小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀人教二年級(jí)上冊(cè)3角的初步認(rèn)識(shí)第三單元角的初步認(rèn)識(shí)

1、第三單元 角的初步認(rèn)識(shí)角的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容P38、39，例1例2，角的初步認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱。2、初步學(xué)會(huì)用直尺畫角，會(huì)比較角的大小。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道角各部分名稱，并會(huì)用直尺畫角。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和動(dòng)手操作能力。教學(xué)過(guò)程課前導(dǎo)入：師：今天老師給大家?guī)?lái)了一份禮物，認(rèn)識(shí)它嗎？它是（五角星）。老師還給它取了個(gè)名字，叫智慧之星，這節(jié)課結(jié)束后老師要把這顆智慧之星送給表現(xiàn)最優(yōu)秀的小朋友，大家有沒(méi)有信心得到它？ 生：有 師：好，那我們上課啦！一、導(dǎo)入1.學(xué)生指角師：既然大家知道它叫五角星，那么5個(gè)角在哪呢？為了方便觀察，老師把它放在黑板上 （請(qǐng)同學(xué)上來(lái)指

2、角） 生：指角學(xué)生指頂點(diǎn)，認(rèn)為頂點(diǎn)是角 學(xué)生按錯(cuò)誤的方向指邊，學(xué)生指弧線，認(rèn)為弧線是角教師示范指角 師：（學(xué)生指著點(diǎn)說(shuō)是角）大家同意嗎？好，跟老師來(lái)指一指吧。（讓其他小朋友仔細(xì)觀察怎樣指角）這是第一個(gè)角.看來(lái)小朋友們對(duì)角并不陌生，其實(shí)呀在校園里，生活中也有許許多多的角，一起去找找這些角藏在哪？（展示主圖）3.找校園里的角 師：（抽兩位小朋友指角，老師要規(guī)范指角）不錯(cuò)，這些都是角，這節(jié)課我們就來(lái)好好認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)角好嗎？（板書角的初步認(rèn)識(shí)），看到這個(gè)課題，你想知道一些什么知識(shí)呢？角是什么樣子，角的大小，角的顏色，角的作用（板書在黑板上，加上問(wèn)號(hào)？）二、探究新知1.找生活中的角出示幻燈片，這里都是我們生

3、活經(jīng)?？吹降臇|西，同學(xué)們能從這些物品里面找到角嗎？2.學(xué)生感知角的特征師：同學(xué)們真棒，指得非常正確，為了方便大家觀察，老師把他們畫下來(lái)，我們一起來(lái)看一下吧。師：下面請(qǐng)大家觀察這些角，把你的發(fā)現(xiàn)和你的同桌說(shuō)一說(shuō)吧？（下去參與學(xué)生討論）師：誰(shuí)愿意起來(lái)把你的發(fā)現(xiàn)分享給大家啊 ？（抽兩個(gè)小朋友回答）生1：他們都有兩條直直的邊生2：他們都是從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)的生3.：角是尖尖的.3.認(rèn)識(shí)角的特征指著第一個(gè)角的頂點(diǎn)問(wèn)，你們知道這個(gè)點(diǎn)叫角的什么嗎？邊指邊說(shuō)：這個(gè)點(diǎn)（也就是尖尖的部分）叫角的頂點(diǎn)。這條直直的線呢？對(duì)了，就叫角的邊。那一個(gè)角有幾條邊呢？（兩條邊）請(qǐng)同學(xué)上來(lái)指一指下面幾個(gè)角的頂點(diǎn)和邊（邊和另外一條邊）。

4、得出結(jié)論：一個(gè)角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成4.練習(xí)鞏固大家都知道什么是角了吧！老師要考考你們，指課件。問(wèn)題一：哪些是角？為什么？（1和3）問(wèn)題二：它為什么不是？（2）問(wèn)題三：它也有頂點(diǎn)也有邊，為什么不是角呢？（4）小結(jié)：師：既然大家都知道了角是由一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊組成的。那么怎樣來(lái)比較大小呢？先想想，角的大小又和什么有關(guān)系呢？生1：邊的的長(zhǎng)短師：看第二個(gè)角，是不是和邊張開的大小有關(guān)呢？（引導(dǎo)提及角邊張開大小，并板書張開兩字）生2：張開邊的大小6比較角的大小師：那我們用學(xué)具來(lái)驗(yàn)證一下吧！我們先用1號(hào)和2號(hào)比一比，要注意兩個(gè)角的頂點(diǎn)對(duì)齊，一條邊也對(duì)齊，告訴老師誰(shuí)大？生：2號(hào)師：為什么？生：因?yàn)樗淖彀蛷?/p>

5、得大大的（張得開一些對(duì)不對(duì)？）師：好，非常棒！接下來(lái)我們用同樣的方法比一比2號(hào)和3號(hào)。師：告訴老師誰(shuí)大呀？生：一樣大的。師：好，通過(guò)之前的操作我們知道了角的大小跟角的邊的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)，跟兩邊張開的大小有關(guān)。（把教具放在左上角）7.畫角師：既然大家知道了角的樣子，角的大小，那我們一起來(lái)畫一畫角吧！先想一想怎樣畫角？先畫.再畫.（用手比劃頂點(diǎn)和邊）那和老師一起來(lái)畫一畫吧！先畫一個(gè)頂點(diǎn)，再?gòu)捻旤c(diǎn)出發(fā)畫一條直直邊，再?gòu)牟煌姆较虍嬃硪粭l直直的邊。這就畫好了！師：畫好了嗎？我們還差最后一步，就是把頂點(diǎn)和邊給標(biāo)上。（畫好的把角舉起來(lái)讓老師欣賞一下吧，評(píng)價(jià)）師：請(qǐng)同學(xué)們放好練習(xí)本，（放好后）接下來(lái)老師送給大家一首兒歌，大家一起讀一讀吧！師：既然大家知道了角的樣子，角的大小也會(huì)畫角了。那我們?nèi)リJ一闖智慧島，贏得智慧之星吧？準(zhǔn)備好了嗎？三，鞏固練習(xí)第一關(guān)數(shù)一數(shù)下面圖形有幾條線段？，幾個(gè)角？第二關(guān) 填一填： 一個(gè)角有( )個(gè)頂點(diǎn),有( )條邊。 三角形有( )個(gè)角,正方形有( )個(gè)角。 畫角時(shí)先( ),再( )。 第三關(guān) 想一想 邊越長(zhǎng),角就越大。 ( ) 角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)。 ( ) 一個(gè)角只有兩條邊,一個(gè)頂點(diǎn)。 ( )第四關(guān) 擺一擺擺一個(gè)角至少要幾根小棒？用三根小棒能擺3個(gè)角嗎？第五關(guān)，猜一猜一張長(zhǎng)方形的紙，老師只剪一刀，猜一猜，還剩下幾個(gè)角？師