教科室年度工作計(jì)劃4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教科室年度工作計(jì)劃4篇 教科室年度工作計(jì)劃4篇 時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在繁忙中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是我收集整理的教科室年度工作計(jì)劃4篇，歡迎大家共享。 教科室年度工作計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，教科室工作以學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以“教科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量為核心理念，以“十三五省、市級(jí)立項(xiàng)課題研究為抓手，以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，加強(qiáng)教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，全面提

2、升教師業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立責(zé)任和質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)過(guò)程管理，重視質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1. 認(rèn)真做好省、市級(jí)課題的研究工作。重點(diǎn)做好暑期立項(xiàng)的一個(gè)省級(jí)規(guī)劃課題（數(shù)學(xué)）和一個(gè)市級(jí)規(guī)劃課題（英語(yǔ)）的開(kāi)題論證準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)現(xiàn)有省、市級(jí)課題按期積極開(kāi)展相關(guān)研究工作，同時(shí)督促其他課題做好研究成果的梳理工作，為早日結(jié)題做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。 2. 數(shù)學(xué)教研組要積極組織開(kāi)展好市名師工作室、市鄉(xiāng)村骨干教師培育站以及區(qū)名師班教學(xué)教研活動(dòng)。同時(shí)認(rèn)真總結(jié)一年級(jí)珠心算教育試驗(yàn)的寶貴閱歷，積極做好一、二年級(jí)珠心算教材銜接和教師培訓(xùn)工作，精心開(kāi)設(shè)二年級(jí)珠心算社團(tuán)，科學(xué)構(gòu)建學(xué)生珠心算能力星級(jí)評(píng)價(jià)體系，切實(shí)抓好普及、提高以及

3、文化三重目標(biāo)的達(dá)成，不斷彰顯學(xué)校珠心算特色，確保試驗(yàn)工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得階段性成果。 3. 創(chuàng)新開(kāi)展教師隊(duì)伍建設(shè)。精心創(chuàng)立學(xué)校教師發(fā)展共同體，推進(jìn)教育教學(xué)理念創(chuàng)新、管理制度創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新，全力助推學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。積極開(kāi)展中青年教師系列培訓(xùn)活動(dòng)，重視骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，特別是加大新秀教師、新銳教師的培養(yǎng)力度，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科特色教師建設(shè)，促進(jìn)教師特性專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，積極打造“品牌教師。認(rèn)真組織教師加入各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀教師表彰評(píng)比活動(dòng)。 4. 各教研組繼續(xù)組織教師開(kāi)展豐富多彩的校本研修活動(dòng)，并在日常中做好繼續(xù)教育過(guò)程性資料的收集和課時(shí)的及時(shí)記錄。本學(xué)期，在集體備課規(guī)范要求的基礎(chǔ)上，積極認(rèn)真做好集體備課的

4、校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)聰慧，人人參與教研，并結(jié)合班級(jí)和個(gè)人實(shí)際，努力使個(gè)人“二次備課更具有針對(duì)性，教學(xué)反思更具有真實(shí)性。 5. 繼續(xù)做好各級(jí)各類(lèi)征文、教學(xué)論文、教學(xué)案例以及基本功競(jìng)賽等各項(xiàng)評(píng)比工作。 三、具體措施 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐、研究、反思中提高自身素質(zhì) 1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，不斷更新教育觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)開(kāi)展教師系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，精讀與通讀相結(jié)合，讀與寫(xiě)相結(jié)合。走“以研促教，以研興校的道路，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。 2. 組織教師

5、加入各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期，教科室繼續(xù)依照xx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理方法（試行）相關(guān)要求組織教師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)、激勵(lì)教師加入各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)做好認(rèn)證、管理工作。通過(guò)各項(xiàng)進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)提高所有教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，從而勝任教師工作，更好地卓越完成教育教學(xué)工作任務(wù)。 （二）抓好常規(guī)，開(kāi)展真實(shí)、有效、常態(tài)的教學(xué)研討活動(dòng) 1. 重視集體備課實(shí)效，深化教學(xué)改革 繼續(xù)完善集體備課制度，穩(wěn)定已經(jīng)形成的廣開(kāi)言路的備課氣氛和中心發(fā)言人的備課模式，豐富集體備課形式和組織方法，加大學(xué)科組業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)力度。通過(guò)高質(zhì)量的集體備課，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，深化

