2022年幼兒園兒童節(jié)教案5篇

1、 2022年幼兒園兒童節(jié)教案5篇 活動前言：今日是六一兒童節(jié)，各個幼兒園都安排了孩子們的演出，為孩子們供應了一個展現(xiàn)自我的平臺，同時也盼望為其留下一個美妙的童年記憶，盼望家長們也都能夠聽從教師的安排，與孩子一起活動! 一、活動時間：2022年6月1日上午9:1010:40 二、活動地點：幼兒園操場、各班教室 三、活動對象：全體幼兒和家長、全體教師 四、活動流程： (一)第一局部：表演活動 1、9:00各班家長在自己班里集合，講解留意事項;幼兒做好喝水、如廁等預備工作。 2、9:15各班準時到操場指定位置集中，等待進場。 3、主持人開場白，各班按挨次入場(寶寶由自己的爸爸或媽媽拉手入場,到指定場

2、地，一起喊口號：大手拉小手，安康樂悠悠;大手拉小手，安康樂悠悠，耶!) 4、升旗儀式。 5、領導講話。 6、表演活動： (1)親子操表演：珍寶一家親(幼兒園中寶寶和教師一起在學，回家請寶寶跳給家長看，活動當天需要家長和寶寶一起跳) (2)早操表演：三只熊餅干餅干圓又圓 (二)其次局部：游園活動 1、主持人簡潔介紹游園嬉戲活動內容和場地。 2、各班教師分發(fā)嬉戲卡，然后到各自場地有序組織嬉戲，家長帶著幼兒參與游園嬉戲活動。 3、玩好6個嬉戲的幼兒拿嬉戲卡到領獎處兌換小禮物，離園。(六一節(jié)下午放假休息) 六、各班嬉戲內容： 嬉戲名稱：彈珠樂(寶寶一班) 嬉戲預備：玻璃彈珠、小臉盆、筷子、勺子若干 嬉

3、戲規(guī)章：在規(guī)定時間里，寶寶用勺子舀彈珠、家長用筷子夾彈珠，一起把一個臉盆里的彈珠運到另一個臉盆里。全部運完的得兩顆星，其余得一顆星。 嬉戲名稱：穿項鏈(寶寶二班) 嬉戲預備：五顏六色的珠子和長繩若干 嬉戲規(guī)章：寶寶和家長一起將20顆五顏六色各種外形的珠子穿起來，串成一串美麗的項鏈，由家長系扣，戴到脖子上，先者得兩顆星，其余得一顆星。 嬉戲名稱：套圈圈(寶寶三班) 嬉戲預備：小圈若干個，用桌圍成始終線 嬉戲規(guī)章：若干名幼兒參與嬉戲，手拿三個圈站在起點后，聽令向前把圈套在指定玩具上，套到玩具的可以在嬉戲卡上印上兩顆五角星，參加嬉戲的寶寶可在嬉戲卡上印上一顆五角星，每人三次時機。 嬉戲名稱：摘糖果(

4、寶寶四班) 嬉戲預備： 長繩一根, 長繩上掛著各種口味的糖果。 嬉戲規(guī)章： 8位小朋友為一組,站在指定的起點線上,當聽到“開頭”后，立刻向上跳動伸手摘取繩子上的糖果(手遇到就可以)，可屢次跳動，計時二十秒，誰遇到的糖果多得2顆星，其它是1顆星。 嬉戲名稱：推推樂(小六班) 嬉戲預備：推車、皮球 嬉戲規(guī)章：寶寶坐在獨輪車內，家長從起點推車到終點，再讓寶寶將球放入車內，寶寶和家長一起運球到起點，先到者為成功家庭，得兩顆星，其余得一顆星。 嬉戲名稱：喂食樂(小七班) 嬉戲預備：海洋球若干，大紙盒上貼動物頭像(四個) 嬉戲規(guī)章：幼兒站在肯定距離外，設法將六個海洋球一個接一個地投投進紙盒里，看誰投得最多

5、。最多的得兩顆星，其余得一顆星。 幼兒園兒童節(jié)教案2 活動目標 通過開展慶祝活動，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗童年幸福與歡樂的同時，培育一份純真的愛國之心，使幼兒在樂觀的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié)。 體驗節(jié)日的歡樂氣氛。 了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。 活動預備 1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境 2、排練團體操火紅的旗幟 3、預備活動獎品和獎狀。 活動時間：20_年5月27日(星期五)上午八時。 活動地點：塑膠廣場。 參與活動范圍：全班幼兒及家長。 活動反思：六一應當是屬于孩子的。只要每位教師懷著把節(jié)日還給孩子的理念，擅長傾聽孩子心

6、聲，擅長捕獲生活中美妙的、好玩的事物，那么讓孩子擁有難忘的六一將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。 幼兒園兒童節(jié)教案3 活動目的： 1、通過開展慶祝六一系列活動，樂觀創(chuàng)設更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在樂觀的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié); 2、使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒訓練的新觀念，從而對如何訓練孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展現(xiàn)幼兒的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。 3、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。 4、體驗與

