勤奮于學問,平實于做人

1、勤奮于學問 ,平實于做人魏杰：現(xiàn)任清華大學中國經(jīng)濟研究中心主任、清華大學文化經(jīng)濟研究院院長。曾任中國人民大學經(jīng)濟系主任，原國有資產(chǎn)管理局研究所所長。 曾獲孫冶方經(jīng)濟科學獎， 1992 年被評為國家級有特殊貢獻的中青年專家，享有國務院特殊津貼。在辦理退休手續(xù)的前一天，來自清華大學的一份文件，將魏杰的退休時間推遲到了 2020 年，這讓他不得不暫時擱置“辦一個促進當前經(jīng)濟思想交流的書院”這一計劃，繼續(xù)擔起清華大學中國經(jīng)濟研究中心主任一職，同時再兼清華大學文化經(jīng)濟研究院院長。要職加身，老驥未伏櫪，仍在為中國新時代的經(jīng)濟改革之路出謀劃策。拼命少年郎若說精神上的渴望對一個人的影響能有多大，從魏杰的人生經(jīng)

2、歷中便可知一二。1952 年，魏杰出生在距西安市大約30 公里的一個名叫西江渡的小村里。盡管離西安這個歷史名城并不遠，但當時卻很窮?！按蛭矣浭缕?，內(nèi)心就有三件事永不能忘：一是吃粗糧，肉蛋類及白面等細糧只有在幾個重要節(jié)日里才能見到；另一個是穿粗衣，自己紡織并染色的土布穿著很硬，還經(jīng)常掉色，皮膚藍一塊青一塊的；還有一個是點油燈，因為我們這個村子 1964 年才通電，而且即使在通電后，還有些人家嫌電費貴，仍然在很長時間里點煤油燈。 ”在魏杰兒時的記憶中，似乎沒有什么幸福的童年，只要能吃頓飽飯，就是最大的幸福。沒有桌子， 也沒有凳子， 魏杰就讀的小學教室四面透風，學生自帶凳子，桌子由每個家長為自己的孩

3、子用土坯壘成。雖然學校破爛不堪，但他仍然很?c 幸，“我的不少小伙伴沒有讀完小學就退學了，家里窮，剛能從事體力勞動，就幫家人謀生活去了。我能讀到小學，真是萬幸，主要是因為父母是文盲，不想讓我再受文盲之苦，因而再難也要讓我上學。 ”小學畢業(yè)后考上了初中，魏杰到離家七八公里遠的灃西中學上學。學校里有食堂，但大多數(shù)來自農(nóng)村的學生都吃不起，他每周分兩次帶足三天的干糧和咸菜，即使每天吃著又硬又難吃的粗糧粑粑，但他學習的積極性極為高漲。 “起初我努力學習的目的，不像那些偉人，是為了振興中華，而是為了改變自己的貧窮困境。打我記事起， 父親就經(jīng)常對我講：像我們這樣的社會最低層的農(nóng)民家庭，要擺脫貧窮，只有好好上

4、學，別無出路。 ”這樣一個貧窮的孩子，在時代大背景的潮流中，自然只能是一葉被裹挾的孤舟。初中三年級，魏杰響應政策號召，返鄉(xiāng)務農(nóng)，在農(nóng)村這個廣闊的天地中，在拼死累活掙工分的疾苦生活中，他真正體會到了中國農(nóng)民的艱辛。這段經(jīng)歷，讓他后來對中國經(jīng)濟改革一直保有自覺性。身處一隅，魏杰并不想做井底之蛙。農(nóng)村越是苦，就越發(fā)奮讀書，幻想總有一天會考上大學。 因此，在農(nóng)村勞動時，讀書是他的愛好和主要業(yè)余生活，在無書可讀的情況下，總是設法借別人的書籍來看。 1970 年 9 月，農(nóng)村開始恢復高中學習制度，魏杰重新走進學校的大門，但當時實行的是工農(nóng)兵學員制度，高中畢業(yè)后不能直接考大學，所以在高中畢業(yè)前夕，他又做好了

5、一輩子務農(nóng)的準備，為自己購置了一套新的農(nóng)具。但就在畢業(yè)前的兩個月，出現(xiàn)了意想不到的好事，這個機遇就是當年從高中里招師范學校的學生，徹底改變了魏杰再次當農(nóng)民的命運。因為高中考試成績一直排名第一，學校推薦他進入西安師范學校上學。從西安師范畢業(yè)后，魏杰在西安師范政治處工作，任理論干事，把更多的業(yè)余時間都放在了經(jīng)濟學的自學上，他將這幾年稱之為自己在經(jīng)濟學學習上的“糨糊”時期，當時在經(jīng)濟學思想上實際上并無“主心骨”。尋找“主心骨”1977 年，魏杰的經(jīng)濟學人生之門開啟。25 歲，在這個常規(guī)上早已大學畢業(yè)的年齡，魏杰剛剛獲得參加高考的機會。對他來說，這是雖然遲到但卻是極為有意義的不可多得的人生機遇，其作用