6、教育教學(xué)改革，使教學(xué)過(guò)程真正成為教師提能、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學(xué)生減負(fù)的過(guò)程，同時(shí)促進(jìn)師生共同發(fā)展。 2. 加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期，將開(kāi)展中青年教師“一課一研究工作，著力在“研字上下功夫，教師在課前要研讀教材，要研判學(xué)情，課后要反思教學(xué)行為，不斷提升研課能力。充分發(fā)揮“研討課的研討價(jià)值和授課者的引領(lǐng)、示范作用，積極做好聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程督促管理工作。 同時(shí)還要加強(qiáng)“常態(tài)課堂的關(guān)注，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量跟蹤管理。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教師課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)，特別對(duì)中青年教師、薄弱年級(jí)的課堂教學(xué)要給予更多的關(guān)心與指導(dǎo)。針對(duì)我校生源實(shí)際狀況，全體教師應(yīng)在課堂內(nèi)外積極摸索，敢于創(chuàng)新，從研究學(xué)法入

7、手，切切實(shí)實(shí)改革教法，努力探尋適合我校學(xué)生發(fā)展的海小教學(xué)模式。 （三）創(chuàng)立學(xué)校教師發(fā)展共同體，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 1. 以學(xué)校名師工作室為引領(lǐng)，積極打造學(xué)校骨干教師優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校骨干教師梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，積極帶動(dòng)和促進(jìn)更多年青教師早日成為各級(jí)教學(xué)骨干。市、區(qū)級(jí)三級(jí)骨干教師以及學(xué)校名師工作室教師要帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭引領(lǐng)和幫助青年教師成長(zhǎng)。要通過(guò)“讀寫(xiě)班、“教育大講壇等形式，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)立舞臺(tái)。要充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為教學(xué)大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍質(zhì)量的提高。本學(xué)期將舉行其次屆學(xué)校名師工作室結(jié)業(yè)典

8、禮和第三屆名師工作室開(kāi)班儀式，同時(shí)還將積極開(kāi)展“我心中的名師、“讓我最難忘的一節(jié)課等系列沙龍研討活動(dòng)，以不斷提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 2. 加強(qiáng)“青藍(lán)工程的實(shí)效管理，促進(jìn)新上崗教師的鍛煉與培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)近2年新上崗教師要繼續(xù)指導(dǎo)和跟蹤培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，要求師傅耐心做好長(zhǎng)期的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，使青年教師不斷提升教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展第三屆海小“知行杯青年教師課堂教學(xué)評(píng)比和展示活動(dòng)。 3. 充分挖掘?qū)W科“特色教師，促進(jìn)教師特性專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，積極創(chuàng)設(shè)和打造一批有學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，有教學(xué)影響力和社會(huì)知名度的“品牌教師。如：申老師教語(yǔ)文、陳老師教寫(xiě)字、樊

9、老師教拼讀、沈老師教心算、凡凡老師教籃球、田老師教唱歌 4. 加強(qiáng)校際交流研討，拓寬教育視野。校際交流對(duì)學(xué)校之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享和提升學(xué)校管理水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要的意義。本學(xué)期，我校將繼續(xù)采取“走出去和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，與兄弟學(xué)校共同研討教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，積極開(kāi)展富有實(shí)效的教科研活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)校教師間的團(tuán)結(jié)與友情，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。積極做好與省內(nèi)知名珠心算試驗(yàn)學(xué)校的結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)深度教研和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，不斷提升我校珠心算試驗(yàn)水平和實(shí)效性。 5. 激勵(lì)教師在開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。要求教師積極加入省、市、區(qū)各級(jí)教育主管部門(mén)組織的征文、論文、