7、同伴集體過節(jié)日的歡樂。 活動主題： 活動主題：學會合作、展現(xiàn)才能、放飛幻想 活動預備： 1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(5月30前各班創(chuàng)設慶六一環(huán)境，布置六一主題畫展，布置戶外演出環(huán)境，懸掛慶六一宣傳標語、彩旗、舞臺)。 2、以班為單位做好參與活動的預備： (1)各班各排練一個表演節(jié)目和一個集體節(jié)目，親子畫展、戶外創(chuàng)新活動; (2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。 3、由幼兒園預備活動獎品。 活動內容： (一)活動建議： 1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的六一兒童節(jié)，建議本園全體教師和全體家長樂觀為幼兒創(chuàng)設歡慶六一的節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同鼓舞幼兒樂觀參加六一節(jié)的各項

8、活動。 2、時間：20_年5月30日-31日 3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。 4、方法：通過飛信向幼兒家長發(fā)出建議引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的協(xié)作與支持。 (二)系列活動： 本次六一兒童節(jié)活動以幼兒體操、幼兒才藝展現(xiàn)、戶外小能人競賽、親子繪畫展、教師與家長才藝展現(xiàn)等系列活動的形式來進展。 活動時間安排： 20_年5月30日分別進展兩次節(jié)目彩排;5月31日上午進行慶六一活動 幼兒園兒童節(jié)教案4 活動預備 閱歷預備： 1.激發(fā)幼兒對節(jié)日的憧憬。教師在“六一”前夕，通過談話提出問題：“立刻要過什么節(jié)日了?” 2.與幼兒爭論了解節(jié)日的方法。教師引導：“教師也在收集資料，小朋

9、友也可以收集資料，我們大家一起來溝通”。 3.爭論收集資料的方法。教師鼓舞幼兒用找報紙、上網、看書、問成人等方法查找答案。 物質預備： 1.廢舊紙盒、各種彩紙、書寫紙筆等。 2.幼兒園內的角色嬉戲材料、區(qū)域材料都可供幼兒使用。 活動流程安排 1.教師引導幼兒按組為單位作為一個合作小組，爭論本組的慶祝方式。并將爭論的意見用繪畫的形式記錄下來。 2.預備什么材料由小組做記錄，分頭收集。 3.師生共同商定活動日期。 4.幼兒向家長發(fā)出邀請。自己設計邀請函，教師提示邀請函的要素(時間、地點、活動內容)缺一不行，自己帶回家交給父母。 5.教師在活動開展之前了解每個小組的設計狀況，做到有針對性地提出改良的

10、意見。 6.師生共同布置活動場地和環(huán)境。 活動過程 一、集體談話活動 1.師：兒童節(jié)快要到了，我們都查過資料，誰來告知我們兒童節(jié)是怎么來的?(引導幼兒簡要說說兒童節(jié)的來歷，本文后附兒童節(jié)來歷) 2.進一步激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性：“今日我們小朋友特殊能干，自己把爸爸媽媽請來和我們一起慶祝節(jié)日。我們用掌聲向他們表示熱鬧歡送。在活動的最終我要向家長公布一個我和孩子們之間的隱秘”。 3.師：“教師知道，爸爸媽媽為了我們的節(jié)日都做了許多預備，教師和小朋友都特殊想知道”，請小朋友來告知大家。幼兒逐一發(fā)言，教師作必要的點評。 5.師：“剛剛小朋友們將自己的爸爸媽媽為我們節(jié)日所做的事情都告知我們了。你們聽了

11、有什么感覺?”“是不是覺得爸爸媽媽特殊愛惜和關懷我們?”“我們怎樣做才能報答爸爸媽媽對我們的愛呢?”“平常應當怎樣做呢?” 二、幼兒表演自己排練的節(jié)目 1.你們都預備了什么節(jié)目?請幼兒每組派一名代表將本組的創(chuàng)意設計告知大家。其他小朋友可以補充。 2.每組將自己設計好的創(chuàng)意展現(xiàn)給爸爸媽媽看。有的是表演歌舞、兒歌朗讀、武術表演，還有的合作畫一幅畫請爸爸媽媽觀賞。教師提示幼兒表演節(jié)目時可以邀請爸爸媽媽一起參與。如：用簡潔的樂器伴奏、和著節(jié)奏鼓掌等。 三、邀請爸爸媽媽和我一起表演 方式一：以家庭為單位表演節(jié)目 方式二：家長單獨表演節(jié)目 方式三：家長參加到小組表演中 四、活動完畢 說一說和家人一起表演節(jié)目的不同感受，教師總結，活動完畢。 幼兒園兒童節(jié)教案5 活動目標： 1、能用自然的聲音唱歌，吐字清晰，表達歡快、愉悅的心情。 2、愿意自編動作，結伴表演，與同伴共享節(jié)日的歡樂。 重難點： 能用自然的聲音唱歌，并能自編動作，結伴表演。 活動預備： 1、師幼共同布置教室，張燈結彩，營造節(jié)日氣氛。 2、木偶娃娃一個;動物頭飾，數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣。 活動過程： 一、和木偶娃娃嬉戲，學習新歌 1、出示木偶娃娃，向幼兒問好，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。 教師以木偶娃娃的口吻說：小朋友，你們的