2022年1月國(guó)開(kāi)(中央電大)漢語(yǔ)言專(zhuān)科《基礎(chǔ)寫(xiě)作》期末考試試題及答案2_第1頁(yè)
2022年1月國(guó)開(kāi)(中央電大)漢語(yǔ)言專(zhuān)科《基礎(chǔ)寫(xiě)作》期末考試試題及答案2_第2頁(yè)
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1、第4頁(yè) 共4頁(yè)2022年1月國(guó)開(kāi)中央電大漢語(yǔ)言專(zhuān)科根底寫(xiě)作期末考試試題及答案2022年1月國(guó)開(kāi)(中央電大)漢語(yǔ)言專(zhuān)科根底寫(xiě)作期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、!) 說(shuō)明:試卷號(hào):2412;資料整理于2022年10月8日。 一、名詞解釋 1.耽思:所謂“耽思”,主要是在主體對(duì)內(nèi)部世界的自我展示、審度、調(diào)整、反恩過(guò)程中,將“瞻物”過(guò)程中出現(xiàn)的某種朦朧的、不明晰的、不詳細(xì)的體驗(yàn)或思想,提煉成明晰、詳細(xì)而富于創(chuàng)造性的文本思想。 2.言之有序:所謂“言之有序”,就是要求文本的構(gòu)造安排可以符合語(yǔ)言表達(dá)的線性特征所表達(dá)的本質(zhì)要求,是文本思想內(nèi)容的表現(xiàn)過(guò)程具有嚴(yán)密而又靈敏的線性表達(dá)秩

2、序,其目的在于使閱讀者可以循此而實(shí)現(xiàn)與作者的精神交流。 3.段落:所謂“段落”,就是自然段,是文本內(nèi)容外在表現(xiàn)秩序的構(gòu)造概念。它是從文字表達(dá)形式上表達(dá)文本內(nèi)容表達(dá)過(guò)程中的停歇與轉(zhuǎn)換的一種標(biāo)志,這種標(biāo)志就是“換行”。 4.詩(shī)歌:所謂“詩(shī)歌”,是一種重要的審美性文體,它運(yùn)用精練和富有音樂(lè)性的語(yǔ)言,通過(guò)描寫(xiě)豐富的想象和優(yōu)美的意境,來(lái)抒發(fā)作者對(duì)生活的感受、理想和愿望。 二、簡(jiǎn)答題 5.簡(jiǎn)述在提煉文本思想過(guò)程中所應(yīng)到達(dá)的根本要求。 答:(1)文本思想要真實(shí);(2)文本思想要深入;(3)文本思想要新穎。 6,構(gòu)造安排要具有一定的審美效果,需要注意哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 答:(1)構(gòu)造安排應(yīng)當(dāng)完好勻稱(chēng);(2

3、)構(gòu)造安排應(yīng)當(dāng)做到周?chē)?yán)縝密;(3)構(gòu)造安排應(yīng)當(dāng)做到錯(cuò)綜變化。 7.簡(jiǎn)述常見(jiàn)的說(shuō)明技法。 答:(1)定義說(shuō)明,就是通過(guò)給說(shuō)明對(duì)象下定義的方法來(lái)說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)特征,從而使讀者形成有關(guān)對(duì)象的根本概念,對(duì)說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)有一個(gè)最簡(jiǎn)明而又最準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。 (2)詮釋說(shuō)明,就是對(duì)說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)特征進(jìn)展全面或假設(shè)干側(cè)面的講解,有助于讀者形成有關(guān)說(shuō)明對(duì)象的豐富而詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。 (3)分類(lèi)說(shuō)明,就是確定一定的標(biāo)準(zhǔn),將對(duì)象分門(mén)別類(lèi)之后逐一進(jìn)展講解,有助于讀者形成有關(guān)說(shuō)明對(duì)象整體的明晰認(rèn)識(shí)。 三、分析p 闡述 8.分析p 并闡述實(shí)用性文體、析理性文體、審美性文體的根本特征。 答:(1)實(shí)用性文體的根本特征:其寫(xiě)作內(nèi)容是寫(xiě)

4、作者根據(jù)已有知識(shí)對(duì)客觀事實(shí)的一種確認(rèn);其寫(xiě)作目的在于以告知的方式交流信息,如報(bào)告、講解。 (2)析理性文體的根本特征:其寫(xiě)作內(nèi)容是寫(xiě)作者根據(jù)已有理論對(duì)客觀事實(shí)的一種推論。其構(gòu)造方式直接表達(dá)了理性思維的邏輯特征。 (3)審美性文體的根本特征:文學(xué)具有作為藝術(shù)的審美心理特征:超功利性、(感性)形象性、情感性;文學(xué)具有作為語(yǔ)言藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征:塑造藝術(shù)形象的間接性、反映社會(huì)生活的靈敏性、提醒心靈世界的詳細(xì)性。 四、寫(xiě)作 9.讀下面一段文字,根據(jù)要求作文。 近期人民日?qǐng)?bào)文化新聞版與人民網(wǎng)讀書(shū)頻道結(jié)合推出了“讀者閱讀習(xí)慣”調(diào)查,其結(jié)果顯示;近七成讀者表示有讀書(shū)意愿,選擇不太想和完全不想讀書(shū)的讀者不到5%。在答復(fù)“不 讀書(shū)的主要原因是什么”的問(wèn)題時(shí),約29.1%的讀者選擇書(shū)價(jià)過(guò)高;25. 48%的讀者選擇“太忙,沒(méi)時(shí)間讀”;19. 59%的讀者認(rèn)為沒(méi)找到有價(jià)值的書(shū)。 全面理解上述材料,選擇一個(gè)側(cè)面或一個(gè)角度,寫(xiě)一篇文章;寫(xiě)作要求: (1)自選角度,文體不限,

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