10、教學(xué)設(shè)計(jì)、基本功等評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教師教科研能力，促使教師由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變。 （四）加強(qiáng)課題研究管理，實(shí)現(xiàn)課題研究規(guī)范化、常態(tài)化 本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的推進(jìn)力度，認(rèn)真做好現(xiàn)有省、市級(jí)規(guī)劃或教研課題的研究工作。各課題組要做到教研科研有機(jī)融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以摸索和研究，要制訂好課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究。同時(shí)還要按管理要求做好網(wǎng)上流程管理工作，確保各項(xiàng)課題按期研究。部分課題還要為結(jié)題做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。另外，本學(xué)期還要認(rèn)真做好一個(gè)省級(jí)規(guī)劃課題和一個(gè)市級(jí)規(guī)劃課題的開(kāi)題論證準(zhǔn)備工作，確

11、保開(kāi)題論證工作順利進(jìn)行。 四、月度工作安排 八、九月份： 1. 一、二年級(jí)珠心算試驗(yàn)教師（沈小燕、戴鑫、張秀華、徐曉麗、蔡玉璇、惠愛(ài)平、姜紅梅、袁志華）加入省級(jí)培訓(xùn)。 2. 制訂教科室工作計(jì)劃，組織各教研組、備課組制訂工作計(jì)劃及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。 3. 開(kāi)展新學(xué)期教師通識(shí)培訓(xùn)（教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展）。 4. 開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)、英等學(xué)科組新教材培訓(xùn)（二年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)以及道德與法治）。 5. 制定并實(shí)施中青年教師“一課一研究教研活動(dòng)。 6. 開(kāi)展“青藍(lán)工程結(jié)對(duì)活動(dòng)。 7. 加入海陵區(qū)春學(xué)期六年級(jí)調(diào)研測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)。 8. 開(kāi)展學(xué)校其次屆名師工作室結(jié)業(yè)典禮和第三屆名師工作室成立儀式。 9. 開(kāi)展道德講堂“四有教師師德

12、培訓(xùn)活動(dòng)。 十月份： 1. 開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科組集體備課觀摩研討活動(dòng)。 2. 開(kāi)展學(xué)校名師工作室“我心中的名師沙龍研討活動(dòng)。 3. 開(kāi)展“三區(qū)三校教學(xué)聯(lián)誼研討活動(dòng)。 4. 組織教師積極加入各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)。 5. 邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展課題研究專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。 6. 開(kāi)展秋季安全教育培訓(xùn)活動(dòng)。 7. 開(kāi)展二年級(jí)珠心算社團(tuán)展示及家長(zhǎng)會(huì)。 十一月份： 1. 開(kāi)展挖掘“特色教師，創(chuàng)設(shè)“品牌教師活動(dòng)。 2. 加強(qiáng)珠心算試驗(yàn)學(xué)校的結(jié)對(duì)、教研等工作。 3. 開(kāi)展班級(jí)管理專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。 4. 開(kāi)展“師生心理健康專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。 5. 組織教師積極加入各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)。 6. 開(kāi)展 名師工作室“讀寫(xiě)班第一次活動(dòng)。 十二月份

13、： 1. 開(kāi)展學(xué)校名師工作室“讓我最難忘的一節(jié)課沙龍研討活動(dòng)。 2. 開(kāi)展名師工作室“大講壇第一次活動(dòng)（我的教育故事）。 3. 開(kāi)呈現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。 4. 組織教師積極加入各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)。 5. 做好兩個(gè)省或市級(jí)規(guī)劃課題的開(kāi)題論證準(zhǔn)備工作。 6. 開(kāi)展第三屆海小“知行杯青年教師課堂教學(xué)評(píng)比和展示活動(dòng)。 一月份： 1. 開(kāi)展海陵區(qū)珠心算試驗(yàn)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。 2. 制定好語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。 3. 積極組織教師加入各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀教師評(píng)比活動(dòng)。 4. 收齊各教研組、備課組活動(dòng)記載簿。 5. 各課題組整理研究資料，撰寫(xiě)相關(guān)報(bào)告上交教科室。 6. 完成教

