教師家訪工作總結四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師家訪工作總結四篇 大家在學習生涯中，有過被老師家訪的經歷嗎？學校為了了解更具體以及更全面的學生狀況，會組織教師家訪。下面是我和大家共享的教師家訪工作總結范文四篇，提供參考，歡迎你的參閱。 教師家訪工作總結范文18月8日上午9點，梁邱鎮(zhèn)民族小學結親連心暨全體偉德集中家訪活動動員大會在會議室召開，會議由民族小學校長李海龍主持。民族小學副校長徐艷分別傳達了縣局、中心校有關深化結親連心家訪活動的文件精神，副校長陳建軍宣布了本次集中家訪活動人員分組狀況。對于此次集中家訪活動，民族小學李海龍校長提出了以下幾點要求：一、要求每一位教干偉德要充分認識此次結親連心暨集中

2、家訪活動的意義，深入學生家庭，了解其家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習生活習慣等；二、借此機遇向廣大家長宣傳義務偉德均衡發(fā)展戰(zhàn)果及我校xx年調研成果，及時把縣局致全縣家長的一封信發(fā)送到家長們手中；并認真聽取家長對偉德發(fā)呈現(xiàn)狀、辦學理念、師德師風狀況、班級管理等方面的看法和建議，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；三、認真填寫費縣萬名偉德偉德十萬家庭請款登記表，切實做好偉德反饋工作，架起家?；雍献鞯臉蛄?。同時強調，全體教干偉德要結合工作實際，進一步深化思想認識，堅持做好經常性偉德工作，認真解決家長訴求，切實加強組織領導，提高家長對學校偉德的知曉率和滿意度，確保結親連心家訪活動活動取得滿意的效

3、果。此次家訪活動活動的開展得到家長重視，每位家訪偉德都與家長們進行了親切地交流，就孩子的學習和成長互換看法，認真聽取了他們對學校工作的看法、建議，并交代家長在假期監(jiān)管好孩子的安全，督促孩子堅持把假期自主學習搞好。家長對于這項活動給予積極的確定與大力的支持，對縣局組織的這次活動給予了高度評價，對我校偉德的務實工作精神表示感謝，并表示將對學校各項活動一如既往的給予大力支持。教師家訪工作總結范文2又是一個九月，又是一個新學期的開始，又一批小苗苗。既是學校的要求，也是為了協(xié)同教育局千校萬師家訪日的活動，更是了解新班級的需要，我在8月27日至8月30日這段時間里走訪了我班幾乎所有孩子的家。雖然每年都有家

4、訪活動，但是今年的感覺貌似更不一樣。這不僅是由于接手一個全新班級的新鮮感，更多的是我在家訪活動中有了一種對建設和諧家校關系的領悟。家訪的目的在于與家長交流狀況，交換看法，共同研究教育學生的內容和方法。孩子從呱呱墜地，就來臨到了家庭這一特定的成長環(huán)境中。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，特性的形成，都有至關重要的影響。多年的閱歷，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。在這次家訪過程中，我不僅如此近距離的接觸了每一位學生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視，當然也了解到

5、我們現(xiàn)在家庭教育中存在的一些問題，這些都為我思考如何建設一個和諧良好的班級集體，乃至于促成一種家校通力合作，共同營造有利于孩子成長的氣氛提供了原始積累。現(xiàn)在把自己的一些心得體會總結如下：一、現(xiàn)在學生的家庭狀況差異十分大，不同的家庭環(huán)境對孩子的性格養(yǎng)成影響十分深。雖然這些孩子大多數(shù)都是獨生子女，家庭條件一般都可以，家庭組織和關系也對比健全，但還是有好多讓人擔憂的地方。譬如我班的沈萍同學，父母雙方都是不識字的。他父母原本有一個兒子，已經上大學了，可是不幸出車禍死亡，于是他們就又領養(yǎng)了沈萍。家里面還有一個奶奶，父母年紀又都對比大了(四十多歲)，所以都對比寵愛她。這樣的環(huán)境對她的成長顯然是有影響的。還

6、有姚書蕾同學和王孝文、王孝伍兩兄弟，家里都分別還有姐姐，年齡相差也不大，父母又都是外來務工人員，造成整個家庭的貧困。同樣的，還有一些留守家庭的子女。譬如顧家豪同學的媽媽在杭州開衣服店，而父親又常年出差，他長期和爺爺生活造成了性格上的偏差，對比野。面對這樣的特別狀況，我們老師要做的工作就更多了。二、老師和家長的坦誠溝通，相互信任和協(xié)作是做好教育工作的關鍵。平日我與學生的交談中，知道有相當一部分家長整日忙于工作，極少照看、督促孩子的學習，關心孩子的生活。而且做起教育工作來也相當?shù)暮唵?、隨意甚至粗暴。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的

