2022年幼兒園大班健康教案三篇

1、 2022年幼兒園大班健康教案三篇 2022幼兒園大班安康教案三篇 初步了解合理的飲食構(gòu)造，培育科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。下面是為大家整理的2022幼兒園大班安康教案三篇，歡送訂閱。 2022幼兒園大班安康教案三篇1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、感知小腳的特征、用途，產(chǎn)生探究小腳的興趣。 2、嘗試用腳的不同部位踩出各種各樣的腳印，并與腳印圖板匹配。 3、體驗(yàn)玩腳印嬉戲的歡樂(lè)。 4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體安康。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、布置“腳丫樂(lè)園”場(chǎng)景（小橋、一樣腳印拼成的小路、海綿墊、鵝卵石小路）。 2、腳印圖板（兒童泡沫板上面粘有不同的腳印）小鈴、腳、丫標(biāo)記各20個(gè)；奇妙小路（橡

2、皮泥制成）、腳印轉(zhuǎn)盤；籃子兩個(gè)。 3、活動(dòng)背景音樂(lè)（三段不同的音樂(lè)）錄音機(jī)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、師生做開(kāi)車狀，進(jìn)入“腳丫樂(lè)園”（音樂(lè)一） （評(píng)析：幼兒喜愛(ài)玩嬉戲，教師以“去腳丫樂(lè)園玩”的口吻導(dǎo)入活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的嬉戲興趣。） 二、探究腳丫的構(gòu)造、用途。 1、小腳做運(yùn)動(dòng)。 （1）腳跟、腳尖、腳邊、單腳、雙腳走一走、跑一跑、跳一跳。（音樂(lè)二） （2）走小橋、腳印小路、海綿墊、鵝卵石小路。 師：看，這兒有小橋，上去走走吧！ （評(píng)析：活動(dòng)中，幼兒對(duì)光著腳丫做運(yùn)動(dòng)布滿奇怪，教師利用這個(gè)興趣點(diǎn)讓幼兒在不知不覺(jué)中觀看、感知、熟悉自己的小腳，增加了探究的欲望。） 2、熟悉腳背、腳心、腳跟、腳趾，重點(diǎn)介紹足

3、弓。 師：看看你得意的小腳上有什么? 幼1：有腳趾頭。 幼2：腳跟。 幼3：還有腳背。 師：認(rèn)真看看教師腳底中間是什么樣子?（師一腳踩在地上） 幼1：腳底中間是空的。 幼2：向里凹進(jìn)去的。 師：腳底中間向里凹進(jìn)去的地方叫“足弓”，有了它，腳就像有彈簧一樣，走路有彈性，還不痛。 教師引導(dǎo)幼兒摸摸自己的足弓，撓撓腳心，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。 師：比比你的腳和別人的有什么不同? 幼1：明明的腳比我的胖。 幼2：石教師的腳好大?。?幼3：我的腳是白白的。 小結(jié)：每個(gè)人的腳都是不同的，膚色、寬窄、胖瘦及足弓的彎度都不一樣，有的人腳大，有的人腳小，等到小朋友長(zhǎng)大了，腳也會(huì)長(zhǎng)大的。 （評(píng)析：幼兒在碰碰、摸摸、撓撓

4、中，與小腳進(jìn)展了一次親切接觸，倍感親切；在看看、數(shù)數(shù)、比比中，對(duì)小腳有了更進(jìn)一步的了解，穩(wěn)固了自己對(duì)腳的構(gòu)造的熟悉。） 3、幼兒說(shuō)說(shuō)小腳走在草地、海綿、鵝卵石等不同材料上的感覺(jué)。 幼1：草地上軟軟的。 幼2：走在鵝卵石的小路上有點(diǎn)疼。 幼3：感覺(jué)不一樣，小橋上有點(diǎn)硬。 小結(jié)：小腳能走、跑、跳，走在不同的地方，還會(huì)有不同的感覺(jué)，它的本事真大。所以我們肯定要愛(ài)護(hù)好自己的小腳，不讓它受到損害！ （評(píng)析：此環(huán)節(jié)在小腳做運(yùn)動(dòng)的根底上進(jìn)展，由于幼兒有了從前感知不同材料的閱歷，教師啟發(fā)提問(wèn)時(shí)幼兒表現(xiàn)得相當(dāng)踴躍、大膽，用詞相當(dāng)豐富、精確。） 【活動(dòng)反思】 活動(dòng)以新奇的表現(xiàn)形式，能夠讓孩子大膽創(chuàng)作。整個(gè)活動(dòng)因人