14、科室工作總結(jié)。 教科室年度工作計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞xx區(qū)委、區(qū)政府“高位提升惠及全民的總體戰(zhàn)略，認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于深入推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化的若干看法，積極加強(qiáng)“辦有質(zhì)量的教育工作措施，穩(wěn)固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，服務(wù)行政決策，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)教師提升，為推進(jìn)鄞州教育現(xiàn)代化而盡責(zé)盡力。 二、總體目標(biāo) 圍繞全面推進(jìn)教育綜合改革的主題，立足xx區(qū)教科室自身的教育科學(xué)研究、德育指導(dǎo)研究、心理健康教育指導(dǎo)、青少年科技教育輔導(dǎo)等四大領(lǐng)域，不斷完善規(guī)范長(zhǎng)效的工作機(jī)制，擴(kuò)大培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)務(wù)實(shí)的骨干隊(duì)伍，持續(xù)創(chuàng)新科學(xué)有效的研究載體，面向基層，面向教師，聚焦課堂改革，聚焦課程改革

15、，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)、管理職責(zé)，立體優(yōu)化四大領(lǐng)域的“鄞州特色，不斷提升鄞州教育的新品質(zhì)。 三、主要工作 根據(jù)xx市xx區(qū)教育局關(guān)于深入推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化的若干看法（xx教XXxx號(hào)）要求和XX年8月全區(qū)教育系統(tǒng)干部讀書(shū)會(huì)等會(huì)議上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，明確xx區(qū)教科室的主要工作： 1、突出科研的全員性和引領(lǐng)性。面向教學(xué)實(shí)踐，立足全員參與，建立人人寫(xiě)總結(jié)、組組有論文、校校出課題的科研機(jī)制。在全體教師特別是5年以下教齡的教師中，推行教學(xué)反思日記的撰寫(xiě)，每年評(píng)比表彰一批好的教學(xué)反思日記。抓好面上普及，實(shí)施好高層次課題研究，促進(jìn)科研整體水平提升。（摘自教育局文件第13條） 2、推進(jìn)科技特色建

16、設(shè)。推進(jìn)校園科普活動(dòng)，開(kāi)展科技示范校（園）評(píng)比，辦好區(qū)青少年科技節(jié)，組織加入市級(jí)以上科技競(jìng)賽，提升校園科技水平。（摘自教育局文件第28條） 3、重視人文特色建設(shè)。建設(shè)一批市標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)教師配置，創(chuàng)立市中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)。（摘自教育局文件第29條） 4.圍繞課堂教學(xué)改革和課程教學(xué)改革。教科室的重點(diǎn)工作是從教育科研的視角，圍繞課堂教學(xué)改革中的導(dǎo)學(xué)案問(wèn)題、小組建設(shè)問(wèn)題、課堂流程問(wèn)題、教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題等，進(jìn)行深入研究指導(dǎo)；在浙江省全面推進(jìn)中小學(xué)課程改革的背景下，從教育科研的視角，圍繞校本課程的頂層設(shè)計(jì)、課程群建構(gòu)、課程開(kāi)發(fā)、教材編寫(xiě)、課程開(kāi)設(shè)、課程評(píng)價(jià)等，進(jìn)行深入研究指導(dǎo)。（摘自局

17、長(zhǎng)和分管局長(zhǎng)的相關(guān)講話） 5.將中小學(xué)德育工作提到重要高度。在“樹(shù)德立人重要教育思想指引下，根據(jù)省委書(shū)記夏寶龍同志在全省轉(zhuǎn)變育人模式教育工作會(huì)議的講話精神，教科室要加強(qiáng)德育工作的研究和指導(dǎo)力度，并有專(zhuān)人協(xié)同教育局全面深入地推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)的德育工作。（摘自局長(zhǎng)和分管局長(zhǎng)的相關(guān)講話） 四、具體工作 1、樂(lè)于全域服務(wù)。抱著“既服務(wù)于民，又不擾民的誠(chéng)懇，大力歡迎各協(xié)作區(qū)、各校的領(lǐng)導(dǎo)和教師前來(lái)區(qū)教科室，或邀請(qǐng)區(qū)教科室人員前去各協(xié)作組和學(xué)校，就學(xué)?；蚪處熜枨蟮慕逃蒲袉?wèn)題、課程改革問(wèn)題、課堂改革問(wèn)題、校園文化建設(shè)問(wèn)題、學(xué)校特色建設(shè)問(wèn)題、科技教育問(wèn)題、德育工作問(wèn)題、心理健康教育問(wèn)題、家庭教育問(wèn)題、校園法律問(wèn)

