人教版七年級數(shù)學上冊教學課件-21整式-第1課時-優(yōu)秀課件

1、2.1 整 式第二章 整式的加減第1課時 用字母表示數(shù)2.1 整 式第二章 整式的加減第1課時 用字母表示數(shù)學習目標1.理解用字母表示數(shù)的意義2.會用字母表示數(shù)3.體會用字母表示數(shù)的作用，初步體會數(shù)學的價值學習目標1.理解用字母表示數(shù)的意義接力小游戲數(shù)青蛙小組開火車青蛙數(shù)量幾張嘴幾只眼睛幾條腿12n接力小游戲數(shù)青蛙小組開火車青蛙數(shù)量幾張嘴幾只眼睛幾條腿1思考青藏鐵路上，在格爾木到拉薩之間有一段很長的凍土地段. 列車在凍土地段的行駛速度是100千米小時，在非凍土地段的行駛速度可以達到120千米小時. 請根據(jù)資料回答下面的問題： 列車在凍土地段行駛時，2小時能行駛多少千米？3小時呢？t小時呢？有什

2、么等量關系？思考青藏鐵路上，在格爾木到拉薩之間有一段很長的凍土地段. 列1. 蘋果原價是每千克p元, 按8折優(yōu)惠出售, 用式子表示表示現(xiàn)價_2.某產(chǎn)品前年的產(chǎn)量是n件, 去年的產(chǎn)量是前年的m倍, 用式子表示去年的產(chǎn)量_ 3.長方體的長和寬都是a cm, 高是h cm, 用式子表示體積 _4. n的相反數(shù)_5.某種商品每袋4.8元，在一個月內(nèi)的銷售量是m 袋，用式子表示在這個月內(nèi)銷售這種商品的收入.6.圓柱體的底面半徑、高分別是 r，h，用式子表示圓柱體的體積.用含字母的式子填空，看看列出的式子有什么特點0.8p元mn件a2h cm3-n1. 蘋果原價是每千克p元, 按8折優(yōu)惠出售, 用式子表示

3、表含字母的式子的書寫一用含有字母的式子表示下列數(shù)量例1(2)練習簿的單價為b 元， a本練習簿的總價是 元.(1)練習簿的單價為a元，100本練習簿的總價是 元.字母和字母相乘，乘號可以省略不寫或用“ ” 表示. 一般情況下，按26個字母的順序從左到右來寫.100aab數(shù)和字母相乘，可省略乘號，并把數(shù)字寫在字母的前面 含字母的式子的書寫一用含有字母的式子表示下列數(shù)量例1(2)練(3)練習簿的單價為0.5元,圓珠筆的單價是3.2元， 買a本練習簿和b支筆的總價是 元. 后面帶單位的相加或相減的式子要用括號括起來(0.5a+3.2b)除法運算寫成分數(shù)形式，即除號改為分數(shù)線(4)小明的家離學校s千米

4、，小明騎車上學.若每小時行 10千米，則需 時.(3)練習簿的單價為0.5元,圓珠筆的單價是3.2元，后面帶分數(shù)與字母相乘時，帶分數(shù)要寫成假分數(shù)的形式(5)若每斤蘋果 元，則買m斤蘋果需 元.準確么？帶分數(shù)與字母相乘時，帶分數(shù)要寫成假分數(shù)的形式(5)若每斤(6)姚明個字高，經(jīng)測量他通常跨一步的距離1米， 若取向前為正，向后為負，那么姚明向前跨 a步為 米，向后跨a步為 米. a-a6.當“1”與任何字母相乘時,“1”省略不寫； 當“-1”乘以字母時，只要在那個字母前加上“-”號.1a=a ; (-1)a=-a(6)姚明個字高，經(jīng)測量他通?？缫徊降木嚯x1米， 若取向前為判斷下列式子書寫是否規(guī)范，

5、不規(guī)范的請改正.做一做判斷下列式子書寫是否規(guī)范，不規(guī)范的請改正.做一做用含字母的式子表示數(shù)量關系二（1）一條河的水流速度是2.5 km/h，船在靜水中的速度是 v km/h，用式子表示船在這條河中順水行駛和逆水行駛時的速度； 例2用含字母的式子表示數(shù)量關系二（1）一條河的水流速度是2.5 （2）買一個籃球需要x元，買一個排球需要y元，買一個足球需要 z 元，用式子表示買 3個籃球、5個排球、2個足球共需要的錢數(shù)； 解：買3個籃球、5個排球、2個足球共需要 元（2）買一個籃球需要x元，買一個排球需要y元，買一個足球需要（3）如下圖（圖中長度單位：cm），用式子表示三角尺的面積； 解：(3)三角尺