6、無論如何高估都不為過?！爱敃r為了高考， 每天幾乎都是凌晨1 點多才上床休息，5 點準時起床復習，8 點上班，從報名到考試兩個多月的時間里，我竟然將高中的數(shù)學、語文、歷史、政治、地理等課程認真復習了一遍。因為實在太累了，所以高考一結束，昏睡了幾天后身體才逐漸恢復過來。 ”能有那么大的能量和沖勁，在魏杰看來，也是當時特有的歷史現(xiàn)象。功夫不負有心人，在招生名額極其有限的殘酷競爭中，魏杰考取了當時的名校西北大學， “歪打誤撞”進入經(jīng)濟學專業(yè)?！拔覀冞@個班是當時高考成績非常高的一個群體，人才濟濟，像著名經(jīng)濟學家劉世錦、張維迎，以及馮侖等人，都在我們班。 ”入學后，因為錯失的幾年，魏杰立志要將損失的青春奪

7、回來，對學習知識如饑似渴，但兩個問題讓他感到極為苦惱：一是當時經(jīng)濟學教學沒有完全擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟學和傳統(tǒng)社會主義經(jīng)濟理論的束縛，所教的經(jīng)濟學知識都已經(jīng)自學過；二是經(jīng)濟上遇到困難，當時規(guī)定只有 5 年以上工作經(jīng)歷的學生才能帶工資上學，生活無法維持。這兩個由頭促使他在研究生制度恢復時，選擇考取研究生，而研究生可以帶薪上學。當時允許在校大學生參加研究生考試，魏杰決定背水一戰(zhàn)。 “當時真是壓力大呀，為了考研，我?guī)缀鯖]有了節(jié)假日，每天都是12 點以后教室熄燈后才回宿舍，早上5 點再爬起來學習。 ”最后，魏杰在考試中脫穎而出，以陜西省文科第一的成績?nèi)缭敢詢?，成為著名?jīng)濟學家何煉成先生的研究生。在讀研期間，馬克

8、思的“資本論”、亞當斯密的“國富論”和凱恩斯的“通論”對魏杰影響很大，讓他開始思考，在當時中國經(jīng)濟效益低下且結構失衡的現(xiàn)實下，如何更好地發(fā)揮市場的作用。1983 年，我國開設了博士學位教育制度，魏杰有了繼續(xù)攻讀博士學位的想法，一如既往的努力，換來了一如既往的順利錄取?！盎仡櫸业那髮W經(jīng)歷，對于我來說，似乎考試是上升的唯一通道，只要是用考試來選人，我都能如愿以償，因而感到考試才能較為充分地反映機會的平等。 ”在中國人民大學攻讀博士學位時，魏杰深感同學中精英薈萃。“這里既有名師的指點，又有同學之間的相互啟迪，那時的正能量很強， 雖然很清貧， 但學習的積極性都很高漲。同學們經(jīng)常熬夜到 12 點才用電爐

9、子煮點方便面作為宵夜，大家吃著方便面相互串門，交流學術觀點，邊吃邊聊，很是開心，同學之間的帶動力很強。 ”魏杰在人大攻讀博士的這幾年，正是中國經(jīng)濟體制改革已經(jīng)全面展開而且深入啟動的幾年，北京經(jīng)濟學界的思想極為活躍，他與中國經(jīng)濟學界眾多人士的交往，大都開始于這一時期。當好教書匠魏杰的經(jīng)濟學學習和工作經(jīng)歷很單純，基本上是在西北大學、中國人民大學、原國家國有資產(chǎn)管理局研究所、清華大學這四大機構中度過的， “它們都是我的經(jīng)濟學生涯的 圣地”。今年是他進入清華大學的第 20 個年頭。“我到清華任職后，看到清華經(jīng)管學院大堂立著清華經(jīng)濟系創(chuàng)始人陳岱孫老先生的塑像，上面有一句話我這一輩子只做了一件事：教書?！?/p>

10、魏杰把自己定位成教書匠和“口力”勞動者。參加工作至今，他一直活躍在經(jīng)濟學教學的第一線。教學貌似是一件平淡無奇的事情，但事實并非如此，幾十年能夠始終站在課堂上為學生授課，并能夠獲得學生的滿意和稱贊，并不是一件容易的事情?！坝绕涫菍ξ覈母镩_放以來的這個歷史時期的經(jīng)濟學教學來說，更是不容易，因為我國的經(jīng)濟實踐及經(jīng)濟理論，在改革開放以來一直處于非常劇烈且快速變革的時代，要在教學中跟上這樣的時代，實在不易。授課者需要不斷地根據(jù)變革調(diào)整和充實自己的教學內(nèi)容，一旦跟不上改革開放的新變化，就無法回答現(xiàn)實中的新情況，無法在學生的滿意中愉快地站在講臺上。 ”從開始任教至今，據(jù)魏杰統(tǒng)計，幾十年時間內(nèi)，常規(guī)性大學生