18、題等，進(jìn)行面對(duì)面的深入交流、咨詢、指導(dǎo)、服務(wù)。教科室成員平日要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究，加強(qiáng)引領(lǐng)能力和指導(dǎo)作用。 2、勤于分層培訓(xùn)。通過(guò)自主組織和合作組織，充分拓展主題性或?qū)ｎ}性培訓(xùn)、普及型或提高型培訓(xùn)、會(huì)議型或競(jìng)賽型培訓(xùn)、工程式或任務(wù)式培訓(xùn)、沙龍式或師徒式培訓(xùn)、學(xué)分式或證書(shū)式培訓(xùn)、工作室或工作坊培訓(xùn)等方式，分層分類(lèi)培養(yǎng)并擴(kuò)大和提高教育科研、心理輔導(dǎo)、科技教育、德育輔導(dǎo)等方面的師資力量。 3、精于教科主業(yè)。 （1）明確重點(diǎn)任務(wù)：及時(shí)征集、推薦、組織并實(shí)施好立足教學(xué)、立足學(xué)生為主的區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)乃至全國(guó)規(guī)劃課題工程，爭(zhēng)取廣立項(xiàng)、多立項(xiàng)，并擴(kuò)大以課堂改革、課程改革為專(zhuān)題的課題立項(xiàng)比重，爭(zhēng)取高結(jié)題

19、率、高獲獎(jiǎng)率，并繼續(xù)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)跑全大市各縣市區(qū)；及時(shí)征集和推薦各級(jí)關(guān)于德育、心育、體育、藝術(shù)等專(zhuān)項(xiàng)課題或小課題的研究成果，爭(zhēng)取全覆蓋，廣獲獎(jiǎng)，使教育科研的“鄞州現(xiàn)象更具影響力；主動(dòng)大力推廣區(qū)規(guī)劃課題成果一等獎(jiǎng)、市規(guī)劃課題成果二等獎(jiǎng)及以上獲獎(jiǎng)級(jí)別的課題成果，并正式選編出版xx區(qū)xx教育科研成果集粹，使之成為科研成果和科研方法復(fù)制遷移、借鑒嫁接、示范引領(lǐng)的有效載體，同時(shí)使之成為xx區(qū)人民政府的國(guó)家級(jí)教育課題結(jié)題成果之一。 （2）落實(shí)重點(diǎn)環(huán)節(jié)：經(jīng)常性巡查和面對(duì)面指導(dǎo)處于正常研究周期內(nèi)的全國(guó)、省、市立項(xiàng)的規(guī)劃課題的實(shí)施狀況，重點(diǎn)加強(qiáng)開(kāi)題論證、中期檢查、結(jié)題論證，特別關(guān)注過(guò)程研究與成果提煉，切實(shí)把好課

20、題的科學(xué)性、前瞻性、創(chuàng)新性、實(shí)效性四大關(guān)，以期繼續(xù)廣泛地產(chǎn)生有一定質(zhì)量的、具有區(qū)域引領(lǐng)作用的、有一定水準(zhǔn)的研究成果；繼續(xù)抽機(jī)巡查和指導(dǎo)處于正常研究周期內(nèi)的區(qū)級(jí)立項(xiàng)的規(guī)劃課題的實(shí)施狀況；對(duì)不能完成各級(jí)規(guī)劃課題的單位和負(fù)責(zé)人，予以更強(qiáng)制的警惕力度。 （3）拓展相關(guān)業(yè)務(wù)：不定期組織舉辦或推薦選送各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀論文、教學(xué)反思的評(píng)比，并視情作出具體指導(dǎo)。認(rèn)真組織征集、評(píng)審、規(guī)劃、指導(dǎo)、結(jié)題、評(píng)比新一輪市、區(qū)兩級(jí)德育專(zhuān)項(xiàng)個(gè)人課題，積極加入一年一度的“長(zhǎng)三角征文活動(dòng)、xx市中小學(xué)“德育熱點(diǎn)大家談?wù)魑谋荣悺x市中小學(xué)主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)、xx市“甬江杯學(xué)前教育主題征文活動(dòng)。 4、長(zhǎng)于平臺(tái)建設(shè)。加強(qiáng)鄞州教育網(wǎng)的“教

