小班音樂教案匯總9篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班音樂教案匯總9篇 精選小班音樂教案匯總9篇 作為一名教師，總不成避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是我整理的小班音樂教案9篇，希望能夠幫助到大家。 小班音樂教案 篇1 活動目標(biāo)： 1、通過游戲，分辯感受兩種強弱不同的音樂。 2、幼兒投入情景表演，在快樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： （一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)老鼠的家，包括貓的廚房等。 （二）物質(zhì)準(zhǔn)備：鼠媽媽頭飾一個、小老鼠頭飾若干、磁帶（錄有快慢節(jié)奏的音樂）、錄音機、實物水果等、請配班老師表演貓。 （三）閱歷準(zhǔn)備：幼兒知道“小老鼠

2、上燈臺的故事，并會玩相應(yīng)的律動游戲 活動過程： 一、律動小老鼠上燈臺 1、師（戴上鼠媽媽的胸飾，給幼兒戴上鼠寶寶的胸飾）：寶寶們，你們知道我是誰嗎？嗯，我是鼠媽媽。你們是？（相互應(yīng)答） 2、“鼠寶寶，媽媽帶你們?nèi)コ杂?，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起律動小老鼠上燈臺） 3、師：“哎呀，鼠寶寶肚子都餓了，可是又吃不到燈臺上的油，那怎么辦呀？（教師做努力想方法的樣子） 4、師：“哦，我知道在廚房里有大量的水果，我們?nèi)グ阉脕沓院貌缓?？可是那邊有一只老貓在守著，你們在這里等著，鼠媽媽先去看看。 二、小老鼠拿水果 1、教師示范 音樂起，鼠媽媽跟音樂輕輕的走到廚房里拿起一樣水果，音樂變強，鼠媽媽趕快跑回家里。

3、 師：“鼠寶寶們，媽媽拿到了一個蘋果，給媽媽鼓鼓掌。 2、幼兒示范 師：“你們看到剛剛鼠媽媽是怎么過去拿水果的嗎？ 師：“其實鼠媽媽過去拿水果是有方法的，（音樂起）你們聽，當(dāng)音樂輕輕的時候，就表示老貓睡著了，我們可以過去拿水果了，當(dāng)音樂變的很響的時候，就表示老貓要醒了，我們要趕快跑回家里來了，知道這個方法鼠寶寶們也可以去拿水果了。哪位鼠寶寶樂意和鼠媽媽去拿水果呢？ 音樂起，教師請2位幼兒上前表演，提醒幼兒音樂的變化。 音樂變強，師：“老貓要醒來了，快跑呀。教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。 師：“我們又拿回來3塊水果，給我們鼓鼓掌吧。 三、幼兒集體表演貓和老鼠 1、教師在前面帶領(lǐng)幼兒 師：“鼠寶寶和鼠媽媽

4、一起去廚房拿水果吧。 音樂起，教師在幼兒前面帶領(lǐng)幼兒去拿水果，提醒幼兒音樂的變化。 音樂變強，師：“老貓要醒來了，快跑呀。 教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。 師：“哦，寶寶們真棒，拿到了那么多的水果，我們鼓鼓掌。 2、教師跟在幼兒后面 師：“你們看廚房里還有那么多水果我們一起把它全都拿出來好不好啊？ 音樂起，老師在幼兒后面跟著幼兒去拿水果，重點幫助能力較弱的幼兒。 四、終止 我們拿了那么多的水果夠我們吃上好幾天的了，鼠寶寶們我們回去吃水果嘍（教師帶領(lǐng)幼兒出教室）。 小班音樂教案 篇2 一活動背景 動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊湊相連，孩子們特別喜歡。而小班 幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜

5、歡模仿，對游戲的情節(jié)、角色、動作過程簡單發(fā)生興 趣。小雞小雞在哪里是一首深受幼兒愛好的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起 幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氣氛中把握了知識。 二、過程實錄 (一)活動目標(biāo)： 1通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。 2在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗對唱活動的開心情趣。 3在游戲活動中，學(xué)會孵小雞(撕貼)的方法。 (二)活動準(zhǔn)備： 1。各種小動物的胸飾人手-：一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等) 2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩、“草地、“花園 3蛋寶寶(橢圓形

