，在降分錄取、轉專業(yè)等 方面將給予適當?shù)恼疹櫋?校友工作志愿者協(xié)會由校友總會發(fā)起，檔案室、學生處、院團委配合組織學生志愿者 100名左右，進行必要的培訓后，深入到各院系，分頭聯(lián)系查找不同 年級畢業(yè)（屆別）的校友，收集更多更翔實的校友信息。協(xié)助完成各 系部校友分會的校友工作，例如校友信息更新、數(shù)據(jù)錄入、統(tǒng)計分析 等。由校友總會名義發(fā)起，校團委、學生處配合，在大學生社團和全 校學生中精心挑選招聘50名校友工作志愿者開展“尋訪優(yōu)秀校友足 跡”采訪活動。三）內容重點（一庫、一網(wǎng)、一刊、一日）.聯(lián)絡校友與收集信息校友信息是校友工作的生命

11、線。建議在校內開展一次大規(guī)模的校 友信息收集活動。凡在XX職業(yè)技術學院學院各系（部）、繼續(xù)教育學 院就學的各個時期的畢業(yè)生、肆業(yè)生、成人教育學員、學習過的各類 學生及工作過的教職工（含客座教授、兼職教授）等，均為我院校友。 鑒于目前校友性質的復雜性、就業(yè)去向的發(fā)散性和不穩(wěn)定性，建議按 四類人群收集校友信息。已畢業(yè)的學生校友中，2012屆畢業(yè)的校友，應作為重點對象， 進行信息收集。希望2012屆班級班主任、系部就業(yè)干事予與支持。 對于2012屆之前畢業(yè)的校友，可以通過當年的班級輔導員、系部領 導、留校工作的同志等途徑，逐漸收集完善校友信息。在校生學生校友中，建議從2013屆畢業(yè)生開始，從各班干部

12、中 招聘1名校友信息員，校友總會不斷地與信息員取得聯(lián)系，建立起一 種學校與校友的常規(guī)交流機制，逐步形成一支由班級到各地相互滲透 的強大的校友信息網(wǎng)絡，為長遠的校友信息的收集與整理提供強大的 信息支撐。已離職教職工校友，由組織人事處、離退休協(xié)會、檔案室負責離 退休教師特別是老干部、老領導的信息統(tǒng)計工作?，F(xiàn)在職教職工校友，由組織人事處和教務處負責調出教職工及客 座教授、外聘教師、兼職人員的信息統(tǒng)計工作。.建立優(yōu)秀校友信息庫母校的建設離不開優(yōu)秀校友的支持和積極參與。通過優(yōu)先建立、 完善和篩選與我院優(yōu)勢專業(yè)相關行業(yè)的“優(yōu)秀校友信息庫”，將龐大 的非線性校友資源開發(fā)和利用起來，從而為我院各項建設服務。舉

13、辦“優(yōu)秀校友事跡展覽”：從現(xiàn)在開始由校友總會名義發(fā)起， 校團委、學生處配合，在大學生社團和全校學生中精心挑選招聘50 名校友工作志愿者開展“尋訪優(yōu)秀校友足跡”采訪活動。成果可以為 訪談記錄、調查報告、DV短片等形式為“展覽工程”作材料支撐。 結合校友工作的其他新聞內容，定期匯總結集成冊，并以校友通訊 電子雜志的形式在校友網(wǎng)上定期公布，供廣大校友瀏覽。通過反應信 息，進一步獲取和充實校友信息庫，聚集更多的校友真實信息。讓優(yōu)秀校友參與學院重大活動和工程：在人才培養(yǎng)方面，校友是 學校重要的育人資源。校友們的社會閱識、創(chuàng)業(yè)歷程和人生體驗都可 成為我們學生的生動教材，這種教材常比書本上的更具說服力和感召