21、育科研“德育時(shí)空和“教育科技等支網(wǎng)建設(shè)，及時(shí)確切地反映我區(qū)教育教學(xué)改革的新問(wèn)題和新成就，展示各校教師在教育科研、德育活動(dòng)、心理健康教育、科技輔導(dǎo)等方面的新成果，做到信息互通，資源共享（要求各校教科主任無(wú)條件每周一次登錄鄞州教育網(wǎng)的“教育科研專(zhuān)欄，每學(xué)期有本校的教科信息展示），使之更貼近學(xué)校的教育教學(xué)改革，更好地服務(wù)于基層的學(xué)校和老師。認(rèn)真完成鄞州教育教科年刊的編輯、出版、分發(fā)工作，認(rèn)真完成一年兩期的xx區(qū)教育科研電子雜志編發(fā)工作，保持實(shí)用性和指導(dǎo)性。指導(dǎo)和推進(jìn)各校編發(fā)教育科研類(lèi)?？⒃u(píng)審和推薦區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀年度?？蛔龊酶骷?jí)各類(lèi)學(xué)校（幼兒園）下年度的各級(jí)教科雜志的征訂工作。 5、甘于當(dāng)好配角

22、。所有教科員，要甘于協(xié)同各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)自己的職責(zé)、專(zhuān)長(zhǎng)，分別積極承受政府督學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估、民意測(cè)評(píng)、主題調(diào)研、文物征集、文字規(guī)范、對(duì)外交流等固定性或臨時(shí)性工作，浮現(xiàn)xx區(qū)教科室“小單位大服務(wù)的工作特色。 教科室年度工作計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。 二、形勢(shì)分析 近年來(lái)，全校上下都越來(lái)越意識(shí)到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，XX年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“以科學(xué)

23、的教育推動(dòng)教育的科學(xué)的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)教科室的建設(shè)，力求實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)、教育科研、校本課程開(kāi)發(fā)等各項(xiàng)工作新的突破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團(tuán)、教育科研究導(dǎo)路航、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課程開(kāi)發(fā)管理的.服務(wù)站。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導(dǎo)向和目標(biāo)，21個(gè)教研組的全新亮相將成為教科研的中堅(jiān)力量推動(dòng)學(xué)校教科研工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也給科室增加新的壓力和任務(wù)。XX年學(xué)校借著市教育局“三年攻堅(jiān)的契機(jī)，學(xué)科建設(shè)更上一臺(tái)階，語(yǔ)文、外語(yǔ)、政治、地理、生物五個(gè)學(xué)科被確認(rèn)為首批學(xué)科建設(shè)基地。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴

24、、大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取上新臺(tái)階。 三、工作思路 (一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。 以往教科室的好多工作都是在學(xué)?；蚋弦患?jí)單位的統(tǒng)一要求下展開(kāi)，教研組及教師的教學(xué)研究活動(dòng)也相應(yīng)的變得被動(dòng)。自上而下指定、安排并靠監(jiān)視檢查、考核評(píng)價(jià)得以維系的教研活動(dòng)和課題研究難免流于形式。由于，研究源于問(wèn)題，問(wèn)題源于對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題更有一線教師在實(shí)踐中面對(duì)具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，二者都是我們研究的重點(diǎn)。所以，我們的工作計(jì)劃不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來(lái)存在的主要問(wèn)題，然后針對(duì)這些問(wèn)題，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開(kāi)展