7、孩子。當然在與家長聊的過程中，也了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn)，(與學校表現(xiàn)截然相反的)得到了這些信息，使我在今后的教育教學工作中更能對癥下藥。好多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。我們應當更加全面地認識這個問題，好好地與家長溝通孩子在學校的表現(xiàn)，更要取得家長的支持，由于僅僅依靠學校的教育是不完整?是不可以的。三、我們要更多地關心那些特別的孩子。班級里的孩子是各不一致的，總存在一些弱勢群體，對他們，我們要及時、深入地從家長那獲取信息，給予更多的溫溫和幫助。我班的楚強同學，先天性患有嚴重的散光、弱視，長期治療還沒有完全康復，家中母親又是沒有工作，小孩子性格十分內向。了解了狀況后，我及時調整了楚

8、強同學的座位，在平日也更多地關注他，希望讓他能感受到更多的關愛。良好的家校關系是教育很重要的一環(huán)，而家庭和學校的這種聯(lián)系主要的就是通過家訪、家長會這樣的形式來實現(xiàn)。我們要重視家訪工作，通過這個平臺著力去構建真正和諧的教育藍圖。教師家訪工作總結范文38月21日，老城楊莊小學召開了暑期家訪活動總結大會，每位分管干部、每位班主任一一作了總結發(fā)言。全體教職工探討交流，一致認為家訪是一種很好的溝通方式和教育途徑，教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。一、以家訪促家教，用耐心換 誠懇 。每位教師根據(jù)學生的狀況有計劃地進家訪，在家訪時做到了兩不和三要。即：家訪不告狀;不指責家長和學生。

9、要有針對性;要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系;要與家長一起分析理由，共同尋覓解決的方法。教師、家長、學生在民主、和諧的氣氛中，交流家教的方法、學生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及計劃。教師們用自己的耐心、誠懇，換來了家長對教師、學校的誠懇。二、重點家訪了兩困生和留守兒童。學校對各班的兩困生 和留守兒童都進行了排隊摸底，確定每位教師務必家訪的對象。每到一家，老師們都細致地向家長詢問了家庭經濟收入、身體狀況、了解困難的具體狀況，激勵他們樹立信心;并開展師生愛心結對活動，為兩困生捐贈學習用品，開展愛心助學活動。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學好才干，長大以

10、后報效社會、報效祖國。愛心家訪在老師和家長，學校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱心接待，一番番和風細雨的情感交流，一場場深入人心的親近接觸，拉近了學校與社會、家庭的關系，增進了老師與家長、學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。教師家訪工作總結范文4通過幾天來對我班幼兒的家訪，初步了解了受訪孩子在生活、語言、藝術、社會交往能力以及特性特點等方面的基本狀況，同時了解了家長對園所、教師和孩子各方面的殷切期望，現(xiàn)將家訪基本狀況，做以下幾點匯總：一、幼兒方面1、好的方面通過家訪過程中與孩子的親切談話，以

11、及與幼兒家長的交流，了解到所訪問的幼兒：具備基本的自理能力；具有一定的語言表達能力；具有不同程度適應新環(huán)境的能力；在繪畫、樂器、英語、表演、舞蹈等方面有所涉獵。譬如xxx喜歡繪畫，并對色調有較強的把握，xx則在音樂、表演方面有一定的潛力，而xxx已經接觸了小提琴、鋼琴兩種樂器等等；所訪幼兒各方面能力發(fā)展較為均衡。對幼兒基本狀況的了解，讓我們心里有了底，今后采取的教育措施也將更具針對性。2、存在的問題各個幼兒存在著各自不同的問題：譬如xxx午休家園不同步，xx不喜歡受紀律約束，xx耐挫力較弱，xx性格內向，交往力不強，xx缺乏足夠的自信心等等。通過家訪所了解到的不同幼兒身上存在的不足，需要我們今后因材施教，幫助他們在以后的成長的過程中超越自己的不足，身心得到全面提升。二、家長方面1、對孩子的期望不同的家長對孩子有不一樣的期望。例如xxx爸爸期望自己的女兒具有廣泛的興趣，以后能夠健康開心地做自己感興趣的事情。xx的媽媽期望兒子能夠成為一名優(yōu)秀的人，成就一番事業(yè)等等?？傊课患议L對自己的孩子都滿含期望，希望他們能夠在人生的這個重要時段獲得很好的發(fā)展，為將來的成長打好、打牢基礎。2、對園所和教師的期望期望幼兒園能夠提供十分健康良好的環(huán)境，讓孩子不受到環(huán)境瑕疵所帶來的健康問題，同時關心園所的課程設置以及教師的背景等狀況。當他