14、 力。在資金籌措方面，校友是學校重要的物質保障。在籌措資金方面， 校友可以發(fā)揮一定的作用。在校友捐贈方面，我們不在乎個人能力大 小，關鍵是參與，尊重每個人的意愿。.搭建校友總會網(wǎng)站（校友會資訊公共平臺）校友會工作辦公室、網(wǎng)絡信息中心等負責設計建立“學院校友總 會”網(wǎng)站，擬設：通知通告、新聞快訊、校友分會、校友活動、校友 風采、校友通訊、校友查詢、校友捐贈、校友寄語和友情鏈接等欄目。各欄目的內容與信息由各系部、各地區(qū)校友分會負責提供，公布信息 的時間由校友會籌備工作辦公室決定。通過加大對校友會網(wǎng)站的宣傳力度，開辟便于校友交流的欄目， 逐步吸引更多的校友參與到網(wǎng)上交流平臺，把校友網(wǎng)站真正辦成“校

15、友家園從而獲取更大更多的校友信息。.規(guī)范校友值年返校聯(lián)誼活動（校友返校日工程）建議從2013年開始，正式啟動校友返校日工程，確定每年X月 X日為校友返校日，歡迎已畢業(yè)逢五年、十年等的校友回到母校共同 參加校友返校日活動。返校日當天以“回顧歷史，弘揚傳統(tǒng)，展示成 就，提高聲譽，凝聚人心，再創(chuàng)輝煌”為主題，開展各項活動。例如 參觀校園、聽取學院開展報告、看望老師和校友聚餐等。此外，為了 豐富校友返校日的活動安排，又做了以下幾個方面的設想。考慮籌建“校友之家”：建議學院在基建工程中考慮籌建“校友 之家”工程。全國許多著名的高校的“校友之家”為校企科技合作、 校友與母校之間的互動和往來發(fā)揮了巨大的作用

16、，學院領導應把該項 目納入長遠規(guī)劃。規(guī)劃設立“校友林”：建議在學院適當區(qū)域盡快規(guī)劃“校友林”, “先植樹后認領”，讓班級、年級或個人認領掛牌，使每個校友回校 后都能想到、看到自己的紀念物。這是培養(yǎng)在校學生和廣大校友“熱 愛母?！币庾R，關心母校，牽掛母校的一種非常有效的形式。召開“校友論壇”：廣泛吸收熱心校友工作的同志，為學院校友工作獻計獻策，為學院開展壯大貢獻力量。開設“紀念品專賣店”：建議對?；?、校名等學校形象標志進行 商標注冊。學校的形象標志是一項巨大的無形資產(chǎn)，如何加以利用和 開發(fā)，是廣泛聯(lián)絡校友和社會各界友人一種有效的手段。建議由校友 會牽頭，招標委托大型工藝設計制作單位設計制作各類學

17、校紀念品, 由校友會在校內開設“紀念品專賣店”，收入所得支持校友總會開展 工作。四.組織保證與政策措施“十年提供參與計劃”是一項以感情為基礎，以聯(lián)絡為紐帶，經(jīng) 過5年或10年積累才能見成效的工作。該工作的基礎在系部，如何 在院系兩級形成穩(wěn)定的工作隊伍、從而保證工作有計劃、有檢查、有 落實，也是需要需要長期探索的問題之一。任何一個方案，沒有嚴格 的考評與激勵都會流于形式，難免淪為時下流行的“形象工程二因 此，考評與激勵是“十年提供參與計劃”得以有效實施的關鍵環(huán)節(jié)之O一）認真做好相關人員的選聘工作校友會老師、學生服務中心工作人員以及學生成長導師的選聘應 根據(jù)自主、公開的原那么，由教職工自愿報名，學