25、何種類(lèi)型的教研活動(dòng)等的計(jì)劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最確切的信息向教師們傳達(dá)本年度全國(guó)、省、市、校將要組織開(kāi)展的一些教研活動(dòng)，讓我們的教師根據(jù)個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計(jì)劃和準(zhǔn)備。另外，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，教師應(yīng)當(dāng)擬定具體的教學(xué)計(jì)劃以及教研計(jì)劃，并自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。 （二）落實(shí)常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效。 1、教研組常規(guī)教研活動(dòng)務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設(shè)、課堂教學(xué)研究、高考研究、學(xué)科競(jìng)賽研究之實(shí)處。常規(guī)教研活動(dòng)要重視實(shí)效，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義，教研組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教研活動(dòng)

26、。教科室將加大常規(guī)教研活動(dòng)檢查的力度。 2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。 (1)課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合 校本教研與社會(huì)化大課題研究相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長(zhǎng)期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。 (2)校級(jí)課題研究以校本教研為重點(diǎn) 課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級(jí)課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期模式，要求每個(gè)教研組申報(bào)一個(gè)課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報(bào)告中應(yīng)有研究過(guò)程的體會(huì)，有研究成果。校級(jí)課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。 3、合理地安排好“示范課、研究課、

27、匯報(bào)課、競(jìng)賽課、考核課，盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。根據(jù)特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師管理細(xì)則的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個(gè)教研組每期推出一堂全校性的研究課。 教科室年度工作計(jì)劃 篇4 回想上學(xué)期，教科室的各項(xiàng)工作仍緊湊圍繞教育科研與教師發(fā)展兩大方面進(jìn)行，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)，各科室的支持下，取得了一定成績(jī)。協(xié)助指導(dǎo)處，繼續(xù)為學(xué)?！扒槿ふn堂教學(xué)模式建設(shè)提供了各類(lèi)支持，積極參與其中；借助學(xué)校平臺(tái)，組織了屢屢有影響力的教研活動(dòng)，其次屆“白涂之春名師教學(xué)觀摩會(huì)贏得了多方喝彩；多項(xiàng)課題有序研究中，一項(xiàng)課題獲得了江蘇省教育規(guī)劃立項(xiàng)，并順利開(kāi)題；組織了兩次“成長(zhǎng)讀書(shū)班交流，二期“成長(zhǎng)讀書(shū)班

28、的活動(dòng)已經(jīng)正常進(jìn)行；在上級(jí)組織的各類(lèi)征文評(píng)比中，經(jīng)教科室組織報(bào)送多篇并取得較好成績(jī)。 本學(xué)期，除了一如既往做好各項(xiàng)教育科研與教師發(fā)展工作，教科室也將積極開(kāi)拓思路，展開(kāi)活動(dòng)，提升學(xué)校教科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師成長(zhǎng)，同時(shí)，為學(xué)校課程文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。 一、學(xué)校課程文化建設(shè) 教科研的落實(shí)，需要有一個(gè)核心指向，核心目標(biāo)。目前，學(xué)校的發(fā)展處在一個(gè)順利的高位，教科研工作如何能夠推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，本學(xué)期教科室將重點(diǎn)在這項(xiàng)工作上進(jìn)行構(gòu)思與發(fā)力。這一年，學(xué)校在市局“教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)中，取得了優(yōu)異成績(jī)，一直是優(yōu)秀學(xué)校，教科室將在這些成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)啟思路，聯(lián)系學(xué)校校園文化建設(shè)，在課程建設(shè)上有所創(chuàng)新，有所突破。 本學(xué)期，教科室將聯(lián)系情趣課堂在我校的實(shí)施與實(shí)踐，協(xié)同校長(zhǎng)室、指導(dǎo)處開(kāi)展好有關(guān)工作，根據(jù)活動(dòng)積極參與計(jì)劃、籌備等，借這項(xiàng)工作進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校情趣課堂教學(xué)模式的建設(shè)。 二、課題管理相關(guān)工作 目前，我校上一輪泰州規(guī)劃立項(xiàng)課題已經(jīng)到了中期階段，一項(xiàng)省規(guī)劃課題順利開(kāi)題，因此，課題管理將成為本