6、黃色蠟光紙)中間用縫紉機踩好小雞的形狀。剪好圓形、三角形、雞 4錄音機：磁帶小小蛋兒把門開，對比悠揚的樂曲一段。 (三)活動過程： 師：“小雞一一 幼：“哎一 師：“今每日氣真好，我們到花園去玩，好嗎? 幼：“好的一 教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，在花園的籬笆旁坐下。 2。在游戲中學(xué)唱新歌小雞小雞在哪里 （1)學(xué)對唱詞。 師：“小雞，我們來做個游戲好嗎? 幼：“好的。 師：“小雞小雞在哪里? 幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。 師：“小雞小雞在哪里? 幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。 (2)學(xué)唱歌曲。 師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回復(fù)嗎?即用琴伴奏。 師：“小雞小雞在哪里? 幼：“嘰嘰嘰嘰，

7、在這里。 3、撕貼“小雞 在音樂聲中撕貼小雞。 小班音樂教案 篇3 活動目標(biāo)： 1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。 2、通過動作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。 3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。 活動準(zhǔn)備： 錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家。 活動過程： 一、活動開始 1、入場：小朋友們，娃娃家里用美麗的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。 2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！ 3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。 二、根本過程 1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么??？ 2、看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽

8、的感情。 師：小朋友，平日媽媽親你是什么感覺??？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？ 3、那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？ 4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱其次句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作. 三、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲 四、終止活動 教師：“你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？ 附兒歌：快來親親我我的小臉像蘋果，媽媽你快親親我，親呀親親我。 我的小臉像朵花，爸爸你快親親我，親呀親親我。 爸爸、媽媽還有我，全家在一起，真呀真開心。 小班音樂教案 篇4 活動目標(biāo)：

9、 1.感受大象走和小鳥飛的不同音樂性質(zhì)。 2.能隨著音樂變化做大象走和小鳥飛的動作。 3.體驗與同伴合作表演的開心。 活動準(zhǔn)備： 掛圖、音樂 活動過程： 1.律動春天導(dǎo)入。 2.欣賞音樂大象和小鳥。 (1)幼兒用語言表達對音樂的感受。 (2)出示圖片，再次傾聽音樂，感受不同音樂性質(zhì)。 (3)用動作表達對音樂的感受。 (4)摸索大象走和小鳥飛的動作，并根據(jù)音樂的變化變換動作。 3.分角色合作表演。 (1)男孩扮大象，女孩扮小鳥。聽到大象音樂時，小鳥蹲下，大象圍著小鳥走;聽到小鳥音樂時，大象蹲下，小鳥圍著大象飛。 (2)交換角色合作表演，表演時，教師激勵幼兒表演，要用眼睛看著自己的朋友。 小班音樂

10、教案 篇5 設(shè)計意圖： 游戲是小班幼兒最喜歡的，在游戲中學(xué)習(xí)歌曲，易于被幼兒把握。選擇幼兒熟悉與喜歡模仿的小動物來進行歌曲創(chuàng)編的嘗試，應(yīng)當(dāng)會讓幼兒更快把握歌曲創(chuàng)編的小機要，體驗到歌曲創(chuàng)編的樂趣。并且依托游戲的方式進行歌表演，既能穩(wěn)定幼兒創(chuàng)編的成果，又能有一種激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。 活動目標(biāo)： 1、在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編新的歌曲，體驗成功的樂趣。 2、在游戲情境中學(xué)習(xí)歌表演，激發(fā)幼兒興趣。 活動準(zhǔn)備： 1、各種動物的頭飾；動物卡片、食物卡片。 2、學(xué)會歌曲誰餓了。 活動過程： 活動環(huán)節(jié)活動內(nèi)容教學(xué)設(shè)想 復(fù)習(xí)歌曲誰餓了引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動作，表演第一段歌詞。以復(fù)習(xí)歌曲的形式引入活動，引起幼兒的興趣，同

