從事對外漢語老師的心得

1、Word 從事對外漢語老師的心得 漢語是世界上最難學的幾種語言之一，要想把漢語學好是一件特別困難的事情，而要想把漢語較好，跟是一件難上加難的事情。在長期的教學過程中，我總結出了一點閱歷，在這里盼望與大家共享。 1.贊美同學的努力 在語言學習中，老師對同學的贊揚是一種提高同學學習愛好的關鍵之一。然而，老師們必需技巧性地賜予贊揚。老師要基于同學的努力賜予贊美而不是同學的力量。由于在語言學習中，天資是其次，努力才是最重要的。假如你贊揚一個同學聰慧，他可能會因此而傲慢，導致不努力學習；相反假如你贊揚一個同學學習很用功，有進步，會增加他的自信念，也會讓他有成就感并樂觀努力學習。 2.避開負面評價 同學在

2、學習語言上時常犯錯誤是在所難免的，所以老師對于同學的錯誤應當賜予恰當?shù)膶捜?。有些同學學漢語的時候，經(jīng)常會遺忘一些已學過的詞，又或者是重犯一些簡潔的錯誤，假如這時候老師說“這么簡潔的字你應當要會”或者“你學這個學了許多遍”，這樣不但沒對同學沒有關心，反而會讓同學覺得很挫敗。老師更不能對同學說“你很懶”或者“你怎么這么笨”之類的負面評價，對同學來說，學習語言重要的不是經(jīng)受多少的失敗，而是取得多大的進步。 3.反饋，反饋，反饋 老師賜予同學的反饋對同學來說是很重要的，記得有一次期末考試，我的老師告知我我常犯的一個錯誤，我覺得老師這樣做對我很有關心，可是假如老師能夠早點兒告知我更好，那我就可以更快地改

3、掉這些錯誤，也可以更快地知道正確的說法。同學在學習新的語言的時候往往不知道自己所犯的錯誤，所以老師能準時的賜予同學反饋是很重要的。 4.隨機提問 老師們要怎樣才能知道他的同學聽懂了？老師要怎么發(fā)覺其實同學不明白課堂內容？老師要怎么才能讓同學通過復習記住課堂內容？老師要怎么才能讓同學用心上課？其實很簡潔，老師可以在課堂上隨機提問。一般的老師都會以名單點名讓同學回答問題，另外，老師也可以把同學的名字寫在卡片上，發(fā)問之前先洗牌，由同學隨機抽出一張或幾張卡片，讓被抽到的同學回答問題。這樣每位同學都會覺得自己有可能被抽到，為了避開回答不出問題，他們會比較用心上課。這種抽卡片的方式透過同學的參加能讓教學氣

4、氛更好一些。除此之外，假如老師在課堂上長時間傳授新學問給同學，同學會吃不消，因此經(jīng)過隨機提問也可以檢測同學的進度，調整教學節(jié)奏。 5.漸漸教 曾經(jīng)有一個教加拿大華裔漢語的中文老師，當時有一個同學所熟悉的詞也許有150個左右，而她每堂課都不斷地教許多生詞，那個同學當時由于工作很忙復習的時間很少，結果不但沒有進步反而心里覺得很懊喪。所以，老師應當在確定全部的同學都跟上進度以后再連續(xù)教新的內容，一味地灌輸新學問給同學不但達不到目的，還有可能會弄巧反拙。除此之外，復習學習過的內容也很重要。 6.隨堂考 同學往往會在期末考的時候才發(fā)覺自己不懂的地方，那該怎么辦？隨堂考可以避開這樣的狀況發(fā)生，老師可以依據(jù)

5、教學進度頻繁地在課堂上進行隨堂考，這樣不但能讓同學清晰地知道自己在學問理解上哪里有問題，可以讓同學準時更正，也可以讓同學有更多復習的機會，更加可以關心那些不愛做作業(yè)的同學。通過隨堂考可以減低同學面對考試的恐驚，這樣他們在面對期末考的時候就可以從容不迫地應付。有的老師還透過隨堂考來使同學準時上課，但其實隨堂考的最終目的還是老師賜予同學的反饋，告知他們運用得正確和錯誤的地方，讓他們更有效地學習漢語，用我的六字箴言來講就是“不反饋學不會”。 7.綜合性測試 記得有一個老師曾在考試前說過：“你可以預備你選擇的課或者讓我任憑選擇一課作考試范圍，假如讓我選的話我會放松評分標準?！钡墙Y果大部分的同學還是選

6、擇自己選一課復習當做考試范圍，由于這樣他們可以選擇內容較少的課來做復習。但是要真正把握一門語言必需要知道所學的全部學習內容，這種局部測試對同學并沒有多大關心，相反地，綜合測試才能夠反映同學的學習程度，訓練同學把握每個學習過的內容。 8.用講故事作課間休息 學漢語不應當只是為了考好成果，所以死記硬背教材上的內容，而應當是為了交際。老師可以在課間休息的時候多和同學溝通，用漢語講故事給他們聽，內容可以與課文內容有關或者是一些關于中國習俗文化的事物，甚至是一些有意思的現(xiàn)象和事情，訓練他們的聽力和溝通技巧，這樣做還也可以舒緩課堂緊急氣氛。 9.歡迎課下問題 有的老師一進教室就立即開頭教課，休息時間離開教室到別的地方，下課后立刻離開教室，進行小組活動的時候總坐在教室前面，缺乏與同學接觸、溝通的機會，讓同學沒有和老師私底下溝通的機會。究竟有的同學在課堂上會不好意思發(fā)問，又或者是在進行小組活動的時候有問題，盼望下課后私下和老師爭論，但是老師這樣的舉動反而讓他們不敢發(fā)問，使到他們的問題得不到解答，很可能會讓同學始終重犯那些錯誤。同學喜愛老師和他們溝通、溝通，這樣才能關心他們學習。 10.說清晰 老師應當在布置作業(yè)或者