11、和研究生課程的聽課人數(shù)已達萬人。“在 EMBA 教學中，竟然有好幾萬人聽過我的課，所以經(jīng)常在機場和火車站等公共?鏊 ?有人向我打招呼，說是我的學生，但我一下想不起來是哪個學校的。 ”勤奮于學問，平實于做人，可以說是魏杰的人生信條。據(jù)不完全統(tǒng)計，在這幾十年的學術生涯中，魏杰發(fā)表的論文有 2500 多篇，專著有 337 本，社會講學更是不計其數(shù)。“ 1983 年我和導師合寫了價值學說史 ，當時領的稿費是 7000 多元，最大面額是 10 元，嚇了我一跳，提了一大包錢回去，分了稿費才還完父親生病去世后留下的債，剩下的錢買了一輛自行車，稿費后來成了我財務自由的保障?！彼运苄蕾p勤奮的人，在清華大學以

12、個人名義做了500 萬元的基金，每年的利息拿來獎勵學生，“各行各業(yè)都有努力的空間，只要努力，都是可以實現(xiàn)的?！狈喫恼撐暮椭鞯念}目，可以發(fā)現(xiàn)它們基本上和中國改革開放的主線相吻合，反映了以問題為導向的特點?！皩忛喠俗约哼@幾十年所發(fā)表的論文和專著，感到自己雖然有判斷失誤的地方，當然也有不敢直言膽怯的地方，但學術思想價值取向上總體與中國經(jīng)濟改革的大方向一致，可以說是在為中國改革開放弘揚正能量。例如在市場經(jīng)濟改革、企業(yè)改革、國有經(jīng)濟改革、民營經(jīng)濟發(fā)展、混合經(jīng)濟發(fā)展、收入分配制度改革、宏觀經(jīng)濟改革等諸多重大改革問題上，我的觀點大體是超前且正確的。 ”魏杰說。魏杰：文化經(jīng)濟學亟待系統(tǒng)化研究清華大學文化

13、經(jīng)濟研究院成立于2017 年 10 月 10 日，魏杰走馬上任清華大學文化經(jīng)濟研究院院長。今年 4月 15日，他發(fā)布了題為構建推動國家發(fā)展與文化復興的文化經(jīng)濟學的研究報告，報告指出在文化經(jīng)濟地位與作用日益凸顯的時代背景下，構建切合時代需要的文化經(jīng)濟學學科已經(jīng)刻不容緩。文化經(jīng)濟學作為跨越文化與經(jīng)濟的新興交叉學科，其研究對象是文化經(jīng)濟文化和經(jīng)濟相互融合的新形態(tài)。“以往對文化經(jīng)濟的分析更多是從文化角度進行的，而在經(jīng)濟框架下，將文化經(jīng)濟作為相對獨立、完整的學科還未構建。”魏杰在接受經(jīng)濟記者采訪時開門見山地說?；蛟S是之前在許多經(jīng)濟機構任職的經(jīng)歷讓魏杰的思考更偏向理性。一部電影、一場畫展、一臺話劇，成為越

14、來越多人的休閑選擇，文化經(jīng)濟市場具有巨大潛力。據(jù)魏杰介紹，我國文化產(chǎn)業(yè)種類和規(guī)模都在不斷擴展延伸， “互聯(lián)網(wǎng) +”、動漫產(chǎn)業(yè)等新興業(yè)態(tài)從無到有，發(fā)展迅猛。 2004 年 -2016 年間我國文化產(chǎn)業(yè)增加值從 3440 億元增長到 30785 億元，年均增長率超過 20%，超過同期 GDP增速一倍以上。 文化產(chǎn)業(yè)增加值占 GDP 比重也持續(xù)提高，從 2014 年的 2.15%提高到 2016 年的 4.14%，幾乎提高了一倍。文化經(jīng)濟已經(jīng)成為我國經(jīng)濟發(fā)展中舉足輕重、最有活力的部分。雖然我國文化經(jīng)濟起步較晚，但有后來居上的趨勢，因此文化經(jīng)濟從誕生起就受到國家的高度重視，尤其是從 21 世紀后，我國大量鼓勵和扶持文化經(jīng)濟的政策法規(guī)出現(xiàn)。“從我國經(jīng)濟中長期發(fā)展需要的要素來看，勞動力增長已經(jīng)趨緩甚至可能出現(xiàn)負增長，資本大量投入難以長期持續(xù)，未來經(jīng)濟發(fā)展將更加依賴文化與其他經(jīng)濟要素的結合，人類社會向更高階段發(fā)展，文化經(jīng)濟會有廣闊的空間，我國文化潛力還有待進一步挖掘。 ”魏杰說。在魏杰看來，文化產(chǎn)品、文化企業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)是當前文化經(jīng)濟需要完善發(fā)展的三要素。 “隨著文化生產(chǎn)領域分工逐漸細化，文化產(chǎn)品是文化經(jīng)濟的載體，文化企業(yè)作為生產(chǎn)組織構建為文化產(chǎn)業(yè)，三者是推進發(fā)展的關系。 ”魏杰如是說