18、校初步確定、研究確 定、公示、頒發(fā)聘書。二）建立評價激勵機制“十年提供參與計劃”是一項涉及到全校師生員工和全體校友積極參與的、互動性很強的工作。好的改革必要配套好的制度才會有好 的執(zhí)行，好的執(zhí)行才會實現(xiàn)好的結果。學院要積極探索建立綜合考評機制，每學期結束時采用自評與他 評、過程與結果、定性與定量相結合的方法，對相關人員的工作進行 客觀公正的考核評價，考評結果作為評先、評優(yōu)、評職、獎金分配等 的重要條件。要通過各種形式表彰優(yōu)秀，宣傳、推廣他們的先進經(jīng)驗， 提升“十年提供參與計劃”隊伍的整體水平，營造全員育人的良好氛 圍，充分表達和肯定他們的工作。三）加強對相關人員的培養(yǎng)和培訓對校友會老師、學生服

19、務中心工作人員以及學生成長導師的培養(yǎng) 和培訓要定期進行，主要是組織相關人員參加有關政策法規(guī)、教育學、 心理學等相關業(yè)務知識的學習培訓和交流研討活動。通過培訓，使其 對所擔負工作職責、管理要求有清晰的了解，不斷增強質量意識，進 一步規(guī)范在工作過程中的行為此外，考核部門和相關人員都應注重積累工作經(jīng)驗，積極探索實 踐規(guī)律。學校在實施“十年提供參與計劃”過程中，要注重對相關資 料的保存、歸檔，定期分析、研究、引導施導的過程和成效，不斷推 進“十年提供參與計劃”工作理論與實踐的結合。助學金查詢、助學貸款政策咨詢辦理勤工助學崗位申請、工資發(fā)放 咨詢宿舍水、電、桌椅門窗、網(wǎng)絡的報修各類校園卡辦理、掛失 及充

20、值心理健康預約與咨詢就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務指導學生會、學生社 團聯(lián)合會的日常事務處理、重大活動經(jīng)費場地的使用審批等學生權 益維護、投訴、信訪等?！皩W生綜合服務中心”的場地建設借助學院二次開展的大好契機，通過辦公室調整等措施，在學院 某樓的一樓大廳進行改擴建，按咨詢區(qū)、等候區(qū)、開放式柜臺區(qū)、自 助服務區(qū)進行布局，形成便捷、親和、實用和效率的視覺形象?！皩W生綜合服務中心”的人員建設安排學工處、財務處、教務處、招生就業(yè)處、保衛(wèi)處、后勤處等 部門在“學生綜合服務中心”值班。填表蓋章等日常性的工作，可安 排學生勤工儉學，中心值班老師總負責。開學報到等周期性、突發(fā)性 的工作，從各相關部門根據(jù)需要調派人員集中辦理?！?/p>

21、學生綜合服務中心”的制度建設為杜絕學生在辦理各類手續(xù)過程中，可能出現(xiàn)的被迫“反復跑”、 部門間“踢皮球”等現(xiàn)象出現(xiàn)，在服務窗口全面推行首問責任制、限 時辦結制、責任追究制、服務承諾制、一次性告知制等五項制度。堅 持“即辦件當場辦理、承諾件限時辦理、聯(lián)辦件協(xié)調辦理、急辦件快 速辦理、退回件明確答復、特殊事務預約辦理”的運作模式，為學生 提供高效便捷的服務?！皩W生綜合服務中心”的服務建設學生來到中心后，通過設置于接待大廳的咨詢臺、咨詢手冊，或 者通過業(yè)務查詢電腦進行網(wǎng)絡查詢，明確所需辦理相關事宜的具體要 求。然后至相關窗口辦理事務。中心窗口服務結束，學生可對中心工 作人員的服務做出評價。此外，學生

22、還可以通過其他多種渠道與“學生服務中心”進行溝 通，例如電子郵件、熱線 、實時通（QQ、微信、MSN等）。在服 務中心上班時間內，由專責人員給予立即性的回復。二）“學生成長導師”的試點立項.目標踐行“傳道授業(yè)解惑”責任，試點“學生成長導師”工程，密切 師生關系。導師制的實施可以使得：普通學生學有所得，從而潛移默 化的改變學院的學風、校風；優(yōu)秀學生學有所長，就會在各項競賽中 獲得優(yōu)異成績，從而逐步提高我院的社會知名度和影響力；全部學生 學有所用，才能滿足其就業(yè)創(chuàng)業(yè)擇業(yè)的需要，從而全部實現(xiàn)我院“服 務學生、服務企業(yè)、服務社會”的承諾。.內容引導高職生角色定位、提高高職生的職業(yè)道德素質、指導高職生

