范文新自我新認(rèn)識(shí)教案及練習(xí)題教案

1、新自我 新認(rèn)識(shí)編者單位胡陽中學(xué) 編者姓名孫鵬教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度價(jià)值觀】 能客觀的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰完整的自我形象?！灸芰Α?掌握自我評(píng)價(jià)的方法，提高自我認(rèn)識(shí)自我評(píng)價(jià)的能力。 【知識(shí)】 了解自我評(píng)價(jià)的重要性，認(rèn)識(shí)“人無完人”的道理，掌握自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的方法。教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自己的方法和途徑教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自己的好處及對待他人評(píng)價(jià)所應(yīng)采取的態(tài)度教學(xué)準(zhǔn)備1、教師對全班學(xué)生基本了解；制作課件。2、學(xué)生搜集有關(guān)說明世上沒有十全十美的人的事例材料；比較自己小學(xué)和中學(xué)的變化；展望自己的未來；自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)計(jì)用時(shí)預(yù)計(jì)用時(shí)導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，大家想一想，自

2、己對自己究竟了解多少，下面我們來共同進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)：大家說一說，我是誰（請幾位同學(xué)闡述自己的“自畫像”之后，教師進(jìn)行有針對性的補(bǔ)充和總結(jié)）。若大家有些不清楚，不用著急，等到我們學(xué)完這節(jié)課，大家就會(huì)知道答案。學(xué)生闡述自我。約3分鐘學(xué)習(xí)新課第一目人貴有自知之明共同探究，小組合作探究活動(dòng)一：我來辯一辯 出示辯題：世界上有沒有十全十美的人。學(xué)生根據(jù)自己搜集的材料展開辯論，而后歸納：世界上十全十美的人是不存在的。即使名人偉人也不例外。探究活動(dòng)二：我來感受（引用學(xué)生辯論中所列舉的人物事例）分析他們?nèi)〉贸晒Φ脑蚴鞘裁?。學(xué)生回答，老師引導(dǎo)歸納：對自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。師：閱讀課本35李小雙的事例，談一談

3、對你什么感受學(xué)生回答，老師引導(dǎo)歸納：正確的認(rèn)識(shí)自己有利于明己之長，知己之短；有利于制定符合自身的目標(biāo)；有利于發(fā)掘自身潛能；有利于不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)生根據(jù)搜集的材料結(jié)合自己的理解進(jìn)行辯論結(jié)合材料，明晰事理約8分鐘第二目描繪清晰完整的我探究活動(dòng)三：我來參與出示材料：1.李明，肖紅是班里的三好生，期中考試?yán)蠲骺剂?5分，于是，他就沾沾自喜，認(rèn)為什么都比肖紅強(qiáng)。而肖紅考了82分，就認(rèn)為自己很笨，事事不如別人。（1）你是如何看待這兩位同學(xué)對自己的評(píng)價(jià)的學(xué)生回答，教師引導(dǎo)歸納：如果只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到缺點(diǎn)，就會(huì)沾沾自喜，不思進(jìn)??；如果只看到自己的缺點(diǎn)而看不到優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)自卑，失去自信甚至自暴自棄。（2

4、）那么這兩位同學(xué)應(yīng)該如何看自己學(xué)生回答，老師引導(dǎo)歸納：正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看自己，才是正確的方法。2.橄欖樹和無花果：橄欖樹笑無花果隨著季節(jié)的變化而落葉，一陣大雪下來，無花果因?yàn)槁浔M了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉子，雪就落在了它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。請談?wù)勀愕母邢搿W(xué)生交流，教師引導(dǎo)歸納：事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物。因此，我們在全面認(rèn)識(shí)自己的同時(shí)，還要用發(fā)展的眼光看自己。探究活動(dòng)四：我來辯一辯出示辯題：你怎樣看“三歲看大，七歲看老”這一觀點(diǎn)（學(xué)生交流，并總結(jié)歸納。）探究活動(dòng)五：活動(dòng)：認(rèn)識(shí)不同角度的“我”（課件）我買東西總是反復(fù)挑選

