《第五節(jié)植物的開(kāi)花和結(jié)果》教案新部編本1

1、精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課設(shè)計(jì)2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第五節(jié)植物的開(kāi)花和結(jié)果講課設(shè)計(jì)講課目的：知識(shí)目標(biāo)：a、認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)，說(shuō)出花各部分的功能，明確雄蕊和雌蕊是花的主要部分；b、學(xué)會(huì)解剖和觀察花的基本結(jié)構(gòu)的方法；c、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)“花的結(jié)構(gòu)及其主要功能”，使學(xué)生成立“生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的辨證見(jiàn)解。能力目標(biāo)：a、經(jīng)過(guò)指導(dǎo)對(duì)實(shí)物和動(dòng)畫等的觀察、研究，提升學(xué)生的觀察能力、與人合作研究的能力；b、經(jīng)過(guò)指導(dǎo)學(xué)生自

2、學(xué)，提升學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力；c、經(jīng)過(guò)指導(dǎo)學(xué)生講解，回答發(fā)問(wèn)等形式，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思慮問(wèn)題的能力。感情與價(jià)值觀目標(biāo)：a、成立正確的人生觀和價(jià)值觀；b、培育學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)的踴躍感情及學(xué)習(xí)生物學(xué)的高度興趣；c、經(jīng)過(guò)研究和觀察，培育學(xué)生謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度，創(chuàng)新精神。講課要點(diǎn)1鑒別花的基本結(jié)構(gòu)，說(shuō)出花的各部分的主要功能，舉例說(shuō)出當(dāng)?shù)爻Ｓ谢ɑ艿幕ㄆ?，進(jìn)行自我討論及互相討論。2學(xué)生研究能力的培育。講課難點(diǎn)1解剖、研究花基本結(jié)構(gòu)的過(guò)程。2認(rèn)真完成花的結(jié)構(gòu)的“觀察活動(dòng)”并正確完成表格，正確說(shuō)出花的各部分的主要功能，進(jìn)行適合的自我討論及互相討論。教法與學(xué)法1、講課方法：自主合作-“小組

3、研究學(xué)習(xí)法”。2、學(xué)法指導(dǎo)：實(shí)驗(yàn)法、討論法、察見(jiàn)解。3、講課器具：多媒體及實(shí)驗(yàn)器具。課前準(zhǔn)備育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1、教師準(zhǔn)備1）放大鏡、鑷子、刀片等實(shí)驗(yàn)器械。2）鮮花百合花和桃花模型。2、學(xué)生準(zhǔn)備1）預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。2）每組準(zhǔn)備一套能做花簡(jiǎn)單模型的資料。講課流程及剖析講課內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思想播放課件：春日水仙、夏季荷花、被輕快的音樂(lè)、優(yōu)美優(yōu)美的旋律，漂亮的畫面，不只秋天菊花、冬日梅花，的畫面所吸引，進(jìn)入恩賜學(xué)生美的熏陶，還能夠夠激發(fā)他四時(shí)花卉視頻。狀態(tài)，興趣盎然，熱們的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)問(wèn)：情參加。看了視頻你有什么感

4、受？培育學(xué)生熱愛(ài)生命，熱愛(ài)大自然安排小游戲：的情素。創(chuàng)立狀況，說(shuō)說(shuō)贊嘆“花”的成搶答。導(dǎo)入新課。語(yǔ)。經(jīng)過(guò)游戲，寓教于樂(lè)，教師趁勢(shì)組織討論：設(shè)問(wèn)，自然引入新課?；ㄩ_(kāi)是為花開(kāi)的意義，聽(tīng)學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)張開(kāi)聯(lián)了“結(jié)果”，為了生殖下一代。發(fā)言，啟迪指引學(xué)生，想。自然引出課題。播放課件：觀看視頻，使抽象問(wèn)題詳確化，荷花開(kāi)放視頻賞識(shí)植物開(kāi)花的動(dòng)向加深對(duì)開(kāi)花的理解，培育學(xué)生分發(fā)問(wèn)：過(guò)程并回答。析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及觀察能力，什么叫做開(kāi)花？經(jīng)過(guò)觀察、思慮、歸納，自己感發(fā)問(wèn)：悟科學(xué)知識(shí)。能否說(shuō)出花的開(kāi)放受勇敢發(fā)言，舉例說(shuō)出環(huán)境影響的例子呢？不同樣樣季節(jié)開(kāi)放的花是讓學(xué)生去討論、舉例，培育學(xué)生育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不