5、而異，不同的孩子賜予不同的評(píng)價(jià)。我們面對(duì)的是一群活生生的孩子， 也就注定評(píng)價(jià)沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的模式，所以在活動(dòng)的過(guò)程中，我對(duì)待不同的幼兒也賜予了 不一樣的評(píng)價(jià)。對(duì)繪畫根底比擬弱的幼兒，評(píng)價(jià)應(yīng)重在鼓舞其參加，幫忙其提高。 對(duì)沖動(dòng)型的幼兒，評(píng)價(jià)重在幫忙他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，由于沖動(dòng)型的幼兒，往往缺 乏仔細(xì)思索就開(kāi)頭畫，結(jié)果可想而知。對(duì)這樣的幼兒不能賜予鼓舞的評(píng)價(jià)，教師要?jiǎng)袼?仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真想后再大膽畫，幫忙他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。對(duì)根底好的幼兒評(píng)價(jià)應(yīng)重 在鼓勵(lì)他們創(chuàng)新。 2022幼兒園大班安康教案三篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種養(yǎng)分價(jià)值高，但有特別味道的蔬菜 2.技能目標(biāo)：了解幾

6、種蔬菜在人體中的特別作用情感目標(biāo) 初步培育幼兒不偏食的良好習(xí)慣 活動(dòng)重點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒不挑食，愛(ài)吃蔬菜 活動(dòng)難點(diǎn)： 讓幼兒了解各種蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值 活動(dòng)預(yù)備： 1.前閱歷預(yù)備：生活區(qū)初步了解過(guò)各種蔬菜 2.物質(zhì)預(yù)備：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭 活動(dòng)過(guò)程： 1.引發(fā)興趣，了解四種特別味道蔬菜的名稱 （1）今日，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這些小客人常常在我們的飯桌上消失，來(lái)看看它們是誰(shuí)? （2）依次消失：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶相互問(wèn)好。 （3）小朋友，你們喜愛(ài)這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。（幼兒四散聞一聞，教師問(wèn)幼兒：你聞到了什么味道?）小結(jié)：小朋友都用鼻子聞

7、了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜愛(ài)吃這些菜嗎? 2.讓幼兒了解四種蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值 （1）教師：這些蔬菜寶寶常常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜愛(ài)吃，有的不喜愛(ài)，它們可喜愛(ài)小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么? （2）一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特別作用。 胡蘿卜寶寶說(shuō)：我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加光明。胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)：我是香菇寶寶，我身上有很多的養(yǎng)分，吃了我，身體會(huì)更加安康。芹菜寶寶也搶著說(shuō)：我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以每天大便了。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)：可別忘了我，吃了我以

8、后，我們就少生病。教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有很多養(yǎng)分，常常吃，對(duì)我們的身體有好處。 3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓舞幼兒吃完。 教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了，我們一起來(lái)嘗一嘗吧。鼓舞幼兒用牙齒咀嚼食物。 2022幼兒園大班安康教案三篇3 1.初步了解合理的飲食構(gòu)造，培育科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。 2.嘗試自己設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分餐，對(duì)食物搭配感興趣。 3. 主動(dòng)和同伴溝通，并能對(duì)自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 活動(dòng)預(yù)備： 各種食物圖片、盤子

9、，安康金字塔范圖、養(yǎng)分師標(biāo)志、肥胖及養(yǎng)分不良兒圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 幼兒嘗試第一次選擇自助餐。 1.導(dǎo)入。以養(yǎng)分師的角色將幼兒帶入嬉戲情境。 師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的養(yǎng)分師。 2.談吃自助餐的閱歷：選擇食物的留意點(diǎn)。（教師加以總結(jié)） 3.幼兒為自己選擇一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里） 4.和身邊的伙伴溝通所選的食物。 5.選擇幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論他們的自助餐搭配是否合理。 6. 養(yǎng)分師針對(duì)幼兒選擇食物的狀況進(jìn)展小結(jié)。 二、借助范圖，逐層介紹“安康飲食金字塔”。 1.養(yǎng)分師介紹 “安康飲食金字塔”：（分五層） A.介紹第一層 在金字塔的底層是我們平常

10、進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平常吃的，你們覺(jué)得會(huì)是什么呢?（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物? 小結(jié)：谷類食物能為我們供應(yīng)人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開(kāi)谷類食物。 歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物養(yǎng)分好”。 幼兒園大班安康活動(dòng)設(shè)計(jì)：不隨地吐痰 動(dòng)目標(biāo)： 1.懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。 2.結(jié)合圖片和爭(zhēng)論，知道有些病菌會(huì)通過(guò)空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。 3.逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體安康。 圖片（小朋友隨地吐痰） 2.請(qǐng)

11、小朋友回家向爸爸、媽媽詢問(wèn)有關(guān)痰和病菌傳播的危害。 活動(dòng)過(guò)程： 1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看： 圖上的小朋友在干什么?這樣做對(duì)嗎?為什么? 使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。 2.教師引導(dǎo)幼兒參加爭(zhēng)論： 在我們的痰里面，有什么? 你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的? 鼓舞幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?3.教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有許多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，這些闥假如被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽(yáng)曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的安康。 4.組織幼兒爭(zhēng)論： 自己在生病痰多的時(shí)候，如何愛(ài)護(hù)他人的安康和環(huán)境的衛(wèi)生? 使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人，并且要用手帕或