11、時也起到練聲的作用。 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的歌詞1、師：（咕嚕嚕）“小狗吃飽了，還有誰餓了？（教師示范出示小豬、小猴）它喜歡吃什么呢？會發(fā)出怎樣的聲音？ 2、在給予提升后，帶領(lǐng)幼兒邊唱新歌詞，邊進行表演。 3、請幼兒說說，還有誰餓了？創(chuàng)編新的歌詞，并進行歌表演。創(chuàng)編歌詞對孩子們來說是一個新的嘗試，也是這次活動的難點，在孩子們已有的閱歷基礎(chǔ)，教師加以引導(dǎo)，創(chuàng)編出新的歌詞，對孩子們來說也是一種成功的體驗。 歌表演 1、提供各種動物頭飾，讓幼兒根據(jù)自己扮演的角色進行表演。 2、表演熟練時，教師突然唱“一只老虎出來了，讓幼兒了解老虎會吃小動物的特點，激發(fā)幼兒加入游戲的興趣。增加老虎的唱詞，使游戲更加具好玩兒

12、味性，提高幼兒參與游戲的興趣。 游戲 1、交代游戲規(guī)矩，幼兒扮演小動物，教師扮演老虎、獅子、狼，引導(dǎo)幼兒玩音樂游戲“誰餓了。 2、幼兒更換頭飾繼續(xù)游戲23遍，可以嘗試讓能力強的幼兒扮演老虎進行游戲。在游戲一次后講解游戲規(guī)矩，更能讓幼兒理解。 給予幼兒練習(xí)各種動物角色的機遇，穩(wěn)定對新的歌詞的把握。 5、小結(jié)教師對活動做小結(jié)，激勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)編?；顒幼匀唤K止。通過激勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)編歌詞，讓幼兒保持學(xué)習(xí)的興趣。 發(fā)覺這個內(nèi)容時，我就覺得欣喜，這個活動幼兒確定喜歡。理由有兩點：一是內(nèi)容是有關(guān)小動物的，小班幼兒最喜歡模擬、扮演各種小動物了；二是創(chuàng)編活動富有挑戰(zhàn)性，幼兒又是首次嘗試，確定會在其中體驗到樂趣。在

13、這樣的背景下，我設(shè)計了活動方案?；顒佑袃山虝r，第一教時著重在學(xué)唱歌曲，其次教時著重在創(chuàng)編歌曲。兩次活動下來，我針對活動進行了反思，讓我覺得值得在今后課堂教學(xué)中注意的有以下幾個方面。 一、生動好玩兒的教具 小班幼兒喜歡動態(tài)的、真實的教具，最好是可以直接觸摸的。在本次活動中，我選擇了手偶作為引入的教具，一只有著會張開合攏大嘴巴的狗，還有一根逼真的肉骨頭。在第一教時時，幼兒就被這只小狗深深地吸引了。很快就學(xué)會了歌曲，并且印象深刻，為其次教時的創(chuàng)編做好了鋪墊。其次教時時，這只狗的引入，讓幼兒的創(chuàng)編欲望一下子被激發(fā)。 小班音樂教案 篇6 教學(xué)目的： 1、在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲、 2、按簡單的

14、規(guī)矩開心的游戲。 教學(xué)準(zhǔn)備： 一套釣魚的玩具，海底魚群圖片一幅，呼啦圈，彩色的襪子，水果圖片教學(xué)過程： 一、游戲“釣魚 1、出示釣魚桿：這是什么呀？干什么用的？ 老師玩釣魚，幼兒說說釣了幾條魚？（一條魚）小魚長的怎樣？ 2、出示魚群圖片：這是什么地方？有多少魚呢？（大量魚）幼兒學(xué)說“大量這個詞 二、學(xué)唱歌曲 1、老師唱歌，幼兒自由做小魚游的動作 2、寧靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍 3、幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍 三：玩游戲 1、在手上套上彩色的襪子學(xué)小魚游師：小魚是彩色的，想個什么方法使我們的小手也變成彩色的呢？ 每位幼兒發(fā)一雙襪子，自己動手套在小手上，聽音樂邊唱歌邊學(xué)小魚游2、套小魚游戲師：

