幼兒園大班教案

1、幼兒園大班教學設計篇1：幼兒園大班教學設計活動目標：1、教幼兒初步學習拍皮球。2、提升幼兒的運動技術(shù)，培育幼兒對球類活動的興趣。3、在拍球過程中讓幼兒初步感覺得手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。活動準備：幼兒人手一個球?；顒舆^程：1、新學行列：成體操隊形散開。教師指導下，全體學生頻頻練習，逐漸熟習隊形散開、會合方法。不同形象走。徒手操：手段和腳腕活動、膝關(guān)節(jié)運動、正壓腿。2、教師邊示范邊解說拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分別練習，教師巡視。3、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習。4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節(jié)奏。5、雙手交替

2、拍球。6、手拍小皮球，我們繞圈走。17、游戲看誰拍得多。8、結(jié)束?？洫剬W拍球仔細的幼兒，率領(lǐng)幼兒將球送入筐中。附：兒歌大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得輕跳得低。結(jié)束部分：做放松動作。多元價值剖析：1、拍皮球是民間游戲的一種，孩子們對拍皮球特別感興趣，皮球除了拍之外還有好多弄法，這就為幼兒供給了想象力、創(chuàng)建力。2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌使勁程度，能培育孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動作的矯捷性，促使節(jié)奏感的發(fā)展，提升運動能力，加強幼兒的體能，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。篇2：幼兒園大班教學設計【活動目標】1、能運用搓、盤、刻、挖等技術(shù)勇敢表現(xiàn)各樣樹的奇異造型和樹枝細節(jié)刻畫。2、體驗泥條造

3、型活動的樂趣?！净顒訙蕚洹?、已掌握搓泥條的技術(shù)，對各種樹的外形特色有初步的認識。2、泥巴、泥工板人手一個、牙簽、木刀、鉛筆、樹葉等若干。3、電腦課件(樹的造型圖片)樹皮紋路放大細節(jié)圖，輕音樂?！净顒舆^程】2一、講話導入發(fā)問：你知道哪些樹名?你最喜愛什么樹?為何?小結(jié)：樹有好多品種，它們的樣子也各不同樣，有些還特別風趣，一同來看看吧!二、賞識圖片，指引幼兒察看樹的造型。1、大家談教師：“怎么樣?這些樹長的很特別吧!你最喜愛哪棵奇異的樹?為什么?”(指引幼兒有要點的從根、枝干、樹冠、樹皮紋路放大等部位進行察看)2、議論樹枝、樹冠、樹根還可以是什么樣的呢?誰會用身體來變變看。”(可以單人造型，也可

4、多人組合造型。)3、想象若是你是奇異的叢林魔術(shù)師，你想變出一棵如何奇異的樹呢?三、制作要求教師介紹手工器具與要求,而后幼兒著手在泥工板上制作樹。師：“老師在桌子上準備了泥巴、泥工板和一些協(xié)助資料。第一，想好要做一棵如何的樹，而后把泥巴搓成很多泥條進行制作。我們在制作樹干時可粗一點，這樣能夠有地方進行裝修。做好以后還可以夠在樹枝和樹干長進行點綴與裝修。每個小朋友要做的不同樣，看看誰制作的樹最奇異?！币螅?1、先想好樹各部位的主要特色2、選擇適合的工具進行樹的細節(jié)裝修3、能利用協(xié)助資料進行樹冠裝修四、幼兒制作鼓舞幼兒勇敢想象，勇敢造型。依據(jù)個別幼兒的狀況實時賜予幫助。五、賞識評論師：“你們真不愧

5、是造型師啊!都用泥條創(chuàng)作出了奇異的樹，你們高興嗎?好，此刻把你的作品帶到教室里去，和你的好朋友一同賞識，分享你的快樂吧!”篇3：幼兒園大班教學設計【活動目標】1、讓幼兒知道入坐時長輩先入坐。2、培育幼兒優(yōu)秀的禮儀行為?！净顒訙蕚洹渴峙?，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾?！净顒舆^程】一、開始部分：講話導入課題：小朋友們，今日老師給大家?guī)硪晃缓门笥?，看看她是誰?(手偶：喜羊羊)同學們見到它快樂嗎?但是樂融融近來碰到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，由于不懂得一些做客用餐的禮儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們愿意幫助他嗎?4二、基本部分：1、師：那么請小朋友和老師一同來商討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。幼兒議論并發(fā)布自己的見解，自由進行表述。2、讓我們一同來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請尊長坐，自己再就坐，不要大聲語，碗筷不亂敲，佳肴大家嘗，夾菜要禮讓。3、發(fā)問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應當誰先坐下呢?”幼兒回答教師問題，模擬說兒歌。4、情形表演：做客用餐美羊羊請大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一同去(請