23、的職業(yè)技能訓練、挖掘與培養(yǎng)高職生的技能特長、指導學生擇業(yè)。促 進教師提高自身素質，提升工程實踐與科研能力。.實施方法鑒于我院現(xiàn)有的條件，“學生成長導師”暫不宜全部開展。目前 較可行的做法，由各系部自主選擇一個特色品牌專業(yè)申請參加“學生 成長導師”試點，通過審批后，學院給予一定的經(jīng)費及政策照顧。“導師”和“學生”的選拔導師的選拔，應以師德高尚、業(yè)務精湛、廣受學生喜愛為三個主 要標準，其次考慮學歷、職稱，尤其要鼓勵中青年教師參加。學生的選拔，應在該專業(yè)里打破年級、班級的框架，統(tǒng)一選拔一 批可塑性較強的學生組成多個團隊，每個團隊由一名導師和35名 學生組成。“導師指導”和“學生成長”的階段劃分在學生

24、不同學習階段，導師的工作內容應有所側重，根據(jù)專業(yè)培 養(yǎng)計劃，可將學生在校時間劃分為三個不同階段。第一階段（大一上學期）：“導學”這一階段學生剛從高中生轉變?yōu)榇髮W生，主要學習大學英語、高 等數(shù)學和計算機導論等公共基礎課，為專業(yè)課的學習打基礎。導師在 這個階段的工作重點在于“導學二具體做法：向學生介紹專業(yè)情況，組織對優(yōu)秀畢業(yè)生訪談交流，讓學生了解 所學專業(yè)開展前景與社會需求，樹立起專業(yè)自信，激發(fā)學生對所學專 業(yè)的學習興趣和動力。另外，可以挑選優(yōu)秀高年級學生，由學長向新 生傳授生活、學習經(jīng)驗，幫助學生掌握大學階段正確的學習方法，更 好適應大學生活。必要時，可以請學院心理咨詢室老師介入，給出專 業(yè)意見

25、。在這一階段快結束的時候，導師應指導每位學生根據(jù)自身實際擬 定一份大學三年的素質養(yǎng)成計劃（包括思想品德素質、職業(yè)道德素質、 心理素質、科學文化素質、身體素質五個方面），并建議學生將自己 的計劃發(fā)布在微博上，即可以提高為網(wǎng)絡應用的興趣，又可以讓學生 之間相互了解，相互促進。該“素質養(yǎng)成計劃”將納入到每學期對學 生的考察中。第二階段（大一下大二下學期）：“導能”學生在這一階段接受專業(yè)基礎課、職業(yè)技能課和實踐性教學課的 學習。導師在這個階段的工作重點在于“導能二具體做法有：組織學生參觀工礦企業(yè)，提高學生學習興趣，促進導師與學生彼 此了解和友誼。導師利用在行業(yè)的人脈資源，邀請企業(yè)專家到學校介 紹企業(yè)需

26、要什么樣的人才，讓學生發(fā)現(xiàn)自身差距，促進學生多參加第 二課堂和各級各類競賽，考取從業(yè)資質證書，到圖書館多讀書，到實 驗室多動手，到社會多實踐，提高完善自身的綜合素質。導師還可以 深入宿舍與同學交流談心，發(fā)現(xiàn)學生學習、生活中遇到的問題。在這一階段結束時，學生手上將有一份“學業(yè)成績報告”和“素 質養(yǎng)成報告”，導師可根據(jù)每位學生的情況，指導學生制定一份職業(yè) 生涯規(guī)劃。第三階段（大三上大三下學期）：“導業(yè)”此階段學生主要完成校外頂崗實習，為預就業(yè)打下基礎。我院原 先對畢業(yè)生頂崗實習工作的管理重點停留在實習單位推薦及實習生 回訪兩個方面。通過近年來的不斷研究發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生實習過程的監(jiān)控 管理是我們的主要管

