部編版七年級上冊語文《散步》課件（校內(nèi)教研課定稿）

1、散步莫懷戚q散步這篇樸素的散文，同時入選大陸、香港、臺灣等各地中學教材,獲得無數(shù)人的喜歡。它已經(jīng)成為傳奇。重點字詞積累嫩芽（ ) 霎時（ ） 拆散（ ） 分歧（ ） 水波粼粼（ ） nnshchiqln我們在田野上散步聊聊“我們”“我們”中的每一個人 我說：“走大路。”妻子說：妻子呢，在外面，她總是聽我的。妻子呢，她總是在外面聽我的。妻子呢，她總是聽我的。妻子呢，在外面，她總是聽我的。 在家里，我說：“走大路?！逼拮诱f：我們母慈子孝媳賢孫慧我們在田野上散步神奇的寫人技巧一“言”可傳神無“言”亦動人咀嚼“田野”這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬

2、水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西-生命。她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。就這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。開軒面場圃，把酒話桑麻。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。池塘生春草，園柳變鳴禽。半畝方塘一鑒開，天光云彩共徘徊。我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。如果沒有這些景物描寫奇妙的景物描寫春天的氣息被渲染出來了幸福的心境被襯托出來了推動情節(jié)發(fā)展的細節(jié)被推動出來了多元深刻的主題被暗示出來了我們在田野上散步聊聊“散步”什么是“散步”？散步的文字風格是不是也是“慢慢的，

3、穩(wěn)穩(wěn)的”呢？我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。我的母親又熬過了一個嚴冬。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。我們在田野上散步：我，母親，妻子和兒子。母親又熬過了一個嚴冬。我和母親走在前面，妻子和兒子走在后面。我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。我的母親又熬過了一個嚴冬。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。我的母親 高大， 很瘦， 不算重；兒子 很胖， 幼小， 也輕。 我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。神奇的圓形句式內(nèi)容相呼相答形式相扶相持思想相輝相映情感相融相生母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。她很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。這一切都使人想著一樣東西-生命。這一切還使人想起更多-我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覜Q定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同