2020年統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)《魯濱遜漂流記第二課時(shí)》語文教案_第1頁
2020年統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)《魯濱遜漂流記第二課時(shí)》語文教案_第2頁
2020年統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)《魯濱遜漂流記第二課時(shí)》語文教案_第3頁
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PAGE PAGE 32020年統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)魯濱遜漂流記第二課時(shí)語文教案2020年統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)魯濱遜漂流記第二課時(shí)語文教案第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.讀課文，了解魯濱遜在荒島創(chuàng)造條件、謀求生存的非凡經(jīng)歷，學(xué)習(xí)寫梗概的方法。2.探究魯濱遜能在荒島上生存下來并且生活得很精彩的原因，感悟魯濱遜面對(duì)困難時(shí)積極樂觀的人生態(tài)度。3.激發(fā)課外閱讀整部作品的興趣，培養(yǎng)勇于戰(zhàn)勝困難的大無畏精神。要點(diǎn)把握1.了解魯濱遜的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，體會(huì)其內(nèi)心想法，感知人物形象，學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)、樂觀的精神。2.培養(yǎng)細(xì)讀文本的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的閱讀方法，激發(fā)閱讀課外書的興趣。教學(xué)過程一、溫故知新，導(dǎo)入新課1.回顧內(nèi)容，加深理解。指名說一說魯濱遜漂流記這部小說的主要內(nèi)容。（教師課件出示提示。）通過閱讀魯濱遜漂流記這部小說的故事梗概，我了解到這部小說主要寫了魯濱遜在一次航海中_，漂流到_。為了生存，他_，最后_。2.學(xué)生根據(jù)提示匯報(bào)，師生共同評(píng)價(jià)。3.魯濱遜在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡，說說他給你留下了怎樣的印象。4.教師過渡，導(dǎo)入新課。過渡：正如同學(xué)們所說，魯濱遜是一個(gè)勇敢的航海家和冒險(xiǎn)家，他在荒島上的經(jīng)歷表現(xiàn)出他是一個(gè)勇敢堅(jiān)毅、樂觀積極的人。今天這節(jié)課就讓我們跟隨作者

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