5、，十分仔細(xì)的檢查，所以我是一個(gè)做事認(rèn)真，仔細(xì)的人。我同桌為人熱情，同學(xué)們經(jīng)常找他幫忙，而找我的就很少，我認(rèn)識(shí)到我對他人缺乏熱情。那天，我委婉的給老師指出了課堂上得一個(gè)小錯(cuò)誤，老師表揚(yáng)了我，我覺得自己挺細(xì)心，也挺勇敢。這位同學(xué)是通過那些途徑來認(rèn)識(shí)自我的學(xué)生交流，老師引導(dǎo)歸納：認(rèn)識(shí)自己的途徑有：自我觀察；與他人的接觸，交流和比較中；他人對自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中。探究活動(dòng)六：我來參與但丁說過一句名言：“走自己的路，讓別人說去吧”對此幾位同學(xué)發(fā)表了自己的看法：不聽取別人的意見，盲目自信，剛愎自用的人才會(huì)對自己說這句話。是那種聽了別人的說法，雖認(rèn)為對，但覺得自己做不到，自暴自棄的人。認(rèn)真分析了別人的說法，最

6、終判斷自己是對的，并堅(jiān)持原則的人，才會(huì)這樣說。學(xué)生交流，并總結(jié)歸納：第三種說法合理。每個(gè)人在對事情做出判斷時(shí)，要立足于自身的獨(dú)立分析，別人的意見只能用來參考。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，并冷靜的分析，既不能盲從，也不能忽視。一旦認(rèn)為自己的見解正確，就要堅(jiān)持到底.教師小結(jié)：世界上沒有十全十美的人，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有正確的認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)缺點(diǎn)才能不斷完善自己，取得成功。閱讀材料并思考，討論。展示交流學(xué)生暢所欲言學(xué)生展開辯論，各抒己見閱讀材料并思考，討論。展示交流暢所欲言，暢談自己的看法約23分鐘歸納小結(jié)歸納小結(jié)，鞏固深化通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我知道了生活中我會(huì)這樣做?？偨Y(jié)：為什么要正確認(rèn)識(shí)自我正確認(rèn)識(shí)自

7、我有什么意義怎樣才能做到正確認(rèn)識(shí)自我約3分鐘達(dá)標(biāo)測評(píng)指導(dǎo)學(xué)生完成達(dá)標(biāo)測評(píng)題。學(xué)生獨(dú)立做題，鞏固所學(xué)知識(shí)組內(nèi)互評(píng)、互糾，老師抽批。約8分鐘五、板書設(shè)計(jì)：1、為什么要正確的評(píng)價(jià)自己新自我 新認(rèn)識(shí) 3、怎樣正確的評(píng)價(jià)自己六、課堂鞏固：（一）選擇題：（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請把該項(xiàng)前面的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。）1“一個(gè)人能夠認(rèn)識(shí)他人是智慧的表現(xiàn)，能夠認(rèn)識(shí)自己才是真正的聰明?！边@一名言是說（ ）A人貴有自知之明 B認(rèn)識(shí)自己就不用認(rèn)識(shí)他人C每個(gè)人都能做到“知己知彼” D“自知”比“知人”更容易做到2于敏是一位初三的女孩，她相貌平平，身體矮胖，但她并沒有因此自卑，而是對未來充滿希望

8、。她這樣說：“雖然我長得并不漂亮，但這不是我的錯(cuò)。我是一個(gè)有用的人，我在各方面會(huì)越來越好，我有健康的身體，充沛的精力，我熱愛生活，對人有同情心，我有如此多的優(yōu)點(diǎn)，我一定能成功?！庇诿羟趭^學(xué)習(xí)，樂于助人，同學(xué)們都很喜歡她。這啟示我們 （ ）要堅(jiān)持用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己 正確認(rèn)識(shí)自己有利于挖掘自身潛能 主要的是要看到自己的優(yōu)點(diǎn) 最主要的是要只看到自己的缺點(diǎn) A B C D（二）非選擇題3看漫畫，分析羊和長頸鹿的自我認(rèn)識(shí)：（1）長頸鹿和小羊的觀點(diǎn)錯(cuò)在哪里（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勗撀媽ξ覀兊膯⑹?。參考答案一、選擇題1A；2A；二、非選擇題3（1）長頸鹿和羊的看法都是不全面的，它們只看到自己的長處，看不到自己的短處，甚至以自己的長處比別人的短處來證明自己的本領(lǐng)大，這顯然是不能全面地、正確地認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)。其實(shí)，“尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)勢，甚至還有別人所不具備的特點(diǎn)。當(dāng)然，每個(gè)人也有自己的不足和劣勢。只有揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能本領(lǐng)大。（2）這啟