大班科學紙片變變變教案

1、大班科學紙片變變變教案這是大班科學紙片變變變教案，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?熟悉螺旋形，發(fā)現(xiàn)粗細會影響紙條長短的改變。2養(yǎng)成做事細致的好習慣，體驗勝利的歡樂。3學會積累，記錄不同的探究方法，明白解決問題的方法有許多種。4通過觀看、溝通與商量等活動，感知四周事物的不斷改變，明白一切都在變?；顒訙蕚?一人一把剪刀，圓形、三角形、正方形、長方形紙片。2螺旋形實物若干?；顒舆^程一、第一次操作：熟悉螺旋形1出示圓形紙片，請幼兒幫圓紙片變成長條形。2引導幼兒自由探究操作方法：順著圓形始終往下剪。3展現(xiàn)幼兒的作品，引導幼兒熟悉螺旋形。（1）圓紙片變好了，你覺得圓形變成了什么？

2、（蝸牛殼、棒棒糖）小結：對了，這個和小好友說的蝸牛殼差不多，它從中間往外，一圈一圈，越變越大，就變成了螺旋形。（2）誰來介紹一下你的圓紙片是怎么變成螺旋形的？小結：順著圓的外形從外往里始終剪，剪的時分一邊轉紙片一邊剪，就能剪出螺旋形。二、第二次操作：變長長的螺旋形幼兒剪完展現(xiàn)作品，讓幼兒觀看、提問：螺旋形有什么不同？（長短不同）為什么同樣大的紙片剪成的螺旋形會不一樣長？（粗細不同）提問：讓你剪出一條長長的細細的螺旋形你會怎么剪？老師小結：一條長長的螺旋形要細細的剪，剪的時間長一點，不要剪斷。三、第三次操作：1觀看并商量如何變出長長的螺旋形。2提出競賽要求，幼兒再次操作。3引導幼兒觀看黑板上的螺

3、旋形，評出冠軍。4觀看PPT5我們剛剛熟悉了螺旋形，那我們還在什么地方看到過和螺旋形差不多的外形？（螺絲玩具、螺絲釘、電話線、電燈）總結：原來，在同樣大的紙片上，小好友在剪的時分，剪得越細，螺旋形就會變得越長。活動延長：引導幼兒在區(qū)角活動時用其他外形的紙片剪出螺旋形。大班數(shù)學紙片變變變教學反思1、老師在教學活動中語言肯定要簡練，到位，否則孩子們會對老師過多的語言產生反感，越聽越糊涂。在紙片變變變的教學過程中為了浸透孩子們在學中玩，玩中學從探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律得出結論，每次的提問都是簡經(jīng)營簡練，明了，讓孩子得出結論，老師再小結。2、各個環(huán)節(jié)要清楚，環(huán)環(huán)相扣，符合數(shù)學教學規(guī)律。從第一次操作，讓幼兒試著剪出長條形，從而過渡螺旋形，這里我講評的比擬快，過渡比擬緊湊，但第二次操作，讓幼兒通過操作剪螺旋形從而發(fā)現(xiàn)長短不一，為什么同一圓方剪出的螺旋形會長短不一呢？（粗細不一）從而引導幼兒競賽，誰剪得螺旋形又長又細。幼兒的動手力量強，剪得都較長也細細的，個個環(huán)節(jié)比擬清楚，層層遞近，目標效果已到達。3、在聯(lián)系實際生活中什么東西是螺旋形的，我班幼兒擴大思維強，想了許多，（如圓棒、樹的紋路、發(fā)型等）我們老師也一下想不到