15、在唱到結(jié)果一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去，沒有回位的就要被老師的小圈套住。游戲12次。 3、認(rèn)水果圖片游戲師：被老師套住的小朋友，要說出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。游戲12次。 邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩，活動終止。 小班音樂教案 篇7 活動目的： 1、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏，培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思。 2、會節(jié)奏說與隨樂演奏樂器。 活動準(zhǔn)備： （1）春天花園的背景圖一張，紅色花、藍色花、黃色花的圖片各一張。 （2）磁性板一張，磁鐵若干。 （3）四分音符與八分音符的節(jié)奏若干 （4）碰鈴。 活動過程： 出示春天花園的背景圖，引導(dǎo)幼兒觀測。 將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上，

16、引導(dǎo)幼兒辨別。 幼兒有節(jié)奏地學(xué)念歌謠：春天 到來百花開，紅花藍花和黃花。 幼兒自由將節(jié)奏卡對應(yīng)在相應(yīng)顏色花的上面，然后依照節(jié)奏卡的提醒朗讀花的節(jié)奏，如紅花對應(yīng)的是X X IX X則一字一音地念紅花 紅花若對應(yīng)的是X X X X I X X X X則念紅 花 紅 花紅 花 紅 花 。 邀請個別幼兒逐一依照節(jié)奏譜念，其他幼兒聽。念正確了大家用掌聲激勵，如錯了大家一起幫忙改正。 對應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。 小班音樂教案 篇8 設(shè)計意圖：在“小司機主題活動中，我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀測來來往往的車輛，一起共享玩車、坐車的閱歷，在區(qū)域活動中體驗做一名小司機的開心。在孩子們積累了有關(guān)汽車的

17、知識閱歷后，我設(shè)計了集體活動“怪車轱轆轆，旨在讓幼兒在好玩兒的故事情境中欣賞、謳歌、游戲，創(chuàng)造性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)。 目標(biāo)： 1在好玩兒的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的怪汽車。 2知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的開心。準(zhǔn)備： 1根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車，畫板，蠟筆。 2幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。 3歌曲汽車開來了、汽車轱轆轆。過程： 一、激發(fā)興趣 1師幼邊唱著歌曲汽車開來了，邊做律動進入活動室。 2你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。) 3漂亮的

18、森林到了，我們把車停好坐下來吧! 二、引入故事怪汽車 (一)播放Flash動畫森林新發(fā)覺 1今天森林里真喧嚷，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了?？?它們在森林里發(fā)覺了什么?(它們發(fā)覺了西瓜、草莓和蘋果。) 2小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子在馬路上走。狐貍警觀察見了說：“停!停!馬路上不能滾東西。狐貍警察為什么叫他們停下來呢?(由于馬路上不能隨意滾東西。) 3哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢? 4幼兒自由探討，教師激勵幼兒大膽想方法，確定幼兒的合夢想象。 5你們想的方法真好!小

19、兔也想了一個方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。 (二)播放Flash動畫西瓜車 1這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(由于有輪子、方向盤、門。) 2一輛西瓜車變出來了。狐貍警觀察到西瓜車在馬路上開很古怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。 3師幼共同編唱歌曲汽車轱轆轆。 (三)播放Flash動畫蘋果車草莓車 1小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?激勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有閱歷進行回復(fù)。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。) 2激勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車和“草莓車。 三、變怪汽車 1小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高愉快興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎?(幼兒自由想象、陳述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。) 2教師示范變怪汽車。 畫怪汽車。圖片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身，然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子，隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。 3師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。 四、幼兒拼裝怪汽車 教師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。 延伸活動：音樂游戲“怪汽車開來了。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音