5、惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan賞識(shí)古詩(shī)：不同樣樣的。主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，拓展學(xué)生的知一、開(kāi)花大林寺桃花識(shí)面，切合新課標(biāo)中“提升學(xué)生外界環(huán)境借助古詩(shī)指引學(xué)生分歸納出花的開(kāi)放受環(huán)科學(xué)涵養(yǎng)”理念的要求。對(duì)開(kāi)花的析大林寺的桃花為什么境的影響。影響開(kāi)花很遲。引用古詩(shī)，培育學(xué)生的賞識(shí)力以及剖析問(wèn)題的能力。播放課件：各樣各樣的花圖片及增添學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，更直觀地視頻認(rèn)識(shí)花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，并潛移默二、花的結(jié)發(fā)問(wèn)：猜想出不同樣樣植物的化的進(jìn)行感情教育。構(gòu)觀察不同樣樣植物的花，花，基本結(jié)構(gòu)都是一1、花托你發(fā)現(xiàn)了什么？樣的。2、萼片3、花瓣觀察：4、雄蕊：桃花模型學(xué)生參照課本上

6、桃讓學(xué)生從理性上認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)，a、花藥1、指導(dǎo)觀察方法為由花的結(jié)構(gòu)模式圖，認(rèn)選擇桃花，是由于桃花在生物學(xué)b、花絲外到內(nèi)，從下到上。識(shí)桃花模型的結(jié)構(gòu)。上是一朵圓滿的花，它各部分結(jié)5、雌蕊：說(shuō)出所觀察的花，由構(gòu)健全便于觀察指認(rèn)。觀察過(guò)程a、柱頭花柄、花托、花瓣、中培育學(xué)生科學(xué)的觀察方法。b、花柱花萼、雄蕊和雌蕊等c、子房（內(nèi)基本結(jié)構(gòu)組成。有胚珠）實(shí)驗(yàn)：以學(xué)生的生物學(xué)研究活動(dòng)為主解剖百合花線，以學(xué)生踴躍參加講課活動(dòng)為育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan播放課件：核心，指引學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作（解剖百合花的操作學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí)?；顒?dòng)在師生互圖片

7、）張開(kāi)小組比賽，實(shí)踐解剖百合花。實(shí)動(dòng)、生生互動(dòng)的過(guò)程中完成的，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)小組經(jīng)過(guò)解剖，說(shuō)充發(fā)散揮了學(xué)生的主動(dòng)性。教師教師走進(jìn)學(xué)生巡視、出花的顏色、數(shù)目并融在此中，用贊同、寬容、比賽指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，適推想其功能。等多種方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生，讓每一時(shí)點(diǎn)撥。位學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。發(fā)問(wèn)：1、百合花的結(jié)構(gòu)和桃花結(jié)構(gòu)有什么差別？經(jīng)過(guò)解剖，達(dá)到對(duì)知識(shí)的溫故知新。樂(lè)中學(xué)，學(xué)中思，寓教于樂(lè)，2、你所觀察的百合花利于學(xué)生記憶無(wú)聊無(wú)聊的要點(diǎn)的花瓣、雄蕊、雌蕊知識(shí)。的顏色、數(shù)目分別是什么？能否推想它們的功能？教師出示不同樣樣的資依據(jù)問(wèn)題，勇敢推料，組織學(xué)生勇敢推想、想象，經(jīng)過(guò)分測(cè)，思疑：花的主要析推理歸納出花的結(jié)

8、構(gòu)是什么？主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，由于它們與果實(shí)和種子的形成有關(guān)。出示子房的縱剖面圖，指引學(xué)生觀察。觀察圖思慮，子房與果實(shí)的形成有播放課件：關(guān)。資料的引用、圖片的觀察，使學(xué)生領(lǐng)悟到開(kāi)花和結(jié)果的關(guān)系，隨著小組討論，學(xué)生分析辦理信息能力的提升，合作研究意識(shí)也在加強(qiáng)。所以將“學(xué)生參加”浸透到講課的各個(gè)環(huán)節(jié)，并達(dá)到實(shí)效的參加，才能使學(xué)生傳神學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan百花爭(zhēng)艷發(fā)問(wèn)：感情教育當(dāng)我們置身于美好的環(huán)境中，我們應(yīng)該怎么做？播放課件：中國(guó)十大名花花綻放的同時(shí)也課堂總結(jié)孕育累累碩果的希望，；正當(dāng)花季的你們，也應(yīng)該像花同樣漂亮綻放，為自己孕育一個(gè)美好的將來(lái)。學(xué)生小組討論，談使學(xué)生從內(nèi)心深處去珍愛(ài)大自談自己的感想。然，表現(xiàn)了生物學(xué)與生活息息相關(guān)的理念。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感情教育和價(jià)值觀教育，培育學(xué)生的民族驕傲感，提升學(xué)生的生物學(xué)涵養(yǎng)。學(xué)生總結(jié)，老師點(diǎn)撥。檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和掌握狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。講