27、理重點，需要由原先的“主抓實習頭尾環(huán)節(jié)的兩 段式管理模式”的模式改變?yōu)椤白ズ檬孜?、強調過程的三段式的管理模式”。導師在這個階段的工作重點在于“導業(yè)”。具體做法有:導師利用在專業(yè)與行業(yè)各方面的資源優(yōu)勢，將到的人才需求 信息和招聘會信息提供及時給學生，引導學生參加各類專業(yè)招聘會, 為提高學生求職成功率，還可以組織模擬面試活動，提升學生就業(yè)競 爭綜合實力。在這一階段，導師應根據(jù)學生的“學業(yè)成績報告”和“素質養(yǎng)成 報告”和“心理健康檔案”，指導每位學生盡早完成一份具有專業(yè)水 平的求職簡歷，盡快找到適合自己的崗位。三）“學生生涯管理系統(tǒng)”的推廣使用.目標“學生生涯管理系統(tǒng)”（下面簡稱“系統(tǒng)”）的建設有序

28、進行，平 臺內的數(shù)據(jù)穩(wěn)定有效，用戶使用黏性高。.內容“系統(tǒng)”集“素質提升與就業(yè)輔導”于一體，旨在對學生的學習 歷程、素質養(yǎng)成等，進行全面的記錄、系統(tǒng)的分析，輔助學生成功實 現(xiàn)自我價值，培養(yǎng)綜合競爭力。幫助學院發(fā)現(xiàn)缺乏，及時調整人才培 養(yǎng)計劃。.實施方法1）加大用戶體驗研究，提高系統(tǒng)用戶體驗感用戶體驗是一種純主觀的在用戶使用一個產(chǎn)品（服務）的過程中 建立起來的心理感受。為了提高用戶體驗，可以對用戶體驗有正確的 預估、認識用戶的真實期望和目的、保證功能核心同人機界面之間的 協(xié)調工作，減少BUG。2）對“系統(tǒng)”的應用提供充分的技術和培訓支持及時制訂完善的“系統(tǒng)”運行管理制度，使得“系統(tǒng)”具有可操 作

29、性；加強對全校師生的培訓，尤其是對大一新生及新任教師的培訓; 對“系統(tǒng)”的應用要提供充分的技術保障，保證系統(tǒng)暢通、穩(wěn)定、安 全。3）發(fā)揮領導在“系統(tǒng)”推廣中的帶頭作用“系統(tǒng)”推廣的重要力量來自領導，因此建議各級領導要充分支 持“系統(tǒng)”的建設并帶頭使用“系統(tǒng)”，以領導的示范作用來影響員 工，來增加推廣“系統(tǒng)”的力度。4）采用先易后難、逐步加載的推廣方式對于未進校的大一新生，在寄送的錄取通知書里附帶“系統(tǒng)”的 介紹，用戶名和密碼即為自己的學號。進入系統(tǒng)后，可以看到如報到 須知等通知公告。開學后，根據(jù)實際情況，及時登錄“系統(tǒng)”，添加 參加社會實踐等活動信息。每學期結束后，由不同權限的用戶，合作 填寫每位同學本學期的“學業(yè)成績報告”和“素質養(yǎng)成報告”。我院的“學生素質養(yǎng)成計劃”中的“養(yǎng)成”，關鍵是正確行為的 指導和良好習慣的訓練。通過對“系統(tǒng)”兩年左右的使用，大三頂崗 實習時，學生已養(yǎng)成使用“系統(tǒng)”、及時更新各類信息的習慣，從而 方便學生、指導老師和學院的檢查。四）“校友問候機制”的建立完善.目標“正德厚生，臻于至善”中的“厚生”應成為我院“校友問候” 機制的核心價值觀。對于在校的學生，