6、的面積(單位：cm2)是 abr（3）如下圖（圖中長度單位：cm），用式子表示三角尺的面積； (4)這所住宅的建筑面積(單位：m2)( )（4）如下圖是一所住宅的建筑平面圖（圖中長度單位：m），用式子表示這所住宅的建筑面積. 2x2xxxx2342312632xx423x (4)這所住宅的建筑面積(單位：m2)( 列式就是把實際問題中與數(shù)量有關的語句，用含有數(shù)、字母和運算符號的式子表示出來，也就是把文字語言轉化為符號語言歸納： 要抓住關鍵詞語，明確它們的意義以及它們之間的關系，如和、差、積、商及大、小、多、少、倍、分、倒數(shù)、相反數(shù)等；理清語句層次明確運算順序；牢記一些概念和公式 列式就是把實際

7、問題中與數(shù)量有關的語句，用含有數(shù)、字母和運算練習課本 第56頁 練習題練習課本 第56頁 練習題課堂小結列式時：數(shù)與字母、字母與字母相乘省略乘號；數(shù)與字母相乘時數(shù)字在前；式子中出現(xiàn)除法運算時，一般按分數(shù)形式來寫；帶分數(shù)與字母相乘時，把帶分數(shù)化成假分數(shù)；帶單位時，適當加括號.課堂小結列式時：用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強。瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。孤獨是每個強者必須經(jīng)歷的坎。有時候，堅持了你最不想干的事情之后，會得到你最想要的東西。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值。沒有比人更

8、高的山，沒有比腳更長的路學會堅強，做一只沙漠中永不哭泣的駱駝！一個人沒有錢并不一定就窮，但沒有夢想那就窮定了。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。炫麗的彩虹，永遠都在雨過天晴后。沒有人能令你失望，除了你自己人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我成功因為我志在成功！再冷的石頭，坐上三年也會暖。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼從而靈魂得到真正滿足的人。如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大

9、吃一驚。只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。人之所以平凡，在于無法超越自己。無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。行動是理想最高貴的表達。你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。勇氣是控制恐懼心理，而不是心里毫無恐懼。不舉步，越不過柵欄；不邁腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印不要讓安逸盜取我們的生命力。別人只能給你指路，而不能幫你走路，自己的

10、人生路，還需要自己走。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以，不要后悔！復雜的事情要簡單做，簡單的事情要認真做，認真的事情要重復做，重復的事情要創(chuàng)造性地做。只有那些能耐心把簡單事做得完美的人，才能獲得做好困難事的本領。生活就像在飆車，越快越刺激，相反，越慢越枯燥無味。人生的含義是什么，是奮斗。奮斗的動力是什么，是成功。決不能放棄，世界上沒有失敗，只有放棄。未跌過未識做人，不會哭未算幸運。人生就像賽跑，不在乎你是否第一個到達終點，而在乎你有沒有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新開始！人生苦

11、短，行走在人生路上，總會有許多得失和起落。人生離不開選擇，少不了抉擇，但選是累人的，擇是費人的。坦然接受生活給你的饋贈吧，不管是好的還是壞的?，F(xiàn)在很痛苦，等過陣子回頭看看，會發(fā)現(xiàn)其實那都不算事。要先把手放開，才抓得住精彩旳未來?？梢詯郏梢院?，不可以漫不經(jīng)心。我比別人知道得多，不過是我知道自己的無知。你若不想做，會找一個或無數(shù)個借口；你若想做，會想一個或無數(shù)個辦法。見時間的離開，我在某年某月醒過來，飛過一片時間海，我們也常在愛情里受傷害。1、只有在開水里，茶葉才能展開生命濃郁的香氣。人生就像奔騰的江水，沒有島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。別人能做到的事，我一定也能做到。不要浪費你的生命，在你

12、一定會后悔的地方上。逆境中，力挽狂瀾使強者更強，隨波逐流使弱者更弱。涼風把楓葉吹紅，冷言讓強者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永遠不抱怨，一切靠自己。人生最大的改變就是去做自己害怕的事情。每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。社會上要想分出層次，只有一個辦法，那就是競爭，你必須努力，否則結局就是被壓在社會的底層。后悔是一種耗費精神的情緒后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤所以不要后悔。每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習慣所掩蓋，被時間所迷離,被惰性所消磨。與其臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。世界會向那些有目標和遠見的人讓路。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；