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1、Unit 1 In China【第四課時(shí)】Lets Spell【教學(xué)目標(biāo)】1能聽說讀寫單詞:pear,bear,wear,hair,chair,stair.2掌握字母組合ear和air在單詞中的發(fā)音規(guī)律?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握ear和air在單詞中的發(fā)音。【教學(xué)設(shè)計(jì)】首先通過簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)前三課時(shí)的內(nèi)容來導(dǎo)入新課,其次按照課文順序,播放錄音,教授單詞,領(lǐng)讀音標(biāo)來使學(xué)生掌握ear及air在單詞中的發(fā)音,最后通過隨堂練習(xí)來鞏固所學(xué)音標(biāo)知識(shí)?!窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)導(dǎo)入T:Hello,boys and girls!S:Hello, teacher!T:Stand up, Joy, Where is Xiamen?
2、S:Its in the south of China.T:Whats it famous for?S:Its famous for its beautiful seaside.T:What can you do there?S:I can visit Gulangyu Island.T:Very good. Sit down, please.S:Thank you!二、新課呈現(xiàn)1學(xué)習(xí)A部分。(1)逐一出示A部分的圖片,對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問,學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞。如教師出示A部分的第一個(gè)梨子的圖片,對(duì)學(xué)生提問。T:Whats this?S:Its a pear.T:P-E-A-R,pear,pear(教師
3、領(lǐng)讀)S:P-E-A-R,pear,pear(學(xué)生跟讀)教師講解pear的音標(biāo)pe,并著重講解ear在此單詞中的發(fā)音e。依此形式依次出示其余兩個(gè)小熊的圖片及小孩兒穿衣服的圖片,教授bear及wear的發(fā)音及ear在這兩個(gè)單詞中的讀音。(2)教師出示A部分第二行的圖片,講解air在單詞中的發(fā)音。如,教師出示頭發(fā)的圖片,并提問。T:Whats this?S:Its hair.T:hair,H-A-I-R,hair (教師領(lǐng)讀)S:hair,H-A-I-R,hair (學(xué)生跟讀)教師講解hear的音標(biāo)he ,并著重講解ear在此單詞中的發(fā)音e.依此形式依次出示其余兩個(gè)椅子的圖片及樓梯的圖片,教授ch
4、air及stairs的發(fā)音及air在這兩個(gè)單詞中的讀音。(3)教授完A部分的6個(gè)單詞后,教師播放A部分的聽力,學(xué)生認(rèn)真聽每部分的發(fā)音,并跟讀。(4)教師再次將這些單詞領(lǐng)讀。并給一定的時(shí)間讓學(xué)生自行練習(xí)發(fā)音。2學(xué)習(xí)B部分。(1)播放B部分的錄音,要求學(xué)生圈出含有e音標(biāo)的單詞。(2)教師再仔細(xì)講解每個(gè)單詞,然后與學(xué)生核對(duì)答案。(3)教師將這些單詞進(jìn)行領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀,并自行練習(xí)。3學(xué)習(xí)C部分。(1)播放C部分的錄音,學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容,填寫空缺的單詞。(2)教師與學(xué)生核對(duì)答案。(3)將空缺處所填單詞再次領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。然后解釋并領(lǐng)讀兩個(gè)句子。4學(xué)習(xí)D部分。(1)播放D部分的錄音。(2)教師講解D部分,解釋其含義,并著重圈出D部分含有音標(biāo)e的單詞。(3)教師將D部分進(jìn)行領(lǐng)讀,然后給一定的時(shí)間讓學(xué)生自行練習(xí)。三、基礎(chǔ)鞏固1單詞糾音。(1)教師點(diǎn)學(xué)生分別讀A部分,B部分的單詞,依次糾正學(xué)生的發(fā)音。(2)點(diǎn)學(xué)生讀C部分和D部分的句子,并糾正學(xué)生的發(fā)音。2隨堂練習(xí)。(1)教師出示課件上的音標(biāo)練習(xí)題,要求學(xué)生迅速做出答案。(2)教師核對(duì)答案后,再次將所有的單詞再復(fù)習(xí)一遍。四、外延拓展/e/的發(fā)音規(guī)則:/e/發(fā)音方法是從/e/